捷克教育家()的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。
第1题:
A、《大学论》
B、《母育学校》
C、《大教学论》
D、《世界图解》
第2题:
问世于1632年的《大教学论》的作者是( )。
A.康德
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卢梭
第3题:
第4题:
第5题:
认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教育家是()
第6题:
班级授课制最先是由捷克教育家()在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。
第7题:
《大教学论》的作者是()。
第8题:
1632年,捷克著名教育家()的《大教学论》出版,标志着教育学形成一门独立形态的学科。
第9题:
最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
第10题:
提出"明了,联合,系统,方法"为教学的四个步骤的教育家是()
第11题:
夸美纽斯
赫尔巴特
斯宾塞
康德
第12题:
卢梭
阿恩海姆
夸美纽斯
赫尔巴特
第13题:
A.《大教学》
B.《教学论》
C.《大教学论》
D.《大学论》
第14题:
第15题:
第16题:
捷克教育家()的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育做了铺垫。
A富兰克林
B卢梭
C德谟克利特
D夸美纽斯
第17题:
《大教学论》的作者是著名教育家()
第18题:
班级授课制是捷克教育家()提出的。
第19题:
传统教育通常指德国教育家()为代表的教育理论和教学模式。
第20题:
主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()
第21题:
《大教学论》的作者是()
第22题:
卢梭
赫尔巴特
杜威
夸美纽斯
第23题:
富兰克林
卢梭
德谟克利特
夸美纽斯