简述鲁迅对西方现代主义文艺思潮的借鉴与运用。
题目
简述鲁迅对西方现代主义文艺思潮的借鉴与运用。
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第1题：
简述后现代主义的文艺主张。
正确答案: 1.作家主体的消解；
2.本文语义的碎裂；
3.审美规则的颠覆；
4.文艺范式的反叛。 -
第2题：
简述鲁迅对传统文学中白描手法的借鉴和运用。
正确答案: 鲁迅对中国传统文学中的白描手法曾经有过这样的描述：“中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几个人„„所以我不去描写风月，对话也决不疏导一大篇。”
白描法在中国传统文学乃至绘画等艺术中都极为典型，它是明显地区别于外来文化的一种艺术手法。通过它，甚至可以看到中国传统的艺术趣味和艺术心理。思想上和精神上坚决反传统的鲁迅，艺术趣味与艺术心理却和这种传统手法相通，既矛盾，又统一。这并不奇怪，鲁迅的一些小说运用白描的工夫达到了炉火纯青的地步，当然，另一些小说也并不以这种手法为主，这说明，鲁迅在对传统艺术的吸收上是本着为自所用的观点，并不盲目，也并不片面。 -
第3题：
西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮，包括了众多的艺术流派和创作主张，如存在主义文学、荒诞派戏剧、意识流小说、野兽派绘画、新浪潮电影等。
正确答案:正确 -
第4题：
下面对毛泽东发动“文革”提出正面看法的学派和思潮不包括（）。
- A、“新左翼”思潮
- B、后马克思主义思潮
- C、后现代主义思潮
- D、早期西方马克思主义者
正确答案:D -
第5题：
简述现代主义文学思潮的特点。
正确答案:1）反传统成为现代主义文学潮流的主要特征。思想观念上，悲观主义代替了乐观主义，对人类社会和未来失去了充足的自信。伴随着这种怀疑主义潮流的是信仰的失落。
2）艺术观念上，现代主义显示出全异的审美观念，从根本上背离了亚里士多德以来的整个古典艺术传统，模仿说被完全抛弃了。 -
第6题：
问答题简述后现代主义的文艺主张。正确答案： 1.作家主体的消解；
2.本文语义的碎裂；
3.审美规则的颠覆；
4.文艺范式的反叛。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题西方现代表现说崛起的历史背景是（）。A浪漫主义思潮
B现实主义思潮
C自然主义思潮
D现代主义思潮
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述西方现代主义、后现代主义美术特点？正确答案： 西方现代主义特点
1.哲学化、理论化。西方现代主义美术与各种哲学思潮有着密切的关系。为了准确地反映出自己的哲学思想，现代派艺术家们发展出各自不同的语言符号，而且特别注重理论化的表述。
2.形式主义。西方现代主义艺术家不仅主张形式具有独立的价值，而且赋予它至高无上的地位。尽管其中有为形式而形式的偏颇，但却极大地丰富了美术的表现力和我们的视觉感受。
3.创新意识。几乎所有的主义或流派都是在对其先前艺术家的反叛中发展起来的，这是西方个人主义传统在20世纪的延续和发展。艺术家越来越强烈地意识到，只有反叛和创新才能证明自己的存在与价值。
后现代主义美术特点
1.企图突破审美范畴，打破了艺术与生活的界限；
2.对主流美术思潮的质疑和对少数民族及边远地区美术的关注，主张多元化和承认多中心；
3.从传统主义、现代主义艺术的形态范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式；
4.从强调主观感情转到客观世界，对个性和风格的漠视或敌视；
5.从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合；
6.主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。后现代主义艺术现象比较复杂。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮。一般认为其萌芽是（）。A印象主义
B象征主义
C抽象主义
D波普主义
