设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置。
题目
设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置。
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第1题：
请用实验证明植物感受光周期的部位，并证明植物可以通过某种物质来传递光周期刺激。
正确答案: 植物在适宜的光周期诱导后，发生开花反应的部位是茎端生长点，然而感受光周期的部位却是植物的叶片。这一点可以用对植株不同部位进行不同光周期处理后观察对开花效应的情况来证明。通常实验可得到以下结果：
①将植物全株置于不适宜的光周期条件下，植物不开花而保持营养生长；
②将植物全株置于适宜的光周期下，植物可以开花；
③只将植物叶片置于适宜的光周期条件下，植物正常开花；
④只将植物叶片置于不适宜的光周期下，植物不开花。
用嫁接试验可证明植物可以通过某种物质来传递光周期刺激：如将数株短日植物苍耳嫁接串联在一起，只让其中一株的一片叶接受适宜的短日光周期诱导，而其它植株都在长日照条件下，结果数株苍耳全部开花。 -
第2题：
请设计一个实验证明某基因存在一个内含子？
正确答案: 内含子（Intervening region）：是一个基因中非编码的DNA片段。更精确的定义是：内含子是阻断基因线性表达的序列。DNA上的内含子会被转录到前体RNA中，但RNA上的内含子会在RNA离开细胞核而进行转译前被剪除。
实验方法：利用增强子阱（enhancer trap）鉴定基因组中组织特异性内含子，因为它是插入染色体上的一种基因结构，在此结构中，对增强子调节敏感的启动子接上报告基因后，报告基因的表达方式就会直接反映出被附近调节的情况。 -
第3题：
植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落，促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素，它除了具有促进果实成熟的作用外，也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案，探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验，预测实验结果，得出相应结论。实验原理：使用适宜浓度的（）处理植物叶片后，可以缩短植物叶片脱落的时间。
正确答案:脱落酸和乙烯 -
第4题：
什么是细胞全能性？什么实验可以证明高度分化的植物细胞仍然具有全能性？
正确答案:已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。植物组织培养可以证明高度分化的植物细胞仍然具有全能性。 -
第5题：
设计一个实验证明植物根系对离子的交换吸附。
正确答案: （1）选取根系健壮的水稻（可小麦等）幼苗数株，用清水漂洗根部，浸入0.1%甲烯蓝溶液中2—3分钟，将已被染成蓝色的根系移入盛有蒸馏水的烧杯中，摇动漂洗数次，直到烧杯中的蒸馏水不再出现蓝色为止。
（2）将幼苗分成数量相等的两组，一组根系浸入蒸馏水中，另一组根浸入10%氯化钙溶液中，数秒钟后可见氯化钙溶液中的根系褪色，溶液变蓝，而蒸馏水中的根系不褪色，水的颜色无变化或变化很小。这说明根系吸附的带正电荷的甲烯蓝离子与溶液中的钙离子发生了交换吸附，甲烯蓝离子被交换进入溶液中，使溶液变蓝。 -
第6题：
植物的蒸腾作用有什么生理意义？
正确答案:（1）是植物对水分吸收和运输的主要动力；
（2）促进植物对矿物质和有机物的吸收及其在植物体内的转运；
（3）能够降低叶片的温度，以免灼伤。 -
第7题：
设计实验证明植物成花接受低温影响的部位和春化素的存在。
正确答案:（1）①植物成花接受低温影响的部位：茎尖生长点。
②证明植物成花接受低温影响的部位的实验：
栽培于室温中的芹菜，由于得不到成花所需的低温，因而不能开花结实。如果用胶管将芹菜茎尖缠绕起来，通入冷水，使茎尖生长点得到低温，芹菜则能够通过春化作用开花。反之，如果将芹菜置于低温条件下，但茎尖生长点通入温水，芹菜则不能通过春化作用开花。该实验即可证明植物成花接受低温影响的部位是茎尖生长点。
