案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。

题目

案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。

相似考题

1.在进行学法指导时,应注意()A、让学生成为认知主体B、善于质疑C、激发学生的学习兴趣D、鼓励学生大胆想象

2.创设问题情境要考虑教学内容、教学硬件基础、师生水平等，其目的在于使学生产生兴趣。()

3.教师对于案例教学法最后的总结分析()。A、目的在于活跃课堂气氛B、旨在揭示市场营销实践规律C、旨在揭示教育教学规律D、旨在肯定学生讨论亮点，指出不足，揭示案例蕴含的市场营销规律和案例教学规律，实现举一反三，学以致用

4.学生在听课前后,对主要教科书有关章节的阅读至少有()遍,才能达到学习的目的。A、三B、四C、五D、六

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  • 第1题：

    寓言故事叙述的目的在于引发人们对故事的兴趣和刻画人物形象。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

    结束技能的运用的目的在于承上启下，激发学生对下一步学习的兴趣。（ ）


    答案：错
    解析：
    结束技能的运用，首要任务是对教学内容进行总结和归纳，使学生对教材内容建立完整的印象。

  • 第3题：

    研究性学习的意义在于引导学生改变（ ）。
    A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的


    答案：A
    解析：
    研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究 性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式，教师在研究性学习中的作用是组织者、参与者、指导者。

  • 第4题：

    对于听课者的要求包括（）。

    • A、听课前要明确听课的目的、计划和要求
    • B、听课前要了解教材、学生的基本情况
    • C、听课前应和授课教师充分交流
    • D、听课要做到听、看、记、思的有机结合

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    面对学生学习兴趣不高。不愿意认真听课，你准备运用怎样的德育资源加以应对解决问题？


    正确答案: （1）学校德育资源的利用
    A.挖掘校园精神文化资源，提升学生的人生境界。校园精神文化具有极强的渗透力，它渗透、潜伏和弥漫在整个校园的各种因素及校园主题群之中，形成一种浓厚的精神氛围，赋予学校和教师以特有的个性魅力，从而使置身其中的学生不知不觉受到感染、熏陶和净化，达到提升其个人境界与修成良好品德的目的。学生良好品德的形成，受到校园文化的熏陶，行为方面自然有所改变，就会主动学习。
    B.挖掘校园物质文化资源，熏陶学生的言行。校园的物质文化资源易使学生获得熏陶和感染，深刻地影响学生的思想品德，行为方式与生活方式的选择。所以，挖掘积极校园文化资源，有利于提升学生的素质，注意自身的言行举止，是的学生学习态度改变。
    C.挖掘校园活动文化资源，陶冶学生的心灵。校园文化活动活泼、形式多样、丰富多彩，往往对学生更有吸引力，是的学生在不知不觉汇总受到了教育，学习兴趣也提高了。
    （2）家庭德育资源的利用
    A.增强家、校联手，建立良好的家校合作关系，帮助家长形成正确的德育观念。老师和学校可以通过家访、家长会等形式加强与家长的联系和沟通，了解学生的家庭德育情况，及学生的学习情况，寻求解决方法，增强对学生的道德和学习的自觉性和主动性。
    B.知道家长搞好家庭德育资源建设，建立良好的家庭价值观和家风。家庭价值观是家庭德育资源的核心，制约与影响着其他道德因素，良好的家风的形成，对家庭成员都有制约与影响。
    （3）多种媒体德育资源的开发与利用大众传媒是通过直接向人们提供信息发挥其影响作用的，由于它具有广泛性、快捷、生动、形象、直观等特点，已经成为青少年获取信息的主要渠道，同时也对他们的额思想和行为产生了广泛和深刻的影响。在课堂上运用多媒体道德资源，更能吸引学生认真听课，提高学生的学习兴趣，因此可以从以下几个方面进行利用：
    A.重视并强化对学生进行多媒体素质教育，使其具备对各种信息价值判断、选择评价、鉴赏和使用的能力。
    B.教育者要主动关注大众传媒对学生的影响，并积极开发利用有益的多媒体资源，丰富学校德育的内容和途径。
    C.利用多媒体手段，实现德育途径的多样化，并提高德育效果。

  • 第6题：

    在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）


    正确答案:精心设置问题情境

  • 第7题：

    教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（　）

    • A、愉快教学法
    • B、情境教学法
    • C、尝试教学法
    • D、成功教学法

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）

    正确答案： 精心设置问题情境
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    创设对话情境的目的在于(    )
    A

    唤醒学生原有的认知

    B

    激发学生对话的兴趣

    C

    导入新的教学内容

    D

    以便小组合作学习


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    面对学生学习兴趣不高。不愿意认真听课，你准备运用怎样的德育资源加以应对解决问题？