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述鲁迅对西方现代主义文艺思潮的借鉴与运用。正确答案： 现代主义是一个总称，包括印象主义、象征主义、表现主义、意识流、未来主义、立体主义„„等等。对于现代主义，鲁迅始终有一个清醒的认识，鲁迅从启蒙主义的角度肯定它，又对它的消极倾向持批判的态度。
鲁迅的小说就很注意吸收它的某些长处，尤其是象征主义的技巧和手法。如《药》接受安特莱夫的《齿痛》和《默》的影响。《长明灯》取法于迦尔询的小说《红花》，长明灯就是中国长期的封建统治的象征。《白光》《肥皂》《弟兄》诸篇，关于人物的下意识、无意识的心理和行为的描写，也跟接受弗罗伊德的精神分析学说，接受现代派表现人物特点的影响有关。例如借两块肥皂“咯吱咯吱”洗一洗的描写，形象地揭露道学家四铭潜意识里对街头行乞孝女的邪念。（《肥皂》），就是用精神分析法为现实主义创作服务的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述鲁迅对传统文学中白描手法的借鉴和运用。正确答案： 鲁迅对中国传统文学中的白描手法曾经有过这样的描述：“中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几个人„„所以我不去描写风月，对话也决不疏导一大篇。”
白描法在中国传统文学乃至绘画等艺术中都极为典型，它是明显地区别于外来文化的一种艺术手法。通过它，甚至可以看到中国传统的艺术趣味和艺术心理。思想上和精神上坚决反传统的鲁迅，艺术趣味与艺术心理却和这种传统手法相通，既矛盾，又统一。这并不奇怪，鲁迅的一些小说运用白描的工夫达到了炉火纯青的地步，当然，另一些小说也并不以这种手法为主，这说明，鲁迅在对传统艺术的吸收上是本着为自所用的观点，并不盲目，也并不片面。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题西方现代主义思潮对先锋派电影运动的影向正确答案： 先锋派电影运动深受现代主义美学思潮的影向，排斥电影的叙事性，反对电影的故事情节和人物刻画，主张‘纯粹的运动’‘纯粹的情绪’解析： 暂无解析 -
第13题：
简述当代西方设计思潮
正确答案: （1）.符号学理论。根据符号学的理论，人类的思维和语言交往都离不开符号，而人的意识过程就是一个符号化过程，思维无非是对符号的一种组合、转换、再生的操作过程。符号是人类认识事物的媒介，符号又是表达思想情感的物质手段，简言之，人类的意识领域就是一个符号的世界。
（2）.结构主义。结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。
（3）.解构方法。按照解构主义理论，我们可以运用科学的符号学原理来分析图像，并且分别说明其视觉的、文化的、以及语言的意义，这一分析过程被解构主义理论家称之为解码（Decoding）。
（4）.混沌理论。混沌理论是要向我们说明，我们才刚刚开始理解自然界的复杂性，即自然现象及其事件的连锁反应。
（5）.绿色设计。起自于旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场运动，虽然它迄今仍处于萌芽阶段，但却已成为一种极其重要的新趋向。
（6）.信息技术。对于设计学而言，计算机技术和通信技术这两大领域的发展，已经改变了20世纪以来设计的过程和生产。 -
第14题：
简述西方现代主义、后现代主义美术特点？
正确答案:西方现代主义特点
1.哲学化、理论化。西方现代主义美术与各种哲学思潮有着密切的关系。为了准确地反映出自己的哲学思想，现代派艺术家们发展出各自不同的语言符号，而且特别注重理论化的表述。
2.形式主义。西方现代主义艺术家不仅主张形式具有独立的价值，而且赋予它至高无上的地位。尽管其中有为形式而形式的偏颇，但却极大地丰富了美术的表现力和我们的视觉感受。
3.创新意识。几乎所有的主义或流派都是在对其先前艺术家的反叛中发展起来的，这是西方个人主义传统在20世纪的延续和发展。艺术家越来越强烈地意识到，只有反叛和创新才能证明自己的存在与价值。
后现代主义美术特点
1.企图突破审美范畴，打破了艺术与生活的界限；
2.对主流美术思潮的质疑和对少数民族及边远地区美术的关注，主张多元化和承认多中心；
