激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A、学习潜能B、发展潜能C、素质潜能D、个性潜能

题目

激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。

  • A、学习潜能
  • B、发展潜能
  • C、素质潜能
  • D、个性潜能
相似考题

1.素质教育中学生的()能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。A、个性潜能B、发展潜能C、健康个体D、个人理想

2.个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

3.素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

4.对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因，表述不正确的是（ ）A.学生的潜能是普变存在的 B.潜能的开发不需要任何基础 C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志 D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系

参考答案和解析
正确答案:D
更多“激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A、学习潜能B、发展潜能C、素质潜能D、个性潜能”相关问题

  • 第1题：

    激活学生个性潜能的措施主要有（）。

    • A、营造宽松环境，提供相应保障
    • B、承认个性潜能，不断发展优点
    • C、点燃心中火把，鼓励追求梦想
    • D、要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

    • A、劣势潜能
    • B、优势潜能
    • C、共性潜能
    • D、个性潜能

    正确答案:B

  • 第3题：

    激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教师对学生的期待包括（）。

    • A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测
    • B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测
    • C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
    • D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

    正确答案:B

  • 第5题：

    义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）


    正确答案:差异性

  • 第7题：

    单选题
    素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。
    A

    个性潜能

    B

    发展潜能

    C

    健康个体

    D

    个人理想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
    A

    个性潜能

    B

    个性

    C

    潜能

    D

    以上都正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
    A

    学习潜能

    B

    课程潜能

    C

    教学潜能

    D

    个性潜能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    激活学生个性潜能的措施主要有（）。
    A

    营造宽松环境，提供相应保障

    B

    承认个性潜能，不断发展优点

    C

    点燃心中火把，鼓励追求梦想

    D

    要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    集体学习要鼓励学生按个人愿望、兴趣、爱好探求知识，独立思考，形成特质，充分释放个性和发挥潜能，使每位学生都能达到枝叶茂盛。（）


    正确答案:错误

  • 第14题：

    教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

    • A、给学生传授多少经验、知识
    • B、开出多少实验
    • C、培养哪些技能
    • D、能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展

    正确答案:D

  • 第15题：

    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

    • A、个性潜能
    • B、个性
    • C、潜能
    • D、以上都正确

    正确答案:A

  • 第16题：

    任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。

    • A、学习潜能
    • B、课程潜能
    • C、教学潜能
    • D、个性潜能

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    教师对学生的期待包括（）。
    A

    对学习潜能的推测和对个性发展的推测

    B

    对学习潜能的推测和对品德发展的推测

    C

    对记忆潜能的推测和对个性发展的推测

    D

    对记忆潜能的推测和对品德发展的推测


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。
    A

    给学生传授多少经验、知识

    B

    开出多少实验

    C

    培养哪些技能

    D

    能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。
    A

    学习潜能

    B

    发展潜能

    C

    素质潜能

    D

    个性潜能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。
    A

    劣势潜能

    B

    优势潜能

    C

    共性潜能

    D

    个性潜能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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