心理发展的条件有哪些？
题目
心理发展的条件有哪些？
相似考题
更多“心理发展的条件有哪些？”相关问题
-
第1题：
简述学生心理发展有哪些基本特征?
正确答案：
(1)连续性与阶段性。 (2)定向性与顺序性。
(3)不平衡性。 (4)差异性。 -
第2题：
少年心理发展有哪些矛盾?
正确答案：
【答案要点】
(1)独立性与依赖性的矛盾；
(2)旺盛的精力与能力发展水平的矛盾；
(3)意志的自觉性与冲突性的矛盾。 -
第3题：
什么是心理发展？学生的心理发展有哪些基本特征？
正确答案：
【答案要点】所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程巾所发生的一系列心理变化。学生心理的发展的基本特征：(1)连续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差异性。
-
第4题：
学前儿童心理发展进程有哪些基本特点？
（1）发展的高速度。
（2）发展的不均衡性和整体性。
（3）发展的连续性和阶段性。
略 -
第5题：
会展发展的条件有哪些？
正确答案:会展城市应用有较发达的经济；会展城市要具有较高的开放程度；会展城市的第三产业相对发达；会展城市应有条件培养特色会展项目。 -
第6题：
心理学的儿童游戏研究发展的阶段有哪些？
正确答案: 把儿童游戏作为真正科学工作者研究（心理学研究领域）的对象，始于19世纪下半叶。一百多年来，心理学的儿童游戏研究经历了三个历史发展阶段。
（1）儿童游戏研究的初步兴起阶段。从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，这是儿童游戏研究的初步兴起阶段。
（2）儿童游戏研究的缓慢发展阶段。从20世纪40年代到60年代，儿童游戏研究进入相对而言缓慢的发展时期。在这一阶段弗洛伊德的精神分析理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。
（3）儿童游戏研究的飞跃发展阶段。20世纪70年代至今，游戏研究领域出现空前繁荣的景象，儿童游戏研究呈飞跃发展的态势。 -
第7题：
班集体形成和发展的条件有哪些？
正确答案: 1、集体主义教育是基础
2、科学管理是关键
3、精心设计和开展活动是基本途径 -
第8题：
蒙台梭利提出儿童心理发展的具体特点有哪些：（）
- A、发展具有敏感期
- B、发展具有阶段性
- C、具有独特的心理胚胎期
- D、发展具有连续性
- E、心理具有吸引力
正确答案:A,B,C,E -
第9题：
问答题皮亚杰心理发展的结构有哪些？正确答案： ①图式
②同化
③顺应
④平衡解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题早熟对于青少年的心理发展有哪些影响？正确答案： 早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重；也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。
早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题运动员比赛成功的心理条件有哪些？正确答案： 在比赛中，运动员取得优异的运动成绩和许多因素有关。如：体能、技术、战术水平、抗干扰能力以及教练员的指挥能力等等，但运动员的心理因素对运动竞赛的成败具有极为重要的影响。
比赛成功的心理条件有以下几个方面：（1）明确比赛任务，确立良好的比赛动机（2）准确判断比赛形势的能力（3）强大的精神力（4）高度的适应能力和抗干扰的能力。（5）适宜的情绪状态（6）适度的激活水平解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题心理发展的条件有哪些？正确答案： ①遗传素质是心理发展的前提
②社会环境是心理发展的重要因素
③学校教育对心理发展起主导作用
④实践活动和自觉能动性也是极其重要的。解析： 暂无解析 -
第13题：
青年心理发展的矛盾有哪些?参考答案：第一，独立意向和依附心理的矛盾。第二，交往需要与孤独感的矛盾。第三，成就欲与挫折感的矛盾。第四，自尊心与自卑感的矛盾。
-
第14题：
个体遵守纪律的心理发展历程有哪些?参考答案：心理学研究：将个体接受纪律约束的发展过程分为五个阶段：
第一、强制阶段(0-6岁)。由于年龄小，不懂得纪律约束的重要性和必要性，主要使用强制的方法约束他们。强制分为积极的强制和消极的强制。
第二、强化阶段(6-9岁)儿童开始知道行为后果对自己的影响，已经学会根据自己的需要来判断事物。他们对行为判断遵循快乐原则，因此这阶段使用强化方式最有效。就是有效地使用表扬和批评。
第三、遵从集体阶段(9-16岁)学生开始认识到集体与自己的关系，产生集体荣誉感，十分看重集体荣誉感。因此，可以利用集体作为强化手段，用集体荣誉、要求约束儿童的行为，使其遵守纪律。