3.从传统主义、现代主义艺术的形态范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式；
4.从强调主观感情转到客观世界，对个性和风格的漠视或敌视；
5.从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合；
6.主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。后现代主义艺术现象比较复杂。 -
第15题：
西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮。一般认为其萌芽是（）。
- A、印象主义
- B、象征主义
- C、抽象主义
- D、波普主义
正确答案:B -
第16题：
简述西方国家新公共管理改革对中国政府能力建设的启示与借鉴。
正确答案:新公共管理既是西方特定的社会、政治、经济条件的产物，又在一定程度上凸现出公共行政发展的规律和趋势，因而对我国行政管理的理论和实践具有一些可供借鉴之处。
1、新公共管理在公共行政领域借鉴科学的企业管理方法，如目标管理、绩效评估、成本核算，对提高我国政府工作效率是有极大的促进作用。
我国政府机构由于长期实行计划经济体制、组织机构不合理、行政法规不健全等原因长期以来一直存在效率低下的现象。“新公共管理”强调政府公共管理应当像企业管理那样，将效率放在首要位置。这一思想是有一定借鉴意义的。为了提高效率，政府管理人员首先应树立效率意识，增强活力，用有限的资源创造更多的公共产品，提供更好的服务。
2、将竞争机制引入政府公共服务领域，是打破政府独家提供公共服务的垄断地位的有效途径。
新公共管理调整政府与社会、市场之间的关系，将竞争机制引入政府公共服务领域，如实行“政府业务合同出租”、“竞争性招标”，鼓励私人投资和经营公共服务行业，打破政府的垄断，提高了公共服务的效率和质量，同时也缓解了政府财政困难。因此，可以借鉴西方的做法，在加强“产业管制”的同时，在一定范围内允许和鼓励非国有产权进入这些领域与国有产权合作或单独投资和经营，这有利于形成公共服务供给的竞争机制和压力结构，提高其经济效益和社会效益。
3、放松政府的行政管制，增强市场的自由度是新公共管理运动的重要内容，这对于从计划经济向市场经济转变的我国来说，具有很好的借鉴作用。
如何放松政府过去对许多行业和领域的垄断，是我国当前行政改革面临的重要而又紧迫的问题。尽管我国目前尚处在法制不健全、制度供给不足阶段，健全法制，完善规章制度，仍将是今后一个时期我国行政改革的一项重要任务，但因此得出结论说中国的行政改革不存在“规制缓和”，将是错误的。从某种程度上说，放松政府对企业及公民个人生活方式的不适当、不必要的事前管制乃是中国行政改革的首要任务。在现阶段的中国，作为行政管制基本表现形式的审批、许可，不仅范围过宽，而且审批、许可程序繁琐，随意性很大，有人概括为“多、滥、乱”。
4、新公共管理模式有助于我国建立依法行政的体制。
新公共管理注重遵守既定的法律和规章制度，向注重实际工作绩效，特别是顾客（社会公众）的满意程度方向发展。这应被视为是西方公共行政管理和人事管理更为成熟的一种标志。当然，在我国现阶段公共行政管理和人事管理面临的主要问题和当务之急是建立和健全一整套行政法规和人事法规，并保证这些法律法规的贯彻落实，实现行政管理和人事管理的法制化。但我们是否也应该思考这样的问题：我们的政府归根到底是人民的公仆，因此在制定和实施法律法规时，应始终以人民的根本利益为取向，始终贴近社会现实，贴近公众需求。
5、新公共管理模式有助于提高我国政府的“公共服务”的意识和理念。 现代公共管理之所以要具备企业经营理念，是因为他对社会公众来讲，同样应当具备以顾客为中心，以追求顾客满意为基本精神，以公共管理的社会价值为重点，以社会和顾客的期待为理想目标。在公共管理中引入顾客满意战略，推行以顾客为导向，表现出一种把顾客满意作为行政权力和行政行为的目标导向的趋势。目的是要把传统公共物品生产和提供的生产者驱动机制变为消费者驱动机制。我国宪法规定“一切权力属于人民”。行政组织和公务员皆是人民“公仆”，必须为人民服务。但是，我们历来强调的是政治意义上的“服务”，忽视契约关系上的“服务”。政府与公民，一方是收税人，一方是纳税人。公民纳税养活政府并放弃一部分自由，让政府控制、协调社会，这样，二者之间就产生了契约关系。与此同时，公民通过选举推出自己利益的“代言人和机构”。作为收税人和代言人的政府机构及其公务员就应履行其承诺，提供公民满意的服务。但在我国政府工作实际中，这种服务观念远没有体现。因此，我们必须以公共行政的改革为契机，使“公共服务”的理念逐步得到深入和体现。
