更多“你正在负责一项政府重点工程,在与一位媒体朋友的聊天中,你随意和朋”相关问题
  • 第1题:

    一次你的一位很健谈、很有学识的朋友不请自到,来你家做客。这位朋友穿戴邋遢、坐卧随意,你的妻子(丈夫)是一位爱洁净的人。你朋友的这些举动惹得你的妻子(丈夫)怒形于色,你会()。
    A.告诉妻子(丈夫),自己并没有请他来做家里
    B.委婉地告诉朋友,你自己一摊儿有事情要做,不能多陪朋友说话
    C.耐心听朋友聊下去,因为他很有学识
    D.示意妻子(丈夫)回避一下


    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    在游戏中有一位小朋友直接说出了答案,作为老师你如何对待这位小朋友?(幼儿)


    正确答案: (分析情况)根据幼儿的身心发展特点,他们活泼好动,乐于表达他们的想法,常常不举手就回答问题,在游戏中直接说出了答案的现象时有发生。作为教师,我们要正确看待这一现象和这位小朋友。
    (确定任务)我不会因为他直接说出了答案而对他做出批评或惩罚。为了不影响幼儿的积极性,我首先会表扬这位小朋友很快的答出这一问题,但同时,用委婉的方式告诉他如果想回答问题时,应先举手,得到老师的同意才能回答,引导幼儿养成良好的行为习惯。
    (解决问题)为了避免再次出现这样的现象,我会及时进行反思:在课堂上引导幼儿养成发言举手的习惯。采取游戏的方式,引导孩子认识到在游戏中要遵守游戏规则,在游戏中,如果想回答问题时,应先举手,得到老师的同意才能发言,不要随意抢答,这样既不礼貌,也会影响幼儿教师的上课与小伙伴们的学习。另外老师要和家长沟通,共同教育孩子,不仅在游戏中要遵守游戏规则,而且在生活中遵守规划,真正做到家园合一。
    (总结提高)综上所述,3‐6岁是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。因此在幼儿园活动中要逐渐引导幼儿养成学会倾听、积极动脑与发言举手的良好习惯。不能因为小朋友一时违反了规则就对他进行批评和惩罚,而应通过与家长的配合共同培养小朋友的学习和生活习惯。

  • 第3题:

    你的朋友珠珠知道你正在上行为矫正学课,于是向你求助。由 于在学习上花的时间很少,珠珠的功课一直不太好。每天晚饭之后,珠珠总把时间消磨在与朋友聊天、上网、看电视上,她希望你能就晚上如何多学一些功课给出一些建议。试述你会如何运用普里马克原则使差别强化的方法得以实施,以此来帮助珠珠多学些功课。


    正确答案:珠珠在晚上常做的事是与朋友一起聊天、上网、看电视,因此可以用做这些事的机会作为强化刺激,促使她学习。也就是说,珠珠只有在学了一定时间后才可以做她常做的事。同时让珠珠告诉朋友,只有等她完成一定量的学习之后,才可以约她出去玩或是和她聊天。

  • 第4题:

    你的一位好朋友要去美国留学,在非语言交际方面,你该如何帮助他?


    正确答案: 美国人站在公路旁边向上伸出拇指,这是向过往的汽 车司机表示,希望能搭他们的车;英美人把中指放在食指上面,表示希望事情能办成功;伸出食指与中指,作V形,表示胜利。把两只手摊开,耸耸肩膀,表示“我不知道”,或“没有办法”;把手兜起来,放在耳后,表示听不见或听不清楚;把手伸出来,微微展开手指,表示等一等,别着急;招呼人走过来时,美国人是伸出手臂,手掌向上,手指前后移动。
    在大学的课堂上,美国教师有时坐在讲桌边上与学生一起讨论。美国人从小就受到不要蹲坐的教育。美国人认为笑总是表示高兴、情绪高昂或者认为某件事很滑稽。
    西方社交活动中在请柬上往往对于着装有单独的说明,印在请柬的右下角处。英美人对于身体接触十分敏感,通常都极力避免。两个青年男子或女子手拉手在街上走路,往往会被认为是同性恋者。通常人们都不随便触摸或吻孩子。
    家庭成员、关系密切的朋友在分别一段时间以后再次见面,或者在告别时,常常拥抱和接吻,这通常是在妇女之间和男女之间,在男人间只限于握手。在英国和北美,正式的约会必须准时到达,最多不能超过预定时间5分钟。如果是家庭宴请活动,在美国比规定时间晚到五分钟或七八分钟是合乎礼仪的。晚间宴请虽然可以允许客人迟到十分钟左右,但绝对不能提前到达,提早会被认为是不礼貌的。有一些聚会并没有严格的开始时间,客人可以在规定时间之后半小时(甚至更长的时间)到达。在英美的公事访问不超过1小时,晚宴大约三四小时,有些年轻人的聚会甚至超过三四小时。

