（）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。

题目

（）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。

相似考题

1.__________提出了“不愤不启，不悱不发”，是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆术”。 __________说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

2.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则

3.中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。A.第斯多惠B.乌申斯基C.苏格拉底D.夸美纽斯

4.第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）A、 因材施教原则B、 直观性原则C、 启发性的原则D、 循序渐进的原则

更多“（）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好”相关问题

  • 第1题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的（）

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．巩固性原则

    D．因村施教原则


    正确答案：B

  • 第2题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的（ ）。
    A.直观性原则 B.启发性原则
    C.巩固性原则 D.因材施教原则


    答案：B
    解析：
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识并提高分析问题和解决问题的能力。

  • 第3题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第4题：

    一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。

    • A、理论联系实际
    • B、直观性
    • C、启发性
    • D、循序渐进

    正确答案:C

  • 第6题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第7题：

    下面提法，属于启发性原则的有（）

    • A、“不愤不启，不悱不发”。
    • B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
    • C、“产婆术”。
    • D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的(    )
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）
    A

    直观性原则

    B

    巩固性原则

    C

    启发性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的（）。
    A

    理论联系实际原则

    B

    启发性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（  ）的原则。
    A

    理论联系实际

    B

    直观性

    C

    启发性

    D

    循序渐进


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    （）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。

    正确答案： 第斯多惠
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中外教育家都很重视启发教学，例如（ ） 的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

    A．第斯多惠

    B．乌申斯基

    C．苏格拉底

    D．夸美纽斯


    正确答案：A
    第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”；乌申斯基“复习是学习之母”；苏格拉底著名的“产婆术”；夸美纽斯提出直观教学有进步意义。

  • 第14题：

    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。

    A.启发性教学
    B.循序渐进性教学
    C.接受性教学
    D.巩固性教学

    答案：A
    解析：
    题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。

  • 第15题：

    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第16题：

    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张（）。

    • A、启发性教学
    • B、循序渐进性教学
    • C、接受性教学
    • D、巩固性教学

    正确答案:A

  • 第17题：

    “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。


    正确答案:启发性原则

  • 第18题：

    一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的（）

    • A、直观性原则
    • B、巩固性原则
    • C、启发性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:C

  • 第19题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（）
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    第斯多惠

    D

    乌申斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下面提法，属于启发性原则的有（）
    A

    “不愤不启，不悱不发”。

    B

    “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

    C

    “产婆术”。

    D

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张()。
    A

    启发性教学

    B

    循序渐进性教学

    C

    接受性教学

    D

    巩固性教学


    正确答案： D
    解析： 题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。

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