（2）证明春化素存在的实验：
将春化的二年生天仙子叶子嫁接到没有春化的同种植株的砧木上，可诱导后者开花，该实验即可证明春化素的存在。 -
第8题：
设计实验证明植物开花的光周期感受部位和开花刺激物（成花素）的传导。
正确答案:（1）①植物开花的光周期感受部位：叶片。
②证明植物开花的光周期感受部位的实验：
A.将植物全株置于不适宜的光周期条件下，植物不开花而保持营养生长。
B.将植物全株置于适宜的光周期条件下，植物开花。
C.只将植物叶片置于适宜的光周期条件下，植物开花。
D.只将植物叶片置于不适宜的光周期条件下，植物不开花。
上述四组实验即可证明植物开花的光周期感受部位是叶片。
（2）证明开花刺激物（成花素）传导的实验：
将数株短日植物苍耳嫁接串联在一起，只将其中一株的一片叶置于适宜的光周期条件下，而其他植株均置于不适宜的光周期条件下，结果数株苍耳全部开花。该实验即可证明开花刺激物（成花素）的传导。 -
第9题：
植物蒸腾作用的主要方式是（）
正确答案:气孔蒸腾 -
第10题：
填空题（）和（）的实验可以证明植物细胞是一个渗透系统。正确答案： 质壁分离、质壁分离复原解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（）。A只有植物的叶片才能进行蒸腾作用
B蒸腾作用是植物水分运输的主要动力
C蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收
D蒸腾作用能降低叶片温度，防止叶片灼伤
正确答案： A解析： 植物通过地上部分的组织（主要是叶）以水蒸气状态散失水分的过程称为蒸腾作用，不是只有叶片，A项错误；B、C、D三项均描述的是蒸腾作用的功能，正确。 -
第12题：
判断题植物进行蒸腾作用是植物影响环境的一个方面。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（）。
- A、只有植物的叶片才能进行蒸腾作用
- B、蒸腾作用是植物水分运输的主要动力
- C、蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收
- D、蒸腾作用能降低叶片温度，防止叶片灼伤
正确答案:A -
第14题：
影响植物蒸腾作用的因素有几方面？
正确答案: （1）环境温度。在植物适宜生长的温度范围内高温能促进植物蒸腾。
（2）空气湿度。空气相对湿度越大，植物蒸腾越小。因此，在夏季多雨季节移植长绿树成活率高。
（3）光强正常情况下，阳光照射越强烈，植物的蒸腾越强。 -
第15题：
植物性原料质量变化主要是植物的蒸腾作用，后熟作用，（）的结果
- A、酶的作用
- B、蒸腾作用
- C、呼吸作用
- D、分解作用
正确答案:C -
第16题：
植物的蒸腾作用
正确答案: 植物通过地上部分组织（主要是叶）以水蒸气状态散失水分的过程称为蒸腾作用。蒸腾作用是水分散失的主要方式。蒸腾作用是植物吸收和运送水分的重要动力。植物的蒸腾作用绝大部分是在叶片上进行的。 -
第17题：
请设计一个证明植物具有呼吸作用的实验。
正确答案:实验的材料和用具：豌豆苗、小麦种子、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管、长颈漏斗、尖头镊子、烧杯、打孔器、黑布或黑纸、澄清的石灰水、试管、纱布、凡士林、蜡烛、火柴
【实验一】植物呼吸时吸收O2
取两个广口瓶，甲瓶内放入活的豌豆苗，乙瓶内放人用开水烫死的豌豆苗，密封后放到黑暗的环境条件下24小时，另取一个空瓶为丙瓶，密封后也同甲、乙瓶一样处理。上课时，用燃烧的蜡烛放到瓶中检验瓶中气体的成分。如果蜡烛熄灭说明耗掉了瓶中氧气。
【实验二】植物呼吸时释放CO2
取三个广口瓶，甲瓶内放入活的豌豆苗，乙瓶放入烫死的豌豆苗，丙瓶为空瓶。盖上盖后放到黑暗环境条件下24小时，换上双孔瓶塞，用澄清的石灰水检验瓶里的气体。石灰水变浑浊说明有二氧化碳的产生。 -
第18题：
（）和（）的实验可以证明植物细胞是一个渗透系统。
正确答案:质壁分离、质壁分离复原 -
第19题：