  • 第5题:

    在观看电视的同时,你与家人正在聊天,没有注意到正在播出的广告,那么刺激物的展露阶段并没有完成。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    有一位小朋友说不喜欢你,你会怎么做?


    正确答案:首先了解孩子不喜欢我的原因,如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不喜欢我,那么我会给与幼儿相应的关注。如果孩子是真的不喜欢我,我应该自我反省,了解孩子为什么不喜欢我,然后对症下药,玩孩子所玩,想孩子所想,和孩子做朋友,赢得孩子的喜欢。

  • 第7题:

    你所在工厂生产的阀门销量很好,甚至出现供不应求的场面。但是在与一位客户朋友聊天时,你得知有一批次阀门存在密封不严的状况,而这批问题阀门已经下发给了外省物流公司,正在运输途中。作为工厂生产部负责人,此时你怎么办?


    正确答案: 作为工厂生产部门负责人,发现问题阀门及时处理,保障客户利益,保障公司的信用是我的工作原则,因此,遇到这种情况,我会这样处理:
    首先,我会紧急联系外省物流公司,询问此批次阀门已经运送到哪里,如果还在路上,我会让物流公司就近暂停运输此批次阀门,并向他们简单说明情况,告知他们等我们安排专门工作人员过去进行质检。
    其次,安排单位专业质检人员即刻前往物流车辆的暂停地进行检查,如果经检查发现下发给外省的这批阀门并没有任何质量问题,我会让物流公司继续将阀门运送到客户处;如果经质检人员检查,阀门确实存在密封不严的问题,那么我会让物流公司将此批次阀门及时运回,并负责物流公司的损失。同时,我会及时联系购买阀门的客户,如实向客户说明情况,并保证我们会更换一批没有任何质量问题的阀门尽快运送到客户处,相信通过我真诚的沟通,客户也会理解并原谅我们此次失误。
    最后,吸取此次教训,在以后的工作中,尤其作为生产部门负责人,我会更加严把阀门生产的各个环节,阀门交货前,做好抽样检测工作,确保阀门没有任何质量问题,让客户继续购买我们的阀门,保障并提高工厂生产的阀门销量。

  • 第8题:

    领导指派你负责一项调研,由一位老同志配合你,假如这位老同志资格比你老,性格又怪,极不好相处合作,你怎么办?


    正确答案: 老同志工作经验丰富,对工作认识的比较深刻,积极向老同志请教,能够获得很多宝贵的指导,能够避免许多错误的发生,能够使年轻人获得比较快的进步。所以,在工作中,尊重老同志是我们年轻人应该做的。
    这位老同志资格比我老,我更应该尊重他,在调研工作中多向他请教,认真征求他的建议,听取他的意见。每一个人都有自己的个性,他的性格古怪,无可厚非。难相处也是有原因的。只要大家能够做到互相理解,互相尊重,我相信,这位老同志照样会支持我们的工作,把工作做好的。所以,在工作之外,我会找这位老同志聊天,谈谈工作之外的事情,了解他的爱好、兴趣,真心关心他的生活。相信,只要功夫真,一切困难都会迎刃而解的。
    和谐的人际关系、良好的工作氛围是顺利开展工作的基础和条件。在平时的工作中,只要大家都能互相尊重,互相理解,互相帮助,小事不计较,大事讲原则,做到精诚团结,齐心协力,和谐的人际关系和良好的工作氛围就会建立起来的。

  • 第9题:

    在观看电视的同时,你与家人正在聊天,没有注意到正在播出的广告,那么刺激物的展露阶段仍然实施。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    问答题
    如果你是一位社区体育指导员,你发现有一些中年人从正在进行的体育锻炼中退出了,你将遵循什么原则给他们指导和建议?

