核心课程的主要缺点是（）A、分科过细B、缺乏相应的师资C、无自身逻辑性D、缺乏系统E、难以保证教学质量

题目

核心课程的主要缺点是（）

  • A、分科过细
  • B、缺乏相应的师资
  • C、无自身逻辑性
  • D、缺乏系统
  • E、难以保证教学质量
相似考题

1.为了避免分科过细而设置的课程是（ ）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程

2.活动课程是针对分科课程的缺点提出来的。

3.学科课程的缺点包括（ ）A.分科过细，容易忽视学科间联系 B.强调知识体系，忽略学习者因素 C.缺乏系统性和连贯性 D.有很大的偶然性和随机性 E.不可能预先编定课程

4.分科课程具有()等特点。A、系统性B、逻辑性C、严密性D、简约性

参考答案和解析
正确答案:D
更多“核心课程的主要缺点是（）A、分科过细B、缺乏相应的师资C、无自身逻辑性D、缺乏系统E、难以保证教学质量”相关问题

  • 第1题：

    存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.综合课程
    D.核心课程

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    强调知识学习的课程是（）。

    A分科课程

    B综合课程

    C核心课程

    D广域课程


    A
    略

  • 第3题：

    由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是（）。

    A综合课程

    B核心课程

    C分科课程

    D国家课程


    C
    略

  • 第4题：

    我国幼儿园常见的课程类型有（）

    • A、分科课程、相关课程
    • B、融合课程、分科课程
    • C、广域课程、融合课程
    • D、隐形课程，核心课程

    正确答案:A

  • 第5题：

    以不属于外部聘请师资的缺点是（）。

    • A、不易树立威望
    • B、企业与外部教师缺乏了解
    • C、外聘成本比较高
    • D、外部教师对企业缺乏了解

    正确答案:A

  • 第6题：

    文献法的缺点往往主要有（）

    • A、价值难以判断
    • B、质量难以把握
    • C、不够系统
    • D、难以获得
    • E、缺乏标准化的形式
    • F、时间跨度大

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。

    • A、核心课程
    • B、综合课程
    • C、分科与综合相结合
    • D、分科课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    预算的最大缺陷是（）
    A

    控制过细 

    B

    容易导致本位主义 

    C

    掩盖效能低下的缺点 

    D

    缺乏灵活性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    由一系列不同类别的学科或学术领域以及与之相应的各种间接经验组成的课程是（）。
    A

    综合课程

    B

    核心课程

    C

    分科课程

    D

    国家课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    预算的不足之处在于（　　）。
    A

    容易导致控制过细

    B

    缺乏预见性

    C

    容易导致本位主义

    D

    缺乏灵活性

    E

    容易导致掩盖效率低下的缺点


    正确答案： E,D
    解析：
    预算是用来编制计划和进行控制的一种有效手段，但在编制预算过程中，往往由于详细地列出了细枝末节的费用，在预算细节上规定过死，从而剥夺了管理者管理本部门时所必需的灵活性，造成效能低下。

  • 第11题：

    单选题
    核心课程的主要缺点是（）
    A

    分科过细

    B

    缺乏相应的师资

    C

    无自身逻辑性

    D

    缺乏系统

    E

    难以保证教学质量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学科课程分科过细，偏重书本知识，与实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生学习的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。
    A

    综合课程

    B

    隐性课程

    C

    选修课程

    D

    活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是
    A．综合课程 B．核心课程 C．选修课程 D．活动课程


    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    强调儿童经验的丰富的课程是（）。

    A分科课程

    B综合课程

    C核心课程

    D广域课程


    C
    略

  • 第15题：

    下列选项中属于学科课程的缺点的是（）。

    • A、分科复杂
    • B、不强调知识体系
    • C、分科过细
    • D、重视学科间的联系

    正确答案:C

  • 第16题：

    美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题


    正确答案:正确

  • 第17题：

    学科课程分科过细，偏重书本知识，与实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生学习的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。

    • A、综合课程
    • B、隐性课程
    • C、选修课程
    • D、活动课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）

    • A、综合课程
    • B、核心课程
    • C、选修课程
    • D、活动课程

    正确答案:D

  • 第19题：

    “综合主题”涉及的学科理论是（）

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、核心课程
    • D、活动教育课程
    • E、主题课程

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    判断题
    美国公众对学校的关注主要集中在缺乏纪律、缺乏适当的财政支持、难以吸收合格的新教师、课程问题、教学质量过低、人满为患等问题
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）
    A

    综合课程

    B

    核心课程

    C

    选修课程

    D

    活动课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列选项中属于学科课程的缺点的是 ( )
    A

    分科复杂

    B

    不强调知识体系

    C

    分科过细

    D

    重视学科间的联系


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    文献法的缺点往往主要有（）
    A

    价值难以判断

    B

    质量难以把握

    C

    不够系统

    D

    难以获得

    E

    缺乏标准化的形式

    F

    时间跨度大


    正确答案： F,A
    解析： 暂无解析

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