下丘脑具有哪些生理功能？能否通过设计实验加以证明？
正确答案:下丘脑被认为是较高级的内脏活动的调节中枢，具有调节体温、摄食行为、水平衡、内分泌情绪反应、生物节律等生理活动的功能。
体温调节：视前区-下丘脑前部存在温度敏感神经元，既能感受温度变化，也能整合传入的温度信息，使体温保持相对稳定。
水平衡调节：下丘脑通过调节水的摄入与排出来维持机体水的平衡。
A.下丘脑能调节饮水行为；B视上核、室旁核合成和释放血管升压素，实现对肾排水的调节；C下丘脑前部存在渗透压感受器，能使血液渗透压调节血管升压素的分泌。
对腺垂体和神经垂体激素的调节：A下丘脑神经分泌小细胞能合成下丘脑调节肽，调节腺垂体激素的分泌；B下丘脑监察细胞能感受血中一些激素浓度的变化，反馈调节下丘脑调节肽的分泌；C视上核、室旁核神经分泌大细胞能合成血管升压素和催产素。
生物节律控制：A生物节律：机体的许多活动能按照一定的时间顺序发生周期性的变化，称为生物节律。B生物节律的控制中心：下丘脑视交叉上核。
其他功能：下丘脑能产生某些行为的欲望，能调节相应的本能行为。还参与睡眠、情绪和情绪生理反应等。
可以将哺乳动物下丘脑的不同部位损失以后，观察其体温调节，饮水等行为有何异常来证明下丘脑的生理功能。 -
第20题：
设计两个实验，证明植物根系吸收矿质元素是一个主动的生理过程。
正确答案:（1）用放射性同位素（如32P示踪。用32P饲喂根系，然后用呼吸抑制剂处理根系，在呼吸抑制剂处理前后测定地上部分32P的含量，可知呼吸被抑制后，32P的吸收即减少。
（2）测定溶液培养植株根系对矿质吸收量与蒸腾速率之间不成比例，说明根系吸收矿质元素有选择性，是主动的生理过程。 -
第21题：
请设计一个实验，证明DNA是以半保留复制方式进行复制的？
正确答案:先将大肠杆菌细胞培养在用15NH4Cl作为唯一氮源的培养液里养很长时间（14代），使得细胞内所有的氮原子都以15N的形式存在（包括DNA分子里的氮原子）。这时再加入大大过量的14NH4Cl和各种14N的核苷酸分子，细菌从此开始摄入14N，因此所有既存的“老”DNA分子部分都应该是15N标记的，而新生的DNA则应该是未标记的。接下来让细胞生长，在不同时间提取出DNA分子，利用CsCl密度梯度离心分离，在密度梯度分离法中，密度越大的分子应该越接近管底，结果只得到一条带.而第二代得到两条带.
而当细胞分裂了一次的时候只有一个DNA带，这就否定了所谓的全保留机理，因为根据全保留机理，DNA复制应该通过完全复制一个“老”DNA双链分子而生成一个全新的DNA双链分子，那么当一次复制结束，应该一半DNA分子是全新（双链都完全只含14N），另一半是“全老”（双链都完全只含15N）。这样一来应该在出现在离心管的不同位置，显示出两条黑带。
通过与全14N和全15N的DNA标样在离心管中沉积的位置对比，一次复制时的这根DNA带的密度应当介于两者之间，也就是相当于一根链是14N，另一根链是15N。而经历过大约两次复制后的DNA样品在离心管中显示出强度相同的两条黑带，一条的密度和一代时候的一样，另一条则等同于完全是14N的DNA。这样的结果跟半保留机理推测的结果完美吻合。 -
第22题：
问答题设计两个实验，证明植物根系吸收矿质元素是一个主动的生理过程。正确答案： （1）用放射性同位素（如32P示踪。用32P饲喂根系，然后用呼吸抑制剂处理根系，在呼吸抑制剂处理前后测定地上部分32P的含量，可知呼吸被抑制后，32P的吸收即减少。
（2）测定溶液培养植株根系对矿质吸收量与蒸腾速率之间不成比例，说明根系吸收矿质元素有选择性，是主动的生理过程。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是蒸腾作用？蒸腾作用对植物生命活动的意义有哪些？正确答案： 蒸腾作用是指植物体内的水分以气态散失到大气中的过程。
意义：
蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物吸水的主要动力，根系吸收的矿物质或合成的物质可以随着水分上升在植物体内转运；
蒸腾作用散失大量水分，高温环境中，可以降低植物的温度；
蒸腾作用时，叶片气孔开放，二氧化碳易进入叶内被同化，促进光合产物的积累。解析： 暂无解析