6、新公共管理思想能够有利于我国公共管理的组织创新，按照企业组织结构设计公共管理创新的载体。
借鉴了公司制企业的股份制治理结构。这种结构的好处是，可以做到决策的民主化、责任化、监督化，责权对等而分明，在决策权力分散化后，使得决策的风险成本降低。这对于我国有非常的积极意义，特别是对消除所谓“占座”，即为有关人员利用拥有的特殊资源，为自己的亲属或朋友在某一理想的单位，在不需要增加人员而为安排其亲属或子女，来多增加编制，使其亲属或子女的劳动实际超编合法化。除权力过于集中，缺乏事后监督等大有益处。我国近年来在一些公共事务的组织结构中，已经有了很好的尝试性经验。政府应建立灵活多样的特设工作组、委员会等组织结构。我国传统的政府内部组织机构的基本特点是常设性和稳定性，这种特点最大的缺陷是运转失灵。随着信息时代的到来，严格的官僚等级制越来越不适应社会发展的需要，通讯的便捷已经不知不觉地荡涤着等级制的壁垒，同时许多现有的重大社会问题都存在于组织机构的结合部位。由此，政府组织机构与社会其他任何意义上的产品一样，是一个不断替代的过程，政府组织机构必须以平行的、更多的合作和参与管理模式为基本特征，根据社会需要而及时扩大或收缩。
7、新公共管理思想有助于降低我国政府的行政成本，从而提高公共管理的效益。
首先新公共管理把管理的成本与效益有机地结合，推行横向的顾客介入机制，依靠顾客自由选择带来的压力来提高服务质量。通过横向的顾客介入机制和赋予“顾客主义”形成的压力，使公共机构的顾客能够被更直接吸收到管理决策中，增加公共服务的公开性和透明度，促使公共机构提高服务质量。其次，坚持结果取向，改变过程中不注重结果的习惯。在传统体制下，政府管理担心程序胜于结果，结果往往难以预测，事后才能看到结果且富有争议性而程序则是立竿见影，广为人知的，而且也是由法律或规章明确规定的。因此现代公共职能要求把视线从关注权力的运行过程转向关注管理效果上来。其具体体现为，通过在公共组织内部引进市场检验方法，仿效企业效益的市场评价机制，实行绩效评估、全面质量管理，来改变忽视效果的传统管理方式，以服务顾客为目标取向，以公众满意程度作为评估绩效的主要尺度。从而形成一个重工作结果而不是重工作过程的高效率、低费用的公共管理职能。最后，实行目标管理与全面质量管理是政府公共管理过程中进行成本控制的重要方法，把企业管理中的先进的管理方法和技术移植到行政管理中来，尤其是在企业管理中已经普遍并取得很好的实践效果的目标管理、全面质量管理、绩效评估、成本核算、战略规划等方法，被广泛应用到公共管理领域，以促使政府管理的系统化、科学化现代化。这些对我们重塑公共管理职能是一个很大的启示。 -
第17题：
问答题简述当代西方设计思潮正确答案： （1）.符号学理论。根据符号学的理论，人类的思维和语言交往都离不开符号，而人的意识过程就是一个符号化过程，思维无非是对符号的一种组合、转换、再生的操作过程。符号是人类认识事物的媒介，符号又是表达思想情感的物质手段，简言之，人类的意识领域就是一个符号的世界。
（2）.结构主义。结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。
（3）.解构方法。按照解构主义理论，我们可以运用科学的符号学原理来分析图像，并且分别说明其视觉的、文化的、以及语言的意义，这一分析过程被解构主义理论家称之为解码（Decoding）。
（4）.混沌理论。混沌理论是要向我们说明，我们才刚刚开始理解自然界的复杂性，即自然现象及其事件的连锁反应。
（5）.绿色设计。起自于旨在保存自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场运动，虽然它迄今仍处于萌芽阶段，但却已成为一种极其重要的新趋向。