    正确答案： （1）学校德育资源的利用
    A.挖掘校园精神文化资源，提升学生的人生境界。校园精神文化具有极强的渗透力，它渗透、潜伏和弥漫在整个校园的各种因素及校园主题群之中，形成一种浓厚的精神氛围，赋予学校和教师以特有的个性魅力，从而使置身其中的学生不知不觉受到感染、熏陶和净化，达到提升其个人境界与修成良好品德的目的。学生良好品德的形成，受到校园文化的熏陶，行为方面自然有所改变，就会主动学习。
    B.挖掘校园物质文化资源，熏陶学生的言行。校园的物质文化资源易使学生获得熏陶和感染，深刻地影响学生的思想品德，行为方式与生活方式的选择。所以，挖掘积极校园文化资源，有利于提升学生的素质，注意自身的言行举止，是的学生学习态度改变。
    C.挖掘校园活动文化资源，陶冶学生的心灵。校园文化活动活泼、形式多样、丰富多彩，往往对学生更有吸引力，是的学生在不知不觉汇总受到了教育，学习兴趣也提高了。
    （2）家庭德育资源的利用
    A.增强家、校联手，建立良好的家校合作关系，帮助家长形成正确的德育观念。老师和学校可以通过家访、家长会等形式加强与家长的联系和沟通，了解学生的家庭德育情况，及学生的学习情况，寻求解决方法，增强对学生的道德和学习的自觉性和主动性。
    B.知道家长搞好家庭德育资源建设，建立良好的家庭价值观和家风。家庭价值观是家庭德育资源的核心，制约与影响着其他道德因素，良好的家风的形成，对家庭成员都有制约与影响。
    （3）多种媒体德育资源的开发与利用大众传媒是通过直接向人们提供信息发挥其影响作用的，由于它具有广泛性、快捷、生动、形象、直观等特点，已经成为青少年获取信息的主要渠道，同时也对他们的额思想和行为产生了广泛和深刻的影响。在课堂上运用多媒体道德资源，更能吸引学生认真听课，提高学生的学习兴趣，因此可以从以下几个方面进行利用：
    A.重视并强化对学生进行多媒体素质教育，使其具备对各种信息价值判断、选择评价、鉴赏和使用的能力。
    B.教育者要主动关注大众传媒对学生的影响，并积极开发利用有益的多媒体资源，丰富学校德育的内容和途径。
    C.利用多媒体手段，实现德育途径的多样化，并提高德育效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究性学习的意义在于引导学生改变()。
    A

    学习方式

    B

    学习态度

    C

    学习兴趣

    D

    学习目的


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    美术课中会经常采用到演示教学法，其目的是（ ）。

    A.引导学生进行自主性学习
    B.培养学生的发散思维
    C.直观讲解美术知识
    D.激发学生的美术学习兴趣

    答案：C
    解析：
    C选项，演示法是教师根据教学目的和内容，通过呈现实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和电教手段指导学生获得知识或巩固知识的教学方法。目的是为了使学生获得丰富的感性材料，加强书本与实践的联系，更好地理解各种原理、法则的正确性。综上，C选项正确。

  • 第14题：

    案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。（　　）


    答案：错
    解析：
    案例数学法的主要目的是使学生更好地理解知识、掌握理论、增强实际工作能力，而不是引发学生听课的兴趣。

  • 第15题：

    课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？
    ①精心组织教学内容
    ②积极改进教学方法
    ③精心设置问题情境
    略

  • 第16题：

    案例教学法的主要目的是（）。

    • A、引发学生听课的兴趣
    • B、使学生更好地理解和掌握所学的知识，提高学生解决问题的实际工作能力
    • C、传授知识
    • D、启发诱导

    正确答案:B

  • 第17题：

    六步教学法的主要价值在于以（）之间的辩证关系为依据，强调培养学生的（）能力。


    正确答案:知、情、意、行；自学

  • 第18题：

    情境教学法的核心在于激发学生的情感。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。

    • A、积极性
    • B、主动性
    • C、内部动力机制
    • D、外部动力机制

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    案例教学法的主要目的是（）。
    A

    引发学生听课的兴趣

    B

    使学生更好地理解和掌握所学的知识，提高学生解决问题的实际工作能力

    C

    传授知识

    D

    启发诱导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？

    正确答案： ①精心组织教学内容
    ②积极改进教学方法
    ③精心设置问题情境
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。
    A

    积极性

    B

    主动性

    C

    内部动力机制

    D

    外部动力机制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    对于听课者的要求包括（）。
    A

    听课前要明确听课的目的、计划和要求

    B

    听课前要了解教材、学生的基本情况

    C

    听课前应和授课教师充分交流

    D

    听课要做到听、看、记、思的有机结合


    正确答案： D,C
    解析： 考查听课的要求。有以下几点：
    1.听课前要明确听课的目的、计划和要求；
    2.听课前要了解教材、学生的基本情况；
    3.听课要处理好听课者与被听课者的关系；
    4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念；
    5.听课要做到听、看、记、思的有机结合；
    6.听课后要积极参与评课

  • 第24题：

    填空题
    六步教学法的主要价值在于以（）之间的辩证关系为依据，强调培养学生的（）能力。

    正确答案： 知、情、意、行,自学
    解析： 暂无解析

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