    正确答案: 所采取的措施应该遵循以下的原则;
    (1)根据锻炼对象行为改变的不同阶段,采取适当的措施;
    (2)为锻炼对象设置良好的锻炼情境(如标识、口号、海报、漫画等);
    (3)设法让锻炼者喜欢所从事的运动;
    (4)为参加者设置适宜的锻炼强度、锻炼时间和锻炼频率;
    (5)提倡参与者以小团体的形式或与朋友一起锻炼;
    (6)和参与者一起制订锻炼计划的协议或声明,使他愿意完成计划;
    (7)提供机会让参与者自己选择锻炼项目;
    (8)奖励锻炼者的出勤和积极参与;
    (9)给予个别化的反馈;
    (10)寻找方便的锻炼地点;
    (11)让自己达到预期目标的锻炼者自我奖励;
    (12)鼓励参与者自行设定灵活的、以时间为基础的目标;
    (13)提示锻炼者将注意力集中于外部环境(而不是自己的身体)。
    (14)运用小组讨论的方法;
    (15)在锻炼计划开始执行以前,让参与者完成决策平衡表(即锻炼得失评估表);
    (16)帮助锻炼者争取配偶、家人和同伴的社会支持;
    (17)建议锻炼者写锻炼日记。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    在观看电视的同时,你与家人正在聊天,没有注意到正在播出的广告,那么刺激物的展露阶段仍然实施。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    你单位开通微信平台,你负责在平台上更新消息,有群众看到以为你在玩手机,于是向媒体举报了。记者来采访你,你怎么办?

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    小朋友们在参与语言活动,一位小朋友在玩东西,老师让她和小朋友一起参与游戏,你怎么认为?


    答案:
    解析:
    幼儿之间的发展具有个别差异性,一位小朋友在玩东西,可能存在很多原因,因此,我会按如下处理。
    第一,先判断活动是否对于这名小朋友太难,贯彻因材施教原则,依据情况调整活动内容,以适应该小朋友的发展水平。
    第二,如果活动适合该小朋友的能力,不愿意做在玩东西是该小朋友自身原因造成,则需要引导该小朋友,帮助他尽快改掉偏移注意力的习惯。之后对该小朋友进行
    积极关注,跟进该小朋友行为的改善。
    第三,反思自己在设置活动时趣味性与难度是否合适,并观察其他学生是否有类似问题。做好记录,在下次活动时,作为布置活动的依据。
    总之,教师要尊重学生之间的差异性,一视同仁,在小朋友遇到问题时,教师要及时关注,帮助幼儿形成良好的行为习惯。

  • 第14题:

    安排你负责一次外出活动,而另一位协作的同事与你有矛盾,你怎样处理?


    正确答案:我和同事外出活动,必须以工作为重,以大局为重,注意讲求团结,人与人之间有点矛盾是正常的。外出之前,领导会把工作的性质、任务、目的交代清楚。领导让我来负责这次活动,我想这位同事也一定能正确认识和看待。
    在工作中,我应学习蔺相如的高风亮节,从严要求自己,时时考虑工作,事事出于公心,处处注意化解矛盾,化大为小,化干戈为玉帛,争取做到求大同、存小异。精诚团结,同舟共济,圆满完成领导交办的任务。

  • 第15题:

    你正在使用多媒体进行授课,可是教室里突然停电了,你该怎么办?


