《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自身短板内容都要去学完。

题目

《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自身短板内容都要去学完。


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  • 第1题:

    情绪是由人的()、人的()所引起的,所以每个人都要对自己的情绪负责。


    正确答案:思维;信念

  • 第2题:

    以下描述中正确的是()。

    • A、此次测评将通过考试进行
    • B、此次培训课程标准所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自己短板的内容都要去学完。
    • C、能力提升工程非常重视学用结合,因此并不是学完内容就可以了,还要讲所学的内容在实践中去应用。
    • D、培训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的,回答“哪些课程”、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题。

    正确答案:C,D

  • 第3题:

    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容()?

    • A、应用信息技术优化课堂教学的能力
    • B、应用信息技术转变学习方式的能力
    • C、应用信息技术促进自身专业发展的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    每个人都有自身的优点和短板,对于自己的某些短板,不恰当的做法是:()。

    • A、正确面对
    • B、妥善调整
    • C、强行克服
    • D、巧妙规避

    正确答案:C

  • 第5题:

    此次培训课程标准所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自己短板的内容都要去学完。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系不包括?()

    • A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
    • B、中小学教师信息技术应用培训课程标准
    • C、中小学教师信息技术应用能力测评指南
    • D、中小学教师信息技术应用能力实施指南

    正确答案:D

  • 第7题:

    单选题
    全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述?()
    A

    标准、培训、测评、应用

    B

    培训、实践、应用、测评

    C

    能力、培训、测评、应用

    D

    标准、培训、实践、应用


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行什么样的教师培训选学机制()?
    A

    专题式

    B

    菜单式

    C

    自主式

    D

    开放式


    正确答案: B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求,设置了以下哪些系列课程()
    A

    应用信息技术培养课程开发

    B

    应用信息技术转变学习方式

    C

    应用信息技术支持教师专业发展

    D

    应用信息技术优化课堂教学


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题,那么下列哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容?()
    A

    任务驱动、实验为导向

    B

    混合群体模式的应用

    C

    制定课程标准非常重视能力标准

    D

    采用统一的培训标准统与方式进行集中培训


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是()?
    A

    中小学教师信息技术应用能力标准

    B

    中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

    C

    中小学教师信息技术应用能力测评指南

    D

    学习能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容()?
    A

    应用信息技术优化课堂教学的能力

    B

    应用信息技术转变学习方式的能力

    C

    应用信息技术促进自身专业发展的能力


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中,共设定了多少个课程主题?()

    • A、25
    • B、26
    • C、27
    • D、28

    正确答案:C

  • 第14题:

    《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,不推行什么样的教师培训选学机制?()

    • A、专题式
    • B、菜单式
    • C、自主式
    • D、开放式

    正确答案:A

  • 第15题:

    《中小学教师信息技术应用能力标准》设定的课程主题包括哪几个类别()?

    • A、技术素养类
    • B、综合类
    • C、专题类
    • D、教师专业发展类

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的,回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    在实施《体育与健康课程标准》时,四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现


    正确答案:错误

  • 第18题:

    在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容?()

    • A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
    • B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
    • C、中小学教师信息技术应用能力实施指南
    • D、中小学教师信息技术应用能力测评指南

    正确答案:C

  • 第19题:

    多选题
    《中小学教师信息技术应用能力标准》设定的课程主题包括哪几个类别()?
    A

    技术素养类

    B

    综合类

    C

    专题类

    D

    教师专业发展类


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    每个人都有自身的优点和短板,对于自己的某些短板,不恰当的做法是:()。
    A

    正确面对

    B

    妥善调整

    C

    强行克服

    D

    巧妙规避


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系包括哪些内容()?
    A

    全国中小学教师信息技术应用能力标准

    B

    中小学教师信息技术应用培训课程标准

    C

    中小学教师信息技术应用能力测评指南

    D

    中小学教师信息技术应用能力实施指南


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,不推行什么样的教师培训选学机制?()
    A

    专题式

    B

    菜单式

    C

    自主式

    D

    开放式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    情绪是由人的()、人的()所引起的,所以每个人都要对自己的情绪负责。

    正确答案: 思维,信念
    解析: 暂无解析