十二因缘，亦称十二缘起支，它们互相为因果，一个因造成一个果生起，此果又为后果之因，生生不断。

题目

十二因缘，亦称十二缘起支，它们互相为因果，一个因造成一个果生起，此果又为后果之因，生生不断。

相似考题

1.流行病学中正确的因果观是()A、单因单果B、单因多果C、多因单果D、多因多果E、直接/间接病因

2.最简单的因果关系形式是（）A、一因一果B、一因多果C、多因一果D、多因多果

3.最强的因果关系是（）。A、有因必有果B、无因也有果C、无因必无果D、有因未必有果

4.因果联系的多样性和复杂性主要表现为()。A、一因多果，同因异果B、同因同果，异因异果C、一果多因，同果异因D、同果同因，异果异因E、多因多果，复合因果

更多“十二因缘，亦称十二缘起支，它们互相为因果，一个因造成一个果生起，此果又为后果之因，生生不断。”相关问题

  • 第1题：

    在‘十二因缘’讲表中，‘过去有因缘故现在有苦果，现在有因缘故未来有苦果。’问题是为何苦果多，而不见有乐之果？语云‘破迷则能启悟’‘离苦自可得乐’请回答不见乐之果的原因？


    正确答案:三界火宅，生死不断，苦也。涅槃寂静，不生不灭，乐也。凡夫不知，故须开悟，必了生死，始得真乐。十二因缘自‘无明’位起，顺序下行，至‘老死’位，名曰流转门，死而复生，生而复死，不出世间，故皆苦也。若从‘老死’位起，向上逆断，任何一位截去，名曰还灭门，灭去前之苦因，则无后之苦果，超出三界，始得乐也。

  • 第2题：

    人们对森林的滥砍乱伐造成水土流失，河道淤积，水源枯竭，土地荒漠化，气候恶劣化，生物物种减少。在因果联系上，这属于（）。

    • A、一因多果
    • B、一果多因
    • C、多因多果
    • D、同果异因

    正确答案:A

  • 第3题：

    人类对森林过度的砍伐，对草原和湿地的破坏，工业和汽车排放大量的CO2，使我国喜马拉雅山的冰峰不断消融。从因果关系来看，这属于（）。

    • A、一因多果
    • B、同因异果
    • C、同果异因
    • D、一果多因

    正确答案:D

  • 第4题：

    一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。

    • A、异因同果
    • B、同因异果
    • C、多因一果
    • D、一因多果

    正确答案:C

  • 第5题：

    一个青年能够成才，是由个人的主观努力，家庭成员的支持以及社会影响等方面造成的。从因果关系来看，这是（）。

    • A、一因多果
    • B、同果异因
    • C、一果多因
    • D、同因异果

    正确答案:C

  • 第6题：

    下面哪一种因果联系方式正确而完整（）。

    • A、单因单果
    • B、单因多果
    • C、多因多果
    • D、多因单果
    • E、直接/间接病因

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    疾病的因果联系可表现为（）
    A

    一因多果

    B

    一果多因

    C

    多因多果

    D

    因果转化


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    十二因缘，亦称十二缘起支，它们互相为因果，一个因造成一个果生起，此果又为后果之因，生生不断。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列因果联接方式正确而完整的是（　　）。
    A

    多因单果

    B

    单因多果

    C

    多因多果

    D

    直接/间接病因

    E

    单因单果


    正确答案： B
    解析：
    A项，多因单果是现代多对一的联接方式，不完整。B项，单因多果为一对多的联接方式，仍为错的单一病因认识。C项，多因多果是现代的多对多联接方式，正确而完整。D项，直接/间接病因仅涉及因，未涉及果。E项，单因单果是传统的简单化一对一联接方式，不正确。

  • 第10题：

    问答题
    在‘十二因缘’讲表中，‘过去有因缘故现在有苦果，现在有因缘故未来有苦果。’问题是为何苦果多，而不见有乐之果？语云‘破迷则能启悟’‘离苦自可得乐’请回答不见乐之果的原因？

    正确答案： 三界火宅，生死不断，苦也。涅槃寂静，不生不灭，乐也。凡夫不知，故须开悟，必了生死，始得真乐。十二因缘自‘无明’位起，顺序下行，至‘老死’位，名曰流转门，死而复生，生而复死，不出世间，故皆苦也。若从‘老死’位起，向上逆断，任何一位截去，名曰还灭门，灭去前之苦因，则无后之苦果，超出三界，始得乐也。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    从流行病学病因观出发下列哪种因果联接方式是正确而完整的（）

    • A、单因单果
    • B、单因多果
    • C、多因单果
    • D、多因多果
    • E、因果链

    正确答案:D

  • 第12题：

    下列属于因果联系的表现形式的是：（）

    • A、一因一果
    • B、多因一果
    • C、一因多果
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第13题：

    十二因缘头一支的‘无明’是过去的果，‘行’是过去的因，无始前何来的因？渺茫不解请赐示！


    正确答案:去今来如环无端，故曰无始，然实亦无古今来，不过为便言说，以当前刹那作‘今’，此刹那‘今’之前后，曰‘去来’耳。向前推有不尽之过去，只可曰无始，向后推有不尽之未来，只可曰无终，此无始之真理也。而居士则问无始前，无始者如上说义，是无能得其开始，何云再有开始前耶？必细思之，方能有悟。十二因缘前二支云过去之因者，亦以当前之‘识’为假定‘今’位，既有假定今，则假定今前，即名过去，更不必泥求远近，定过去也。

  • 第14题：

    下列因果联结方式正确而完整的是（）

    • A、直接／间接病因链
    • B、多因多果
    • C、多因单果
    • D、单因多果
    • E、单因单果

    正确答案:B

  • 第15题：

    下列哪一种因果联接方式是正确且完整的（）。

    • A、单因单果
    • B、单因多果
    • C、多因单果
    • D、多因多果
    • E、直接病因链

    正确答案:D

  • 第16题：

    单选题
    一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
    A

    异因同果

    B

    同因异果

    C

    多因一果

    D

    一因多果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    最强的因果关系是（）。
    A

    有因必有果

    B

    无因也有果

    C

    无因必无果

    D

    有因未必有果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    十二因缘头一支的‘无明’是过去的果，‘行’是过去的因，无始前何来的因？渺茫不解请赐示！

    正确答案： 去今来如环无端，故曰无始，然实亦无古今来，不过为便言说，以当前刹那作‘今’，此刹那‘今’之前后，曰‘去来’耳。向前推有不尽之过去，只可曰无始，向后推有不尽之未来，只可曰无终，此无始之真理也。而居士则问无始前，无始者如上说义，是无能得其开始，何云再有开始前耶？必细思之，方能有悟。十二因缘前二支云过去之因者，亦以当前之‘识’为假定‘今’位，既有假定今，则假定今前，即名过去，更不必泥求远近，定过去也。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    人们对森林的滥砍乱伐造成水土流失，河道淤积，水源枯竭，土地荒漠化，气候恶劣化，生物物种减少。在因果联系上，这属于（）。
    A

    一因多果

    B

    一果多因

    C

    多因多果

    D

    同果异因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    慢性病的因果关系包括（　　）。
    A

    一因一果

    B

    一因多果

    C

    一果多因

    D

    多因多果

    E

    互为因果


    正确答案： D,B
    解析：
    慢性非传染性疾病，简称“慢性病”，表现为一种疾病长期持续存在的状态，往往是“一因多果、一果多因、多因多果、互为因果”。A项，病因复杂是慢性病的特点之一，慢性病的发病与不良行为和生活方式密切相关。

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