对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。A、认知的观点B、内涵的观点C、动机的观点D、系统的观点
题目
对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。
- A、认知的观点
- B、内涵的观点
- C、动机的观点
- D、系统的观点
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第1题：
社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。
正确答案:正确 -
第2题：
生活即教育的观点包含几个内涵？
正确答案: （1）教育与人类生活是相伴而生的。
（2）生活与教育之间的关系是密不可分的。
（3）教育具有终身性。
（4）教育具有全面性。 -
第3题：
对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。
正确答案:正确 -
第4题：
试简述李清照的‚词别是一家‛的词论观点的内涵，以及你对这一观点的理解。
正确答案: 李清照这一著名的词学观点，是针对以苏轼为代表的豪放派词创作和观点而发的，见于她的《论词》一文。在《论词》中，李清照力主要严格区分词与诗的界限，提出了词‚别是一家‛的著名观点，她批评苏轼的词是句读不葺之诗。
那么词和诗究竟有什幺本质区别呢？她认为两者区别主要在于：
诗只有较为简单粗疏的声律要求，而词则特别讲究音律、乐律之规则；
如果说，诗要求语言的节奏美，则词不仅要求语言的节奏美，而且要求歌唱时的音乐美，反对以诗的粗疏的格律来破坏词之音乐美。‚盖诗文分平侧（仄），而歌词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重，且如近世所谓《声声慢》、《雨中花》、《喜迁莺》，既押平声韵，又押入声韵。《玉楼春》本押平声韵，又押上去声，又押入声。本押仄声韵，如押上声则协，如押入声则不可歌矣。‛她对于五音、五声、清浊轻重等没有具体解释，但总的说来是词在音律上远比诗律严格。 -
第5题：
关于做梦，向来有很多不同的解释。请介绍以下三种观点的主要内容： （1）精神分析的观点； （2）生理学的观点； （3）认知观点。并对奇异梦境的研究略加说明。
正确答案: 1.精神分析的观点：弗洛伊德和荣格等人认为，梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最可靠的途径。或者说，梦是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中。这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反应。在清醒状态下，由于这些冲动和愿望不被社会伦理道德所接受，因而受到压抑和控制，无法出现在意识中。而在睡眠时，意识的警惕性有所放松，这些冲动和愿望就会以改头换面的形式表达出来。在弗洛伊德看来，通过分析精神病人的梦，可以得到一些重要的线索，以帮助发现病人的问题。这种看法颇有吸引力，但缺乏可靠的科学依据。
2.生理学的观点：霍布森（Hobson，1988）认为，梦的本质是我们对脑的随机神经活动的体验。一定数量的刺激对维持脑与神经系统的正常功能是必要的。在睡眠时，由于刺激减少，神经系统会产生一些随机活动。梦则是我们的认知系统试图对这些随机活动进行解释并赋予一定意义。
3.认知观点：有人认为梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，成为梦境。福克斯（Foulkes，1985）认为，梦的功能是将个体的知觉和行为经验重新编码和整合，使之转化为符号化的、可意识到的知识。这种整合可以将新旧记忆联系起来。
奇异梦境要点：
（1）主要特征（不协调性、不连续性、认知的不确定性。
（2）不连续性的解释；
（3）梦境转换现象的解释。 -
第6题：
对于创造力的内涵的理解可大致分为（）、内涵的观点和系统的观点。
- A、大家的观点
- B、习惯的观点
- C、认知的观点
- D、行动的观点
正确答案:C -
第7题：
如何理解“整体大于局部”的内涵？（试用吉伯德《市镇设计》中的观点简单论述）
正确答案: “完美的建筑物对创造美的环境是非常重要的，建筑师必须认识到他设计的建筑形式对邻近的建筑形式的影响。城市设计最基本的特征是将不同的物体联合，使之成为一个新的设计，设计者不仅必须考虑物体本身的设计，而且要考虑一个物体与其他物体之间的关系。” -
第8题：
判断题对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何理解“整体大于局部”的内涵？（试用吉伯德《市镇设计》中的观点简单论述）正确答案： “完美的建筑物对创造美的环境是非常重要的，建筑师必须认识到他设计的建筑形式对邻近的建筑形式的影响。城市设计最基本的特征是将不同的物体联合，使之成为一个新的设计，设计者不仅必须考虑物体本身的设计，而且要考虑一个物体与其他物体之间的关系。”解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题理解需要层次理论的基本观点及主要内涵，谈谈对实际工作的启发。正确答案： 需要层次理论把人类的多种需要划分为5个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要与自我实现需要：
生理需要指人类生存最基本的需要。
安全需要指保护自己免受身体和情感伤害的需要。社交需要指对友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。尊重需要包括自尊和受到别人尊重两方面。
自尊指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。受人尊重指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。
