更多“为何造型空间能作为一种语言来运用?并举例说明。”相关问题
  • 第1题:

    朗诵是运用()、()的声音,并结合各种语言()来完整再现具体作品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。


    正确答案:清晰;响亮;手段

  • 第2题:

    运用蒙太奇表现手段,通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节,刻画人物、突出主题的戏剧样式是()

    • A、戏曲
    • B、歌剧
    • C、话剧
    • D、影视剧

    正确答案:D

  • 第3题:

    摄影作为艺术手段主要运用()来造型.

    • A、光、影、线
    • B、色彩、画面、光线
    • C、形、色、光
    • D、形、色、风格

    正确答案:A

  • 第4题:

    运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法,称为()

    • A、数量表示法
    • B、程度表示法
    • C、专家判定法
    • D、集体讨论法

    正确答案:B

  • 第5题:

    为什么说具备了一种语言的能力不等于能熟练运用这种语言?


    正确答案:一个具备了一种语言的能力不等于能熟练运用这种语言,这方面明显的现象就是,很多人尽管同样都认字读书,但其中有的人只能看懂一篇文章或一本书的大概意思,甚至还看不下来,而有的人却能从中理解更深含义和道理,甚至加以评论,有的人连写一封信或说一件事都不容易表达清楚,不知道怎么说,有的人却可以写出语言准确生动的文章.
    从这个意义上说,母语语言教学稍高一点的目标就是培养阅读写作能力和逻辑思维能力,使具备了基础语言知识的人能够更加自如地运用语言.
    这个阶段的教学通常在中学进行,包括两个方面的内容:A、使学生从具有认字看书的能力发展到具有阅读欣赏的能力,即更高的读的能力:使具有写字造句的能力发展到具有写能力,即更高的写的能力
    B.从学生把语言仅仅作为生活交际工具发展为逻辑思维的工具,或者说通过提高语言的水平来发展思维能力.

  • 第6题:

    词是最小能独立运用的单位,如何理解“独立运用”?举例说明。


    正确答案:所谓独立运用就是能够单说或单用。单说就是一个成分能单独回答问题,单用是指一个成分能单独充当句法成分或单独在句子中起作用。“学”“苜蓿”都可以单说;“了”“从”能够单用。

  • 第7题:

    凡是运用固体物质材料,通过特殊工艺手段创作的三维空间形象并强调资材美感的造型艺术,称为()。

    • A、国画
    • B、油画
    • C、雕塑
    • D、化妆

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    直观具象性,是指()具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。
    A

    综合艺术

    B

    语言艺术

    C

    表演艺术

    D

    造型艺术


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    建筑艺术是一种实用与审美相结合,以形体、线条、色彩、()、()、()等为语言,建构成实体形象的造型与空间艺术。

    正确答案: 质感,装饰,空间组合
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    造型艺术是指运用一定的物质材料(如:()),通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活、表现艺术家思想情感的一种空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。
    A

    颜料

    B

    纸张

    C

    泥石

    D

    木料


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    为什么说具备了一种语言的能力不等于能熟练运用这种语言?

    正确答案: 一个具备了一种语言的能力不等于能熟练运用这种语言,这方面明显的现象就是,很多人尽管同样都认字读书,但其中有的人只能看懂一篇文章或一本书的大概意思,甚至还看不下来,而有的人却能从中理解更深含义和道理,甚至加以评论,有的人连写一封信或说一件事都不容易表达清楚,不知道怎么说,有的人却可以写出语言准确生动的文章.
    从这个意义上说,母语语言教学稍高一点的目标就是培养阅读写作能力和逻辑思维能力,使具备了基础语言知识的人能够更加自如地运用语言.
    这个阶段的教学通常在中学进行,包括两个方面的内容:A、使学生从具有认字看书的能力发展到具有阅读欣赏的能力,即更高的读的能力:使具有写字造句的能力发展到具有写能力,即更高的写的能力
    B.从学生把语言仅仅作为生活交际工具发展为逻辑思维的工具,或者说通过提高语言的水平来发展思维能力.
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    运用蒙太奇表现手段,通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节,刻画人物、突出主题的戏剧样式是()
    A

