“元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。A.顺向、正迁移 B.顺向、负迁移 C.逆向、负迁移 D.逆向、正迁移

题目
“元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。

A.顺向、正迁移
B.顺向、负迁移
C.逆向、负迁移
D.逆向、正迁移
相似考题

1.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的()A、负迁移B、正迁移C、水平迁移D、垂直迁移

2.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

3.激发学生学习动机最主要的方法就是理解所学知识。()此题为判断题(对，错)。

4.在与学习环境相同的或相似的情境下,学习者是否能够有效地运用所学知识和技能,这种迁移属于()。A正迁移B负迁移C近迁移D远迁移

参考答案和解析
答案：D
解析：
顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。后来学习的“元素周期表”对先前学习的“元素化合物”的影响为逆向迁移。正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响，负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。后学习的内容“深化”了先前的学习内容，属于正向迁移。因此，这种迁移为逆向、正迁移。
更多““元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    “元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解．这种迁移属于()。


    A.顺向、正迁移

    B.顺向、负迁移

    C.逆向、负迁移

    D.逆向、正迁移

    答案：D
    解析：
    顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。后来学习的“元素周期表”对先前学习的“元素化合物”的影响为逆向迁移。正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响．负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。后学习的内容“深化”了先前的学习内容，属于正迁移。因此，这种迁移为逆向、正迁移。

  • 第2题：

    在高中化学教学中，根据某元素在元素周期表中的位置．既可以解释又可以表示元素及其化合物的化学性质。这说明了元素周期表的本质是（　　）。

    A、假说
    B、定律
    C、理论
    D、模型

    答案：B
    解析：
    假说指根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明，而且数据经过详细的分类、归纳与分析，得到一个暂时性但是可以被接受的解释；定律是为实践和事实所证明．反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断：理论是指人们关于事物知识的理解和论述；模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式，也可指根据实验、图样放大或缩小而制作的样品。由题干描述可知元素周期表的本质是定律。

  • 第3题：

    有效的学习，主要依赖学生对所学材料可能迁移的（）和（）。对于有意义学习来说，迁移不仅是（）在变化了的条件下的运用，也是新的学习的（）。
    数量；质量；学习结果；基本条件
    略

  • 第4题：

    参加生物体组成的元素，总数（），在元素周期表中分布在元素周期表的（），即属于相对原子量较轻的一批元素。


    正确答案:30多种；上部和中间部分

  • 第5题：

    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。

    • A、理解
    • B、定势
    • C、应用
    • D、迁移

    正确答案:D

  • 第6题：

    阻燃剂大多数是元素周期表中VA，VⅡA和（）族元素的化合物。


    正确答案:水

  • 第7题：

    高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）

    • A、顺向正迁移
    • B、顺向负迁移
    • C、逆向负迁移
    • D、逆向正迁移

    正确答案:D

  • 第8题：

    元素在化合物中的最高氧化态不一定等于该元素在周期表中的族次。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    某高中学生学习了元素周期律后，能够根据某元素的原子结构推测它在元素周期表中的位置及性质，这种方法称为（）。
    A

    归纳法

    B

    类比法

    C

    演绎法

    D

    分类法


    正确答案： D
    解析： 演绎法是指人们以一定的反映客观规律的理论认识为依据，从服从该认识的已知部分推知事物的未知部分的思维方法，是由一般到个别的认识方法。

  • 第10题：

    单选题
    (2014河北沧州)高中阶段学习关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解。这种迁移属于()。
    A

    顺向正迁移

    B

    顺向负迁移

    C

    逆向负迁移

    D

    逆向正迁移


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    有效的学习，主要依赖学生对所学材料可能迁移的（）和（）。对于有意义学习来说，迁移不仅是（）在变化了的条件下的运用，也是新的学习的（）。

    正确答案： 数量,质量,学习结果,基本条件
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “元素周期的学习”深化了学生对以前所学的元素化合物等知识的理解，这种迁移属于()
    A

    顺向正迁移

    B

    顺向负迁移

    C

    逆向正迁移

    D

    逆向负迁移


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于()。


    A.顺向正迁移

    B.顺向负迁移

    C.逆向正迁移

    D.逆向负迁移

    答案：A
    解析：
    顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。小学生先学习了长方形后学习了长方体是顺向迁移，并且是对长方形的认识促进了其对长方体的理解，因此是正迁移。

  • 第14题：

    “通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一，其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标()元素的表述。


    A.行为主体

    B.行为动词

    C.行为条件

    D.表现程度

    答案：C
    解析：
    行为主体是指行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。行为动词：课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术语来陈述学生要学习的内容、相应的学习行为，如“说出”“概述”“叙述”等。行为条件：完成某个任务所需的条件，如“采取模拟的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化”；另外，课堂教学中会用到的器材．如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。行为表现程度，即教学达到的标准。如“说出保护生物多样性的主要措施…‘阐明鸟类适于空中飞行的特点”。综上可知．题干中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于行为条件。

  • 第15题：

    对于加氢催化剂，元素周期表ⅧA族元素及其化合物氮磷砷锑和ⅥA族元素及其化合物硒碲都可以是催化剂的毒物。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、垂直迁移
    • D、水平迁移

    正确答案:A

  • 第17题：

    李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）

    • A、负向迁移
    • B、垂直迁移
    • C、顺向迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:D

  • 第18题：

    作业的主要目的有（）。

    • A、巩固消化课堂所学知识
    • B、加深对所学知识的理解
    • C、帮助学生形成技能技巧
    • D、发展学生的独立学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    某高中学生学习了元素周期律后，能够根据某元素的原子结构推测它在元素周期表中的位置及性质，这种方法称为（）。

    • A、归纳法
    • B、类比法
    • C、演绎法
    • D、分类法

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    作业的主要目的有（）。
    A

    巩固消化课堂所学知识

    B

    加深对所学知识的理解

    C

    帮助学生形成技能技巧

    D

    发展学生的独立学习能力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    小明学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（   ）
    A

    负迁移

    B

    垂直迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。
    A

    理解

    B

    定势

    C

    应用

    D

    迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于(    )
    A

    负向迁移

    B

    垂直迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： C
    解析：

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