（6）.信息技术。对于设计学而言，计算机技术和通信技术这两大领域的发展，已经改变了20世纪以来设计的过程和生产。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题西方现代主义哲学---美学思潮对现代派电影的影响正确答案： 1现代派电影反对传统情节，来源于西方现代主义哲学本体论的人文主义色彩。
2欧洲现代派电影强调表现作者自我来源于西方现代主义哲学世界观上的唯我主义色彩。
3现代派电影强调表现内心，来源于西方现代主义哲学认识论上的非理性主义色彩。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述现代主义文学思潮的特点。正确答案： 1）反传统成为现代主义文学潮流的主要特征。思想观念上，悲观主义代替了乐观主义，对人类社会和未来失去了充足的自信。伴随着这种怀疑主义潮流的是信仰的失落。
2）艺术观念上，现代主义显示出全异的审美观念，从根本上背离了亚里士多德以来的整个古典艺术传统，模仿说被完全抛弃了。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下面对毛泽东发动“文革”提出正面看法的学派和思潮不包括（）。A“新左翼”思潮
B后马克思主义思潮
C后现代主义思潮
D早期西方马克思主义者
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮，包括了众多的艺术流派和创作主张，如存在主义文学、荒诞派戏剧、意识流小说、野兽派绘画、新浪潮电影等。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述文艺流派，文艺思潮与风格之间的关系。正确答案： （1）文艺流派是指以结社的形式出现的，有特定的组织，有一定的纲领，有固定的作家群体和作品，有的还有固定的出版刊物和出版社，而文艺思潮指一定历史时期和一定地域内形成的，与社会的经济变革和人们的精神需求相适应的，具有广泛影响的文学思想和文学创作的潮流，表现为许多有影响的作家，通过各种各样的方式，自觉地实践某种共同的文学纲领，形成一种遍及全社会的思想趋向。文学风格指作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所显示出来的，能引起读者持久的审美享受的艺术独创性。
（2）这三者的相似之处是明显的，文艺流派，文艺思潮与文学风格都需要有一定的作家群和作品，都需要有一个内在的评价标准，在某种程度上也会给人带来大致相同的审美情感。
（3）文艺流派、文艺思潮与文学风格之间也存在着差异。文学流派通常表现为由思想和艺术的共性而不一定由纲领上的共性联系着的作家集团，出现文学流派并不一定能形成文学思潮，而文学思潮则可以包容各种不同的文学流派和创作方法。流派风格是指一些在思想感情、文学观念、审美趣味、创作主张、取材范围、表现方法、语言格调方面相近的作家在创作上所形成的共同特色，是一种群体文化的表现。不同的文艺流派、文艺思潮中可能会出现相同的文学风格。而同样的，相同的文艺流派、文艺思潮中也会出现不同的文学风格。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述后现代主义思潮对教育管理的启示。正确答案：
后现代主义思潮是指20世纪六七十年代以来在西方国家兴起的具有广泛影响的社会文化思潮,它涉及哲学、文学、历史、艺术、建筑、语言、教育等社会文化诸多领域。后现代教育思潮中,出现了一批具有后现代主义色彩的教育管理思想家,其中最著名的有持主观主义立场的格林菲尔德、霍金森、英格里西等,有具有批判论色彩的福斯特、贝茨等,还有主张女性主义思想的教育管理研究专家等。尽管后现代教育管理思想在很多方面存在种种不足,但它们对今天的教育管理研究和教育管理实践具有深刻的启发意义。具体为:
(1)后现代教育管理思想反映了在新的社会背景下,人们对教育管理问题有了新的思考,如关注教育组织的特性和差异性问题,重视教育管理过程中的以人为本,重视教育管理活动中诸如学校宗旨、学生发展、学校与社会关系等与价值关系密切的问题等。
(2)通过对后现代教育管理思想的适当了解,有助于我们从更宽广的视角理解教育管理问题,进而更准确地把握未来教育管理思想和实践的发展趋势。解析： 暂无解析