    戏曲

    B

    歌剧

    C

    话剧

    D

    影视剧


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    作为一切造型艺术基础的素描,在造型语言的运用上,更注重什么的运用额,以下说法正确的是?()

    • A、用笔
    • B、线条
    • C、纸张
    • D、铅笔型号

    正确答案:B

  • 第14题:

    直观具象性,是指()具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。

    • A、综合艺术
    • B、语言艺术
    • C、表演艺术
    • D、造型艺术

    正确答案:D

  • 第15题:

    文学语言论的突出特点是把文学视为一种语言符号,并强调运用语言学模式去加以研究。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    试分析食品造型中物料美的三个主要方面,并举例说明如何运用。


    正确答案: 物料美包括色泽美、质地美、形态美三个主要方面。
    (1)色泽美。烹饪原料皆有其固有的色彩和光泽,充分运用固有色泽进行组合,可获得美的效果。原料的固有色泽对人体的健康有利,而且最易引起人们对美的感受。例如“清炒虾仁”就是利用原料的自然美色制作的菜肴,不加任何有色调味品,制品白中透红,形成自然和谐之美。
    (2)质地美。原料质地与菜肴质量关系甚密。是原料构成内在美的重要因素。不同的原料或部位有着不同的质地,要结合菜肴的质感要求选择相宜的原料,如制作“芙蓉鸡片”只有选择鸡脯肉时,才可使其酷似洁白娇嫩的芙蓉。总之,只有正确选择原料,才可使菜肴质美味美。
    (3)形态美。烹饪原料形态各异并各有特色,如整鸡、整鸭、整鱼、整虾等,它们无不有着令人喜爱的形状。对形状美的利用,最能体现原料本身的面貌特色,没有任何雕琢气,最能引起美感,也最具有食用价值。

  • 第17题:

    民间文学是人民大众运用口头语言来()和()的一种活的语言艺术。


    正确答案:创作;流传

  • 第18题:

    一切造型艺术基础的素描,在造型语言的运用上,就更应注重什么的运用呢,以下说法正确的是?()

    • A、用笔
    • B、线条
    • C、纸张
    • D、铅笔型号

    正确答案:B

  • 第19题:

    填空题
    朗诵是运用()、()的声音,并结合各种语言()来完整再现具体作品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。

    正确答案: 清晰,响亮,手段
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    转换生成语法理论认为语言是能创造性运用、生成无限句子的规则体系,语言学习是学习者主动发现、掌握并运用语言规则的过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析:
    转换生成语法理论是由美国语言学家乔姆斯基提出的,概括地说其研究的是人类为什么会说话以及如何了解新的句子。他认为人类的“语言能力”是由大脑中的一种特殊的“语言习得机制”所决定的,简单地讲,就是一套复杂的语言“转换-生成”规则,在这些内在规则系统的作用下,人类可以创造性地运用有限的规则生成无限的句子。语言学习是充分发挥人的思维能力和天生的语言能力的过程,是靠不断地根据输入的语言材料,对语言规则提出假设,并通过验证,对这些规则进行内化和运用的过程。

  • 第21题:

    多选题
    电影的艺术语言包括声音和画面,其中画面主要是指()
    A

    环境造型

    B

    人物形象造型

    C

    人和空间的关系

    D

    影片整体造型


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    词是最小能独立运用的单位,如何理解“独立运用”?举例说明。

    正确答案: 所谓独立运用就是能够单说或单用。单说就是一个成分能单独回答问题,单用是指一个成分能单独充当句法成分或单独在句子中起作用。“学”“苜蓿”都可以单说;“了”“从”能够单用。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    民间文学是人民大众运用口头语言来()和()的一种活的语言艺术。

    正确答案: 创作,流传
    解析: 暂无解析