    正确答案: 作为一名教师,应该预设好课堂上可能生成的问题,然后确定教学中的应对措施,尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到停电这一突发状况,我会调整好自己的心态,更换教学方式,重新融入课堂。
    首先,维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动,我会及时告知学生,虽然停电导致多媒体无法使用,但教学会继续进行,避免学生的注意力受到影响,无法将精力集中到课堂上。
    其次,及时调整教学方法,确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解,结合授课经验,对教学方法进行科学地调整。一方面可以通过板书展示,另一方面可以通过提问巩固学生对知识点的理解,并设置课堂讨论激发学生的创造性思维。使本节课的教学在脱离多媒体的情况下,依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。
    最后,增强不断提高教学技能的思想意识。日常教学中,我们常会遇到因不可抗拒因素导致的突发事件,这就要求我们要具备扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让传统的教学变得形象生动,但绝对不是教师教学的唯一途径。因此,我会在日后的工作中扬长避短,一方面要利用多媒体的优点为课堂教学服务,另一方面也要用坚实的教学技能武装自己,游刃有余的处理课堂上的各种突发事件,让课堂演绎出别样的精彩。

  • 第16题:

    你和一个朋友Candy约好一起在某个时间上QQ聊天,但到了时间,你并没有从好友列表上看到Candy上来,此时你可以做的操作有()

    • A、发送消息质问他为什么没有按时上来
    • B、传递一份他问你要的文件给他
    • C、进行语言聊天
    • D、通过QQ发E-mail给他
    • E、关闭和他的联系

    正确答案:A,D

  • 第17题:

    如果你是一位社区体育指导员,你发现有一些中年人从正在进行的体育锻炼中退出了,你将遵循什么原则给他们指导和建议?


    正确答案: 所采取的措施应该遵循以下的原则;
    (1)根据锻炼对象行为改变的不同阶段,采取适当的措施;
    (2)为锻炼对象设置良好的锻炼情境(如标识、口号、海报、漫画等);
    (3)设法让锻炼者喜欢所从事的运动;
    (4)为参加者设置适宜的锻炼强度、锻炼时间和锻炼频率;
    (5)提倡参与者以小团体的形式或与朋友一起锻炼;
    (6)和参与者一起制订锻炼计划的协议或声明,使他愿意完成计划;
    (7)提供机会让参与者自己选择锻炼项目;
    (8)奖励锻炼者的出勤和积极参与;
    (9)给予个别化的反馈;
    (10)寻找方便的锻炼地点;
    (11)让自己达到预期目标的锻炼者自我奖励;
    (12)鼓励参与者自行设定灵活的、以时间为基础的目标;
    (13)提示锻炼者将注意力集中于外部环境(而不是自己的身体)。
    (14)运用小组讨论的方法;
    (15)在锻炼计划开始执行以前,让参与者完成决策平衡表(即锻炼得失评估表);
    (16)帮助锻炼者争取配偶、家人和同伴的社会支持;
    (17)建议锻炼者写锻炼日记。

  • 第18题:

    你是单位领导,一位朋友的孩子在你单位,朋友让你平时多照顾一下他的孩子,你怎么做?


    正确答案:【1】表达对此问题的整体考虑和立场,体现人情味。
    朋友的孩子来单位工作,对他来说是一个很好的锻炼机会,也是一个自我提升的过程。毕竟在工作中我会从内心把老友的孩子当成自己的孩子,在严格要求他的同时,也会在生活中悉心照顾他,让孩子快速成长起来,适应自己角色的转变。
    【2】答题时,要做到原则性和灵活性的统一,既坚守原则,不厚此薄彼,又会在合理范围内尽可能地照顾朋友的孩子。
    对于老友提出要照顾孩子的请求,我能够予以理解。毕竟这是人之常情,但在照顾的尺度上我也会酌情考虑。在不违背原则的情况下,多给予孩子一些照顾。但在工作上,我依然会坚守原则,因为每一个来到单位的新人都需要老同事的指点,帮助他们不断提升,因此,我一定不能厚此薄彼。在答应老友请求的同时,我会在思想上给这个孩子鼓励,在他需要帮助的地方指点他。同时,在生活中给予孩子更多的照顾,让他感受到亲人般的温暖。
    【3】总结与升华:作为领导我会严格要求他,同时我也希望他在工作上更出色。
    虽然作为领导,我必须要严格要求他,但在内心感情上,我希望他能在工作上干出更大的成绩,让他的家人为他感到骄傲和自豪。毕竟年轻人多经历一些,也是一种积累,我相信老友也希望我这样做。

  • 第19题:

    你在妇联工作,单位准备和媒体联合调查妇女权益损害问题,让你负责组织,你该如何组织?


