驾驶中的判断,是处理已观察到的信息和进行“思维”决定的过程。
第1题:
计算机把目标的点迹数据与已存在的目标航迹信息进行比较,确定目标点迹是属于已确定的某批航迹中的新点,这一过程称为()。
第2题:
人类在通过感官认识、理解和改变主观与客观世界的过程中,不断地进行着信息的()活动。
第3题:
()过程是感觉信息和长时记忆中的有关信息进行比较,再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
第4题:
一门研究人类感知和思维过程中信息处理机制的科学是()。
第5题:
机动车驾驶员的反应特性是指对获得信息的处理过程,即()。
第6题:
创新思维是对已有或已掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造,形成()的思维过程。
第7题:
第8题:
经验思维以日常生活经验为依据,判断和思考生产、生活中的问题
理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据,对问题进行判断和思考
可以说,老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程
认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴
第9题:
新概念
新理论
新方法
新产品
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
()是对设备在运行过程中的各种告警和通知信息进行分析,判断设备运行情况并作出相应的处理。
第14题:
()指信息接受者的思维过程,是信息接受者根据自己已有的经验和参考的框架进行解释的过程。
第15题:
APA对评判性思维的定义:()
第16题:
下列关于经验思维和理论思维的叙述中,错误的是()。
第17题:
如果驾驶员在行车中没有思想准备,突然发现刺激信息,就会没有相应的时间进行判断和处理,此时会造成()
第18题:
驾驶疲劳将使驾驶员注意、知觉、思维、意志和()等诸方向受到影响。
第19题:
评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程,用以审视自己及他人的思维
护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程,侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施
评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程,这种判断建立在对特定情景运用一定标准,采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上
护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力,这种能力以科学的原理和方法作为基础,依据实际情况做出判断
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
对
错