我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，应该安置在教室的中间或（）

题目

我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，应该安置在教室的中间或（）

相似考题

1.教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为( )A．积极力量B．中性力量C．消极力量D．惰性力量

2.班主任张老师按照期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法（ ）。A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权

3.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）。 A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权

4.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做()A.学习辅导B.学习支持服务C.学习监控

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  • 第1题：

    有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他同学的学习教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。这些教师的做法( )。


    A.正确．照顾到了大部分学生的需求

    B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

    C.错误．忽略了纪律不良学生的需求

    D.错误。不利于师生问的和平相处

    答案：C
    解析：
    素质教育强调要面向全体学生，人人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

  • 第2题：

    2013年单项选择:班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安 排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）
    A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严
    C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权


    答案：B
    解析：
    题干中张老师的做法侵犯了学生的人格尊严权。

  • 第3题：

    我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的筛查。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的（）


    正确答案:筛查

  • 第5题：

    在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）  

    • A、学习辅导
    • B、学习支持服务
    • C、学习监控

    正确答案:B

  • 第6题：

    目前，我国的学习障碍学生主要安置在（）


    正确答案:普通学校

  • 第7题：

    在学习障碍儿童的安置中，（）是最少受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。

    • A、普通班
    • B、资源教室
    • C、特殊班
    • D、特殊学校

    正确答案:A

  • 第8题：

    班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。

    • A、是激发学生的重要手段
    • B、侵犯了学生的人格尊严
    • C、是管理班级的有效手段
    • D、侵犯了学生的受教育权

    正确答案:B

  • 第9题：

    教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。

    • A、是激发学生的重要手段
    • B、侵犯了学生的人格尊严
    • C、是管理班级的有效手段
    • D、侵犯了学生的受教育权

    正确答案:B

  • 第10题：

    填空题
    中学普通教室设计中，为满足视听要求，第一排课桌前沿到黑板的水平距离不宜小于（），最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于（），前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于（）。

    正确答案： 2m,8.5m,30度
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课，韩老师的做法(    )
    A

    是激发学生的重要手段

    B

    损害了学生的人格尊严

    C

    是管理班级的有效手段

    D

    侵犯了学生的受教育权


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法()。
    A

    正确，满足了大部分学生的需求

    B

    正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

    C

    错误，违背了教育公平的理念

    D

    错误，不利于师生间的和平相处


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（　　）。


    A.是激发学生的重要手段

    B.侵犯了学生的人格尊严

    C.是管理班级的有效手段

    D.侵犯了学生的受教育权

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）

    A、是激发学生的重要手段

    B、侵犯了学生的人格尊严

    C、是管理班级的有效手段

    D、侵犯了学生的受教育权


    答案：B
    解析：
    题干中张老师的做法侵犯了学生的人格尊严权。

  • 第15题：

    我们应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，以免影响其他同学。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，应该安置在教室的中间或前面。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    把低视力学生安排在教室前排是调整学习内容。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    我们应该把学习障碍学生的座位安置在教室的（）。


    正确答案:中间或前面

  • 第19题：

    在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的（），这是我们一切管理的基础。

    • A、身体健康
    • B、心理问题
    • C、学习成绩
    • D、发展潜力

    正确答案:B

  • 第20题：

    在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）

    • A、进行生活、学习独立性教育
    • B、引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系
    • C、保护学生自我管理的积极性

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）

    • A、积极力量
    • B、中性力量
    • C、消极力量
    • D、惰性力量

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    某班主任在介绍班级管理经验时说：“现在的学生给他们讲道理是没有用的，必须实行强制手段，给他们厉害瞧瞧，他们就服了。在实际教育中他总是把学生关在教室里学习，不让他们参加任何社会活动。 这种做法违背了什么德育原则？

    正确答案： 违背了正面教育原则和知识统一原则
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    (2015广西)张老师新接任初二(1)班的班主任，近来很苦恼。起初，他对学生和颜悦色，可他班上总有个别学生不听课,扰乱课堂秩序，提醒、批评都没有很大作用。于是，他安排这些学生坐教室的最后一排。年级组长要求学生的期末平均成绩必须达到一定的分数，为此，张老师吃不香、睡不好，于是把精力集中在优秀学生身上,希望他们能够为班级争光。学期结束时，张老师任教的班级学习成绩下滑，后排的学生也破罐子破摔。张老师开始板着脸说话，对学生不理不睬，人也变得消沉起来。(2)下列关于张老师应该怎么做，说法正确的有()。
    A

    更加严厉地管教学生

    B

    调节情绪，克服职业倦怠

    C

    了解学生，关爱每一位学生

    D

    建设好班集体，发挥班干部的作用

    E

    用实际行动达到年级组长的要求


    正确答案： D,C
    解析：

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