从德育内容的存在特点看，德育内容可分为（）。A、显性的内容B、公开的内容C、非公开的内容D、隐性的内容

题目

从德育内容的存在特点看，德育内容可分为（）。

  • A、显性的内容
  • B、公开的内容
  • C、非公开的内容
  • D、隐性的内容
相似考题

1.学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

2.从内容上看，德育主要是指道德、思想和__________方面的教育。

3.从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。()

4.德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?()A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

更多“从德育内容的存在特点看，德育内容可分为（）。”相关问题

  • 第1题：

    从德育内容的存在特点看,德育内容可分为()

    A. 显性的内容

    B. 公开的内容

    C. 非公开的内容

    D. 隐性的内容


    参考答案:AD

  • 第2题：

    从表现形式来看,德育内容可分为任执行内容和实践性内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第3题：

    从学习的特点上来看,德育的内容可分为()。

    A.规范性的内容

    B.认知性内容

    C.实践性内容

    D.意义性内容


    正确答案：BC

  • 第4题：

    选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（　　）。


    A.德育意义

    B.德育原则

    C.德育目标

    D.德育途径

    答案：C
    解析：
    选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。

  • 第5题：

    （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。

    • A、德育模式
    • B、德育规范
    • C、德育原则
    • D、德育内容

    正确答案:C

  • 第6题：

    从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

    • A、德育意义
    • B、德育原则
    • C、德育目标
    • D、德育途径

    正确答案:C

  • 第8题：

    从内容的性质来看，德育内容可分为（）。

    • A、计划性的内容
    • B、非计划性的内容
    • C、规范性的内容
    • D、意义性的内容

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    单选题
    选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。
    A

    德育意义

    B

    德育原则

    C

    德育目标

    D

    德育途径


    正确答案： C
    解析： 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。

  • 第10题：

    填空题
    从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。

    正确答案： 政治
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    从德育内容的存在特点看，德育内容可分为（）。
    A

    显性的内容

    B

    公开的内容

    C

    非公开的内容

    D

    隐性的内容


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）
    A

    原始社会的德育内容

    B

    古代的学校德育内容

    C

    现代的学校德育内容

    D

    后现代的德育内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从内容的性质来看,德育内容可分为()

    A. 计划性的内容

    B. 非计划性的内容

    C. 规范性的内容

    D. 意义性的内容


    参考答案:CD

  • 第14题：

    从学校计划来看,德育内容可分为()。

    A.计划性的内容

    B.非计划性的内容

    C.规范性的内容

    D.意义性的内容


    正确答案：AB

  • 第15题：

    从德育内容的存在特点看,德育内容分为()。

    A、规范性的内容和意义性的内容

    B、认知性内容和实践性内容

    C、文本性内容和非文本性的内容

    D、显性的内容和隐性的内容


    参考答案：D

  • 第16题：

    德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
    德育原理；德育学
    略

  • 第17题：

    德育管理内容具体包括哪些内容？（）。

    • A、德育队伍管理
    • B、德育规章管理
    • C、德育途径管理
    • D、德育环境管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）

    • A、原始社会的德育内容
    • B、古代的学校德育内容
    • C、现代的学校德育内容
    • D、后现代的德育内容

    正确答案:A

  • 第19题：

    语文学科德育的特点是（）。

    • A、情与理的结合
    • B、在讲授内容与形式中实施德育
    • C、德育内容的非系统性
    • D、明朗性与隐蔽性
    • E、积极的内容与消极的内容同时存在

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）

    • A、原始社会的德育内容
    • B、古代的学校德育内容
    • C、现代的学校德育内容
    • D、后现代的德育内容

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    从内容的性质来看，德育内容可分为（）。
    A

    计划性的内容

    B

    非计划性的内容

    C

    规范性的内容

    D

    意义性的内容


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    语文学科德育的特点是（）。
    A

    情与理的结合

    B

    在讲授内容与形式中实施德育

    C

    德育内容的非系统性

    D

    明朗性与隐蔽性

    E

    积极的内容与消极的内容同时存在


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
    A

    德育模式

    B

    德育规范

    C

    德育原则

    D

    德育内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容