    正确答案:(1)这是领导对我的信任,我将从以下几个方面开展工作。
    (2)我要根据调查目的制定调查计划。包括调查的内容,调查的范围,调查对象涉及的行业,调查的形式,调查人员的组成,调查所需资金等,以确保结果具备较高的代表性和可信度。
    (3)进行调查的准备。根据制定的调查计划,组织并培训调查人员;与财政部门联系,落实调查所需资金;与媒体朋友做好协调配合工作;制作调查问卷。
    (4)派遣调查员深入家庭、企业、工厂发放调查问卷;召开座谈会,以面对面的方式得到直接的、第一手的资料。在实施过程中注意联络协调,确保调查顺利进行。
    (5)要回收调查问卷,根据调查问卷和座谈会,写出总结报告,呈送领导审阅。同时也要联系媒体朋友,呼唤社会对妇女权益保护的关注,对调查结果及时以视频、文字等多种形式向社会公布。

  • 第20题:

    在房间清洁工作中,遇到客人执意要与你聊天,你该怎么办?


    正确答案:(1)应婉转地说明自己要为客人服务,不方便在工作时间聊天;
    (2)如果客人坚持,可借口离去做其他服务工作并请客人原谅;
    (3)不能生硬地叫客人别啰嗦或流露出不高兴的神色。

  • 第21题:

    问答题
    你常跟朋友聊天吗?(10秒)

    正确答案:
    我常常跟朋友聊天。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    你的一位好朋友要去美国留学,在非语言交际方面,你该如何帮助他?

    正确答案: 美国人站在公路旁边向上伸出拇指,这是向过往的汽 车司机表示,希望能搭他们的车;英美人把中指放在食指上面,表示希望事情能办成功;伸出食指与中指,作V形,表示胜利。把两只手摊开,耸耸肩膀,表示“我不知道”,或“没有办法”;把手兜起来,放在耳后,表示听不见或听不清楚;把手伸出来,微微展开手指,表示等一等,别着急;招呼人走过来时,美国人是伸出手臂,手掌向上,手指前后移动。
    在大学的课堂上,美国教师有时坐在讲桌边上与学生一起讨论。美国人从小就受到不要蹲坐的教育。美国人认为笑总是表示高兴、情绪高昂或者认为某件事很滑稽。
    西方社交活动中在请柬上往往对于着装有单独的说明,印在请柬的右下角处。英美人对于身体接触十分敏感,通常都极力避免。两个青年男子或女子手拉手在街上走路,往往会被认为是同性恋者。通常人们都不随便触摸或吻孩子。
    家庭成员、关系密切的朋友在分别一段时间以后再次见面,或者在告别时,常常拥抱和接吻,这通常是在妇女之间和男女之间,在男人间只限于握手。在英国和北美,正式的约会必须准时到达,最多不能超过预定时间5分钟。如果是家庭宴请活动,在美国比规定时间晚到五分钟或七八分钟是合乎礼仪的。晚间宴请虽然可以允许客人迟到十分钟左右,但绝对不能提前到达,提早会被认为是不礼貌的。有一些聚会并没有严格的开始时间,客人可以在规定时间之后半小时(甚至更长的时间)到达。在英美的公事访问不超过1小时,晚宴大约三四小时,有些年轻人的聚会甚至超过三四小时。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    有一位小朋友说不喜欢你,你会怎么做?

    正确答案: 首先了解孩子不喜欢我的原因,如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不喜欢我,那么我会给与幼儿相应的关注。如果孩子是真的不喜欢我,我应该自我反省,了解孩子为什么不喜欢我,然后对症下药,玩孩子所玩,想孩子所想,和孩子做朋友,赢得孩子的喜欢。
    解析: 暂无解析