自我实现需要指个人成长与发展，发挥自身潜能、实现理想的需要。
这5种需要像阶梯一样从低到高，逐层上升。一个层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展。这五种需要不可能完全满足，越到上层，满足的程度越小。不同层次的需要不可能在同一等级内同时发生作用，在某一特定的时期内总有某一层次的需要在起着主导作用。需要满足了就不再是一种激励力量。
在实际工作中，如果要激励员工，就要了解员工目前所处的需要层次，然后通过给予适当的协助，帮助他们满足这一层次或更高层次的需要，在此过程中不断激励他们的士气和热诚。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试简述李清照的“词别是一家”的词论观点的内涵，以及你对这一观点的理解。正确答案： 李清照这一著名的词学观点，是针对以苏轼为代表的豪放派词创作和观点而发的，见于她的《论词》一文。在《论词》中，李清照力主要严格区分词与诗的界限，提出了词“别是一家”的著名观点，她批评苏轼的词是“句读不葺之诗”。
那么词和诗究竟有什幺本质区别呢？她认为两者区别主要在于：诗只有较为简单粗疏的声律要求，而词则特别讲究音律、乐律之规则；如果说，诗要求语言的节奏美，则词不仅要求语言的节奏美，而且要求歌唱时的音乐美，反对以诗的粗疏的格律来破坏词之音乐美。“盖诗文分平侧（仄），而歌词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重，且如近世所谓《声声慢》、《雨中花》、《喜迁莺》，既押平声韵，又押入声韵。《玉楼春》本押平声韵，又押上去声，又押入声。本押仄声韵，如押上声则协，如押入声则不可歌矣。”她对于五音、五声、清浊轻重等没有具体解释，但总的说来是词在音律上远比诗律严格。解析： 暂无解析 -
第13题：
理解需要层次理论的基本观点及主要内涵，谈谈对实际工作的启发。
正确答案:需要层次理论把人类的多种需要划分为5个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要与自我实现需要：
生理需要指人类生存最基本的需要。
安全需要指保护自己免受身体和情感伤害的需要。社交需要指对友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。尊重需要包括自尊和受到别人尊重两方面。
自尊指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。受人尊重指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。
自我实现需要指个人成长与发展，发挥自身潜能、实现理想的需要。
这5种需要像阶梯一样从低到高，逐层上升。一个层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展。这五种需要不可能完全满足，越到上层，满足的程度越小。不同层次的需要不可能在同一等级内同时发生作用，在某一特定的时期内总有某一层次的需要在起着主导作用。需要满足了就不再是一种激励力量。
在实际工作中，如果要激励员工，就要了解员工目前所处的需要层次，然后通过给予适当的协助，帮助他们满足这一层次或更高层次的需要，在此过程中不断激励他们的士气和热诚。 -
第14题：
按照精神分析学家拉伯波特的总结，精神分析学说大致概括为五个观点：即适应观点、结构观点、动力观点、发展观点和（ ）
- A、人格观点
- B、意识观点
- C、治疗观点
- D、性欲观点
- E、分区观点
正确答案:E -
第15题：
以记忆、理解、想象、思考等心理过程为研究对象的是（）。
- A、认知观点
- B、精神分析
- C、人本主义观点
- D、行为的观点
正确答案:A -
第16题：
马克思主义文学批评的美学观点和历史观点的内涵和关系是什么？
正确答案: 马克思主义文学批评提出的美学的观点和历史的观点是文学批评中具有宏观视野的一种原则和方法。美学的和历史的观点作为批评的最高标准即一种方法论和原则，从根本上讲，是因为它既反映了文学作为意识形态的普遍规律，又体现了文学这种特殊的意识形态，即审美意识形态的特殊规律；按照马克思主义文学批评的实践，美学的观点和历史的观点作为方法论思想和基本原则是有其基本内涵并互相联系的。 -
第17题：
BPR的基本内涵正是以作业为中心，摆脱传统组织分工理论的束缚，提倡客户导向、组织变通、员工授权及正确地运用信息技术，达到适应快速变动的环境的目的。其核心是“过程”观点和（）。
- A、价值观点
- B、再造观点
- C、增值观点
- D、获利观点
正确答案:B -
第18题：
关于人力资源管理系统即高绩效工作系统对组织绩效的影响，目前学者将之分为（）
- A、一般观点、权变观点、完型观点
- B、一般观点、最佳实践观点、权变观点
- C、一般观点、最佳实践观点、完型观点
- D、权变观点、完型观点、综合观点
正确答案:A -
第19题：
对于创造力的内涵的理解大致可分为认知的观点、内涵的观点和互动的观点。
正确答案:错误 -
第20题：
判断题对于创造力的内涵的理解大致可分为认知的观点、内涵的观点和互动的观点。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。A认知的观点
B内涵的观点
C动机的观点
D系统的观点
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题按照精神分析学家拉伯波特的总结，精神分析学说大致概括为五个观点：即适应观点、结构观点、动力观点、发展观点和（ ）A人格观点
B意识观点
C治疗观点
D性欲观点
E分区观点
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对于创造力的内涵的理解可大致分为（）、内涵的观点和系统的观点。A大家的观点
B习惯的观点
C认知的观点
D行动的观点
正确答案： D解析： 暂无解析