高等教育的社会职能有（）。A、培养高级专门人才B、发展科学技术C、直接为社会服务D、培养公民读写算的基本技能

题目

高等教育的社会职能有（）。

  • A、培养高级专门人才
  • B、发展科学技术
  • C、直接为社会服务
  • D、培养公民读写算的基本技能
相似考题

1.高等教育的政治功能主要包括()A、高等教育促进社会政治延续B、高等教育推进社会政治生活C、高等教育是实现个体政治社会化的重要工具D、教育的功能完全是为政治服务的

2.高等教育发展中始终存在着两大矛盾，即()A、各级各类人才总量的供给与社会的总需求之间的矛盾B、高等教育各层次的结构与社会需求的机构之间的矛盾C、高等教育专科层次人才的减少D、高等教育办学条件的需求

3.高等教育服务社会职能产生的背景是（　）。A.《莫里尔法案》 B.《高等教育促进法》 C.《大学令》 D.《高等教育报告》

4.职、责、权对等是组织设计的重要原则。根据这一原则，以下说法不正确的是（ ）。A．有职、有责、无权的职位，将无法正常开展工作B．有职、无责、无权的职位，应该考虑进行精简C．有职、无责、有权的职位，能有效地调配资源D．有职、有责、有权的职位，能够有效地开展工作

参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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  • 第1题：

    科技进步提升了高等教育的社会地位，为高等教育的发展营造了理想的社会氛围。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    简述高等教育的社会功能？


    答案：
    解析：
    答案： 高等教育的社会功能包含政治功能、经济功能、文化功能三方面。 1）高等教育的政治功能，是高等教育的核心功能，表现在它担负着培养公民的政治意识，公平公正的社会理想和团结协作和谐一致的民主意识，表现在它选择和培养专门的政治人才方面，有力地促进社会各要素和谐平稳地发展，维护社会的公正和平等；2）高等教育的经济功能，高等教育是生产人力资本的产业，是生产知识的产业，是生产高科技的产业；3）高等教育的文化功能，文化传承与传播，文化选择，文化的批判，文化创新。

  • 第3题：

    对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。

    • A、文化对高等教育的影响
    • B、高等教育对文化的影响
    • C、高等教育的文化功能
    • D、高等教育对文化的传承功能

    正确答案:A

  • 第4题：

    高等教育本质所应有的独特内涵是（）。

    • A、高等教育是一门科学
    • B、高等教育是一种特殊的教育
    • C、高等教育是传播和创造优秀文化、先进生产力的社会文化活动
    • D、高等教育是培养特定人才的社会实践活动

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    高等教育的个体功能有哪些？


    正确答案:1）促进个人掌握知识和发展能力；
    2）促进个人提高文明素养；
    3）促进个人改变社会地位。

  • 第6题：

    不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。

    • A、社会同高校的合作与参与
    • B、社会利用高校获得经济利益
    • C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利
    • D、社会力量举办高等教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    高等教育的社会功能有哪些？


    正确答案: （1）政治功能：使受教育者政治化。培养政治领袖及专门政治法律人才。促进政治的民主化。
    （2）经济功能：其一高等教育担负着劳动力再生产的任务，为生产发展提供专门人才的支持。其二作为科学技术再生产的手段和途径。其三高等教育促进经济结构的调整和完善。
    （3）文化功能：高等教育具有选择，传递保存文化的功能。高等教育具有创新和发展文化的功能。

  • 第8题：

    高等教育是通过培养高级专门人才对社会起作用的，向社会培养高质量人才，以促进社会和人的发展，这是高等教育的主要功能。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    高等教育的目的具有不可测性是指（）。

    • A、高等教育培养目标
    • B、高等教育目的只是抽象概括的教育理想
    • C、高等教育社会活动目的
    • D、高等教育科学研究目的

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    下列术语中属于职系的是（）
    A

    研究人员

    B

    会计

    C

    农业技术人员

    D

    编辑

    E

    高等教育


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）
    A

    教师自身

    B

    高等教育的对象

    C

    高等教育的工作特性

    D

    对社会的影响


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    师德建设影响高等教育事业发展的途径有（ ）。

    A. 教师自身
    B. 高等教育的对象；
    C. 高等教育的工作特性
    D. 对社会的影响

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    下列术语中属于职系的是（）

    • A、研究人员
    • B、会计
    • C、农业技术人员
    • D、编辑
    • E、高等教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    高等教育的经济功能有哪些？政治功能有哪些？文化功能有哪些？


    正确答案:高等教育的经济功能是指高等教育促进社会经济发展的功能。经济功能主要体现在：为经济发展提供专业人才支持；为经济发展提供科学技术支持；为区域经济发展服务。政治功能：培养政治人才，使受教育者政治化，促进社会政治化。文化功能：文化传承功能，文化选择功能，文化创新功能。

  • 第16题：

    个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）


    正确答案:促进作为个人的个性与理性的发展；直接满足社会的现实需要

  • 第17题：

    高等教育的社会职能？


    正确答案:高等教育的社会职能有：人才培养、科学研究与社会服务。

  • 第18题：

    师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）

    • A、教师自身
    • B、高等教育的对象
    • C、高等教育的工作特性
    • D、对社会的影响

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    评述高等教育目的的社会本位说。


    正确答案:高等教育目的的社会本位说肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展，这对密切教育与社会的联系起到了积极的推动作用，但也会给教育带来一些问题：容易导致教育的某种被动性，在一定程度上抑制了其积极性与主动性的发挥；没有分清适应社会的哪些方面，只要社会需要就适应；没有区别社会的当前需要与长远需要，容易助长高等教育的短视行为，而影响社会的长远利益；容易导致对学生个性的谋杀。

  • 第20题：

    美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。

    • A、高等教育的私有化
    • B、高等教育的市场化
    • C、高等教育的社会参与
    • D、高等教育的多主体参与

    正确答案:B

  • 第21题：

    社会本位高等教育目的观


    正确答案: 主要是指那些从社会发展需要出发设计教育目的的观点，即个人只是教育加工的原料，个人发展必须服从社会需要。这种目的观的主要观点强调高等教育价格首先在于促进国家和社会发展，强调人是社会的产物。

  • 第22题：

    职、责、权对等是组织设计的重要原则。根据这一原则，以下说法不正确的是（　）。

    • A、有职、有责、无权的职位，将无法正常开展工作
    • B、有职、无责、无权的职位，应该考虑进行精简
    • C、有职、无责、有权的职位，能有效地调配资源
    • D、有职、有责、有权的职位，能够有效地开展工作

    正确答案:C

  • 第23题：

    多选题
    高等教育本质所应有的独特内涵是（）。
    A

    高等教育是一门科学

    B

    高等教育是一种特殊的教育

    C

    高等教育是传播和创造优秀文化、先进生产力的社会文化活动

    D

    高等教育是培养特定人才的社会实践活动


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

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