一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）A、类似性因素B、空间因素C、需要的互补性D、仪表

题目

一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）

  • A、类似性因素
  • B、空间因素
  • C、需要的互补性
  • D、仪表
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1.请教教师资格考试选择题:一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在......一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非 正式学生群体形成的主要影响因素中属于 （　　）A．类似性因素B．空间因素C．需要的互补性D．仪表

2.一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于【 】A．类似性因素B．空间因素C．需要的互补性D．仪表

3.所谓“更有价值的知识”,是指()。A、对学生素质形成的知识。B、对学生个性发展的知识。C、对学生素质形成、个性发展的知识。D、对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。

4.一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于（ ）A．压抑B．投射C．回归D．移置

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  • 第1题：

    德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的（ ）。

    A.年龄特点和个性差异
    B.年龄特点和学习效果
    C.个性差异和学习态度
    D.个性差异和学生愿望

    答案：A
    解析：
    德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个性差异。

  • 第2题：

    老师觉得对学生要用关爱,另一个老师主张用严厉对学生,你怎么看?


    答案：
    解析：
    我认为应该用全面的观点看问题,具体分析如下:
    第一,无论是师德还是社会德都要求教师关心爱护全体学生;
    第二,严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。学生是未成年人,处于发展过程中的不稳定性,教师作为专业人,应该对学生做出合理的引|导与安求,有助于学生键康发展;
    第三,教师对学生应该做严格要求与关心爱护缺一不可。
    总之,教师应该做到严而有度,严而有方,严而有信,严而有恒。

  • 第3题：

    义务教育阶段音乐课的任务是（）

    • A、为了培养音乐的专门人才
    • B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
    • C、培养学生的个性和创造才能
    • D、陶冶学生的情操

    正确答案:B

  • 第4题：

    给学生充分的自主权，让学生主动去探究、去活动，给学生营造发展空间，这要求教师要做一个（）。

    • A、民主型的组织者
    • B、学生个性发展的促进者
    • C、学生学习的协作者
    • D、教育教学发展中的反思者和研究者

    正确答案:A

  • 第5题：

    素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    班级管理中需要讲究“技巧”，因为（）

    • A、现在的学生都特别狡猾，没有高超的“技巧”，难以治住他们
    • B、我们的教育目的就是要让学生变得软弱和谦卑，不敢动摇老师的权威
    • C、学生的身心发展既各具个性特点，又有时代特点，简单粗暴的办法不能真正解决问题
    • D、“技巧”的多少是一个老师班级管理水平的标志，不讲究“技巧”就不能成为优秀班主任

    正确答案:C

  • 第7题：

    创新型学生的个性是（），（）和（）。


    正确答案:善于发现别人忽略的东西；具有与众不同的独立性；顽强拚搏的坚韧性

  • 第8题：

    一个全职的大学生可以从事哪些学校活动，让另人感到他是一名具有领袖魅力的领导者?在从事这些活动时，学生们具体可以怎样做，从而更容易被视为领袖魅力型领导者?


    正确答案: 一个全职的大学生要让别人感到他是一名具有领袖魅力的领导者．可以从事诸如校园组织或者团队参与的有关活动，比如体育运动。为了进一步提高这种认知，他可以在某些事情上表示拥护或者反对的态度。通过向具有领袖魅力的领导者学习，大学生也可以提高他们自己的领导魅力。

  • 第9题：

    新课程的课堂教学具有（）特点。

    • A、以纲为纲
    • B、“全体”学生按一个步伐走
    • C、民主性、开放性和个性化
    • D、体罚学生

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    下面哪点不是对学生的真爱（）。
    A

    坚持教育民主，建立平等师生关系

    B

    尊重学生的个性、人格

    C

    对有个性的学生要进行改正、教育

    D

    要尊重学生的隐私和情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起
    A

    ①③④⑤

    B

    ②③④⑤

    C

    ③④⑤⑥

    D

    ①③⑤⑥


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    男的从小养成了怎样的个性？
    A

    独立自主

    B

    自由自在

    C

    争强好胜

    D

    踏实肯干


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    许多学生“升级”为哥哥姐姐。......的是（ ）。

    A.看到父母更关注弟弟妹妹，他们可能会感到孤独、嫉妒
    B.可以鼓励学生照顾弟弟妹妹，学习责任与爱
    C.多倾听学生的感受
    D.告诉学生做一个大度的孩子，不要和弟弟妹妹争宠

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    假定你是三年级的老师，现在发生一个学生殴打另一个学生，你怎么处理？（）

    • A、对惹事的学生打一巴掌，叫他停手
    • B、置之不理
    • C、对挑畔的学生说，这是不良行为，劝告他以后不要再打架

    正确答案:C

  • 第15题：

    班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。

    • A、保护学生个性发展
    • B、尊重学生人格
    • C、尊重学生个性
    • D、发展学生特长

    正确答案:B

  • 第16题：

    普通学生与特殊需要学生在一起，会有助于普通学生（）和（）他人。


    正确答案:理解；尊重

  • 第17题：

    关于严禁学生擅自在外住宿的规定错误的是（）

    • A、学生在外住宿时收到的伤害由学校负责
    • B、未经批准，擅自在外住宿的学生，经教育无效者，给予警告以上处分
    • C、经批准在外住宿的学生，必须按时参加学校正常的教学和课外活动
    • D、学生在外住宿发生的人身财产伤害事故，学校不承担任何责任

    正确答案:A

  • 第18题：

    学生学习微课程实质是微课程的教学环节，因而（）

    • A、微课程体系完善之后才能让学生来学习
    • B、教师必须和学生在一起学习
    • C、必须有一个微课程的发布平台
    • D、必须组织学生学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    下面哪点不是对学生的真爱（）。

    • A、坚持教育民主，建立平等师生关系
    • B、尊重学生的个性、人格
    • C、对有个性的学生要进行改正、教育
    • D、要尊重学生的隐私和情感

    正确答案:C

  • 第20题：

    对学生的研究通常包括（　）。

    • A、研究学生身心发展的现状
    • B、研究学生集体的传统
    • C、研究学生个体的需要
    • D、研究学生的成长环境
    • E、研究学生的兴趣和个性差异

    正确答案:A,C,E

  • 第21题：

    班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办？


    正确答案: 保持耐心。
    第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。
    第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
    第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。

  • 第22题：

    单选题
    下列属于马卡连柯提出的教育方法的是（）
    A

    忽视学生的整体性，将所有的注意力集中于学生的个性方面，尽全力发展儿童的个性

    B

    用一种既是总的统一的方法，又能使学生保持自己的个性，发挥自己特点的方法

    C

    把所有得人都看成一样，培养同种类型的人

    D

    一个学生一种方法。用单独对待每一个学生的方法对付千千万万的学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。
    A

    保护学生个性发展

    B

    尊重学生人格

    C

    尊重学生个性

    D

    发展学生特长


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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