从三果到四果的一个重要关键是什么？

题目

从三果到四果的一个重要关键是什么？

相似考题

1.典型调查为A.普查B.以样本推论总体C.选择典型单位调查D.“从因到果”的研究方法E.“从果到因”的研究方法

2.证到三果的人，能做到“无我”吗？

3.证初果、二、三、四果需要断哪些结？还有轮回吗？

4.关于队列研究的叙述，下列哪项是不正确的A．前瞻性队列研究的观察方向是从“因”到“果”B．历史性队列研究的观察方向是从“因”到“果”C．历史性队列研究的观察方向是从“果”到“因”D．历史性队列研究的“因”与“果”同时出现E．历史性队列研究的“因”与“果”可能都已存在

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  • 第1题：

    初果到三果是怎么修行的？


    正确答案: 是以慢断慢，即用自我在砍由自我所产生的影子——贪、瞋、痴。

  • 第2题：

    有证初果的证量，何时能证到四果？


    正确答案: 时间可能长，也可能短，因人而异。只要用生命在修行，闻、思、修、证每一步扎扎实实，证四果是“不待时节因缘”。

  • 第3题：

    典型调查为（）

    • A、普查
    • B、以样本推论总体
    • C、选择典型单位调查
    • D、“从因到果”的研究方法
    • E、“从果到因”的研究方法

    正确答案:C

  • 第4题：

    从三果迈向四果用什么法？


    正确答案: 从三果迈向四果是从有学到无学，用有为法到用无为法。自我消失才能进入无为法。切入无为的关键是从法界大自然里去见法，臣服法界，自我才能消失。

  • 第5题：

    一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。

    • A、异因同果
    • B、同因异果
    • C、多因一果
    • D、一因多果

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    病例对照研究的研究方向是（）。
    A

    由因到果

    B

    由果到因

    C

    描述因和果在某一时点的分布

    D

    由果到因后，再由因到果

    E

    以上都不是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    向初果的条件是什么？证初果的条件是什么？

    正确答案： 向初果四个条件：
    1.亲近善知识；
    2.听闻正法；
    3.内正思维；
    4.法次法问。
    证初果的条件：
    1.闻思修具足、止观双运；
    2.成就四不坏净；
    3.见法，断身见结、戒禁取结、疑结。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    红藻植物四分孢子的形成路线是（）
    A

    果孢（受精）、果孢子（减数分裂）、四分孢子

    B

    果孢（受精）、果孢子体（减数分裂）、果孢子、四分孢子体、四分孢子

    C

    果孢、果孢子体、果孢子、四分孢子体（减数分裂）、四分孢子

    D

    果孢（减数分裂、受精）、果孢子、四分孢子体、四分孢子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    回顾性研究为（）
    A

    普查

    B

    以样本推论总体

    C

    选择典型单位调查

    D

    “从因到果”的研究方法

    E

    “从果到因”的研究方法


    正确答案： C
    解析： 1.选择典型单位调查即典型调查。
    2.定群研究即队列研究，是“从因到果”的研究方法。
    3.抽样调查为以样本推论总体的研究。
    4.回顾性研究为属于“从果到因”的研究方法。

  • 第10题：

    问答题
    初果到三果是怎么修行的？

    正确答案： 是以慢断慢，即用自我在砍由自我所产生的影子——贪、瞋、痴。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    从三果迈向四果用什么法？

    正确答案： 从三果迈向四果是从有学到无学，用有为法到用无为法。自我消失才能进入无为法。切入无为的关键是从法界大自然里去见法，臣服法界，自我才能消失。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    从三果到四果的一个重要关键是什么？

    正确答案： 从有学的初果、二果、三果这样都在有为法阶段，但是到后来很重要的关键，就是你要懂得放，这就是从三果到四果的一个很重要的关键。如果你一直抓着，抓着不愿放，还是没办法上岸，纵使用尽了各种方法，还是没有办法上岸。只要你还在用有为法，就上不了岸，至于要怎样切入无为，就是要从法界大自然里面去见法，最后这一关一定要深入到这里，如果你不深入到这里“自我”绝对不会消失。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    向初果的条件是什么？证初果的条件是什么？


    正确答案: 向初果四个条件：
    1.亲近善知识；
    2.听闻正法；
    3.内正思维；
    4.法次法问。
    证初果的条件：
    1.闻思修具足、止观双运；
    2.成就四不坏净；
    3.见法，断身见结、戒禁取结、疑结。

  • 第14题：

    病例对照研究的研究方向是（）。

    • A、由因到果
    • B、由果到因
    • C、描述因和果在某一时点的分布
    • D、由果到因后，再由因到果
    • E、以上都不是

    正确答案:B

  • 第15题：

    关于队列研究的叙述，下列哪些是正确的（）

    • A、前瞻性队列研究的观察方向是从因到果
    • B、回顾性队列研究的观察方向足从果到因
    • C、回顾性队列研究的观察方向是从因到果
    • D、前瞻性队列研究的观察方向是因与果同时出现
    • E、回顾性队列研究的因与果可能都己存在

    正确答案:A,C,E

  • 第16题：

    一个没有证四果的人，能辅导别人吗？


    正确答案: 可以。但必须是如实而说，把自己知道的、证悟到的告诉别人，未证悟到的不要讲。

  • 第17题：

    一个青年能够成才，是由个人的主观努力，家庭成员的支持以及社会影响等方面造成的。从因果关系来看，这是（）。

    • A、一因多果
    • B、同果异因
    • C、一果多因
    • D、同因异果

    正确答案:C

  • 第18题：

    问答题
    有证初果的证量，何时能证到四果？

    正确答案： 时间可能长，也可能短，因人而异。只要用生命在修行，闻、思、修、证每一步扎扎实实，证四果是“不待时节因缘”。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    一个青年能够成才，是由个人的主观努力，家庭成员的支持以及社会影响等方面造成的。从因果关系来看，这是（）。
    A

    一因多果

    B

    同果异因

    C

    一果多因

    D

    同因异果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    证初果、二、三、四果需要断哪些结？还有轮回吗？

    正确答案： 证初果要断身见结、戒禁取结、疑结。人天往返七次。
    证二果要断身见结、戒禁取结、疑结，贪、瞋两结淡薄。一次往返。
    证三果要断身见结、戒禁取结、疑结，贪、瞋两结断尽。不还果。
    证四果要断五上分结。
    五上分结：色界贪、无色界贪、掉举、我慢、无明。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    证到三果的人，能做到“无我”吗？

    正确答案： 不能。
    证到初果到三果的人，体证到了“无常”法印，也能深刻的理解“无我”法印，但还是做不到“无我”。知道是一回事，做到是另一回事。理可顿悟，事必渐修。做到“无我”一定要经过很多境界的考验，“自我”大死一番。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
    A

    异因同果

    B

    同因异果

    C

    多因一果

    D

    一因多果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    队列研究的特点有(   )
    A

    属于观察法

    B

    设立对照组

    C

    能确证暴露与结局的因果关系

    D

    从“果”到“因”

    E

    由因到果


    正确答案： D,E
    解析：

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