一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于（ ）A．压抑B．投射C．回归D．移置

题目

一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于（ ）

A．压抑

B．投射

C．回归

D．移置

相似考题

1.女子师范大学的学生们为反对当局而惨遭镇压的事件激起全国各界人士的强烈反抗。从上面这句话我们可以知道（ ）。A．各界人士的反抗遭到镇压B．当局对学生不满所以镇压学生C．各界人士普遍支持学生们的运动D．各界人士对当局不满

2.一个学生对另—个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于()A.压抑B.投射C.回归D.置换

3.某学校把某年级的差生全部分到了一个班级，学生都非常不满，但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心。相反，该班主任经常鼓励和肯定学生的进步，注意发掘学生身上的闪光点。一段时间后，该班的成绩也取得了非常大的进步。 试用所学理论，论述该学校和班主任的做法。

4.某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种行为体现了学生情绪的()。A.转移 B.反向 C.文饰 D.投射

更多“一个学生对另一个蛮横学生不满,但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于( ) A.压抑B ”相关问题

  • 第1题：

    不满10周岁的学生在校期间发生了伤害事故，适用过错推定责任原则。


    答案：对
    解析：
    无民事行为能力人(不满10周岁)在教育机构受侵害时，教育机构适用过错推定责任。 《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条

  • 第2题：

    将不满足的情绪发泄到危险较小的对象身上。这种心理防御机制被称为（）

    A反向

    B转移

    C退行

    D文饰


    B
    略

  • 第3题：

    【单选题】“累累若丧家之狗。”这句话是孔子（）的话。

    A．自嘲

    B．骂人

    C．发泄不满

    D．批评学生


    自嘲

  • 第4题：

    根据下面资料，回答题
    2016年6月12日上午，南京琅琊路小学威尼斯水城分校的门口聚集了四十多位家长，他们的孩子都在三年级某班就读，他们集体要求学校劝退该班的一名“熊孩子”。
    家长们反映，他们的孩子在该校三年级某班就读，这个班有一名男孩冬冬(化名)非常调皮，就是那种典型的“熊孩子”，欺负别的同学，经常搞恶作剧，也因此让不少孩子受了伤，一些家长数落说：“我的孩子都被他打过很多次了，都害怕见到他……”
    家长们说：“冬冬除了搞恶作剧外，上课不认真听讲，经常到处乱跑，打乱正常的教学秩序。”家长们认为，班上有这样一位同学，让他们很不放心，担心孩子学习受到影响，人身安全得不到保障，因此他们希望学校能够劝退冬冬，或者调换班级。
    针对家长们的诉求，学校表示很能理解，但不会盲从家长们“劝退”的要求，将秉承“不抛弃、不放弃”的态度，尽最大努力帮助这名孩子避免他对其他同学造成伤害。
    根据以上案例，请回答。

    从心理防御机制角度来讲，如果一个学生对另一个蛮横学生不满，却在欺负的弱小学生身上发泄。这属于（ ）查看材料


    A.压抑
    B.投射
    C.转移
    D.认同

    答案：C
    解析：
    转移，也叫移置，是指无意识地将指向某一对象的情绪、意图或幻想转移到另一个对象或替代的象征物上，以减轻精神负担取得心理安宁。例如，一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。

  • 第5题：

    【判断题】学生寻求报复的时候，往往不会针对教师，而会把这种不满情绪转嫁到班级和所有同学的身上。

    A．Y.是

    B．N.否


    恶意伤害；侵犯的行为

相关内容