第四、服从法律和权威阶段(16岁-成年)从16岁开始，认为只要是维护社会秩序的行为就是好的行为。开始学会自我管理，接受内部引导，认为人人都应遵守社会规则。这时是教给学生自我管理的最佳时机。
第五、民主平等阶段(成年)。是纪律约束发展的最高阶段。遵守纪律成为群体成员理想目标和自觉行为。这时的纪律，事实上已不是纪律了，已内化为个体的自觉行为。
-
第15题：
什么是心理发展？学生心理发展有哪些特征？
正确答案：
【答案要点】心理发展：个体从出生、成熟到衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。学生心理发展的基本特征：(1)连续性与阶段性。(2)方向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差异性。
-
第16题：
青少年心理发展的特点有哪些？
（1）过渡性：青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质；
（2）闭锁性：青少年的心理活动具有含蓄、内隐的特点；
（3）矛盾动荡性：青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象；
（4）社会性：在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成具有社会性。
略 -
第17题：
竞赛条件下的心理状态有哪些特点？
正确答案:1）动机强烈。
2）提高活动的效率。
3）肌肉产生紧张感，精力更加充沛。
4）在竞赛条件下最能发挥人们的潜力。
5）竞赛虽然可以作为动机力量来推动人们的活动，但如果经常遭受失败，会使人们产生挫折感、失败感与自卑感，经常成功会使人骄傲自大。在竞赛中，必须提出多指标。
总之，竞赛的标准越复杂，获得成功感的人越多，竞赛的积极作用发挥得也越大。 -
第18题：
心理发展的特点有哪些？
正确答案: 1.心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程
2.心理发展具有一定的方向性和顺序行
3.心理发展具有不平衡性
4.心理发展具有个别差异性
5.心理发展各个方面之间的相互联系和相互制约
6.心理发展是逐渐分化和统一的过程 -
第19题：
中国行政功能发展的前提条件有哪些？
正确答案:第一，以建立现代企业制度为目标，国有企业改革正在稳步推进。
第二，价格管理体制改革取得显著进展，市场机制的作用明显加强。在商品市场上，大多数消费品和生产资料已初步形成了由市场供求关系决定价格的机制。
第三，新的财税体制运转正常，即建立了以分税制为核心的新财税体制，实现了以增值税为主的流转税制，统一了内资企业所得税和个人所得税。
第四，金融体制改革进展顺利，进一步明确了中国人民银行作为独立制定和执行货币政策的中央银行地位，政策银行与商业银行的分离已初步完成，专业银行向商业银行的转变步伐加快。
第五，国家计划管理体制改革进一步深入。 -
第20题：
适宜榛子栽培和发展的条件有哪些？
正确答案:我国北纬32°—42°，年均温7.5℃—16℃、绝对低温-33℃以上，年降水量500mm以上（降水量500mm以下，需有灌溉条件）的地区均可栽培。 -
第21题：
问答题初中学生心理发展的矛盾有哪些？初中生心理发展的特点有哪些？正确答案： 矛盾：
（一）要求独立与依赖心理的矛盾。
（二）精力旺盛、需要广泛与能力发展水平低的矛盾。
（三）意志的自觉性、自制性与受暗示性、冲动性的矛盾。
特点：
（一）成人感产生。
（二）从形象思维想抽象思维过渡。
（三）情绪、情感强烈，容易冲动。
（四）自我意识的明晰性、自觉性及主动性有了提高，但还不完善。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学前儿童心理发展有哪些特点？正确答案： 言语真正形成思维能力；出现自我意识萌芽。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题心理学的儿童游戏研究发展的阶段有哪些？正确答案： 把儿童游戏作为真正科学工作者研究（心理学研究领域）的对象，始于19世纪下半叶。一百多年来，心理学的儿童游戏研究经历了三个历史发展阶段。
（1）儿童游戏研究的初步兴起阶段。从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，这是儿童游戏研究的初步兴起阶段。
（2）儿童游戏研究的缓慢发展阶段。从20世纪40年代到60年代，儿童游戏研究进入相对而言缓慢的发展时期。在这一阶段弗洛伊德的精神分析理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。
（3）儿童游戏研究的飞跃发展阶段。20世纪70年代至今，游戏研究领域出现空前繁荣的景象，儿童游戏研究呈飞跃发展的态势。解析： 暂无解析