角色扮演是利用多媒体课件构建好与生活接近的情境,让学习者在扮演角色要完成的任务中学习知识。()
第1题:
A、角色期待
B、角色学习
C、角色扮演
D、角色实践
答案:A、D
解析:角色扮演过程包括角色期待、角色领悟和角色实践。①角色期待是指个体承担某一角色,社会公众对其行为方式的要求与期望;②角色领悟是指对角色的认识和理解往往是按他人的期待不断调节自己的行为并塑造自己来进行的;③角色实践:角色期待与角色领悟的发展是个体实际表现的角色。
第2题:
A.情境体验法
B.合作学习法
C.角色扮演法
D.说服法
第3题:
第4题:
角色扮演情境的设计步骤:角色选择与工作分析、角色行为采样与收集和()。
第5题:
网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术,由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作,以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有()
第6题:
为了完成某个学习任务,先确定问题,同学们分小组分工协作,相互配合,完成任务,此过程属于协作学习活动的()方式。
第7题:
米德把运用象征符号的过程称为()。
第8题:
下列关于角色扮演法的陈述,错误的是()。
第9题:
模仿
沟通
角色扮演
对话
第10题:
师生角色扮演
情境角色扮演
反面角色扮演
正面角色扮演
第11题:
第12题:
第13题:
A角色领悟
B角色学习
C角色扮演
D角色调整
第14题:
第15题:
幼儿社会性学习的基本方式有()
A观察学习、角色扮演、同伴交往
B观察学习、社会活动、同伴交往
C角色扮演、观察学习、社会活动
D社会活动、角色扮演、同伴交往
第16题:
简述角色扮演情境的设计步骤。
第17题:
角色扮演过程主要包括三个方面的内容:角色期待、角色学习及角色扮演。
第18题:
基于对知识的社会性和情境性的主张,情境学习理论认为:学习的本质是()
第19题:
自觉实践法主张学习者在自觉掌握一定语言理论知识的基础上,主要通过()达到直觉运用目的语。
第20题:
学习理论知识
建立示范模型
角色扮演与体验
社会行为强化
培训成果的转化与应用
第21题:
观察学习、角色扮演、同伴交往
观察学习、社会活动、同伴交往
角色扮演、观察学习、社会活动
社会活动、角色扮演、同伴交往
第22题:
第23题:
情境定义
角色扮演
社会学习
想象演习
第24题:
有意义的情境
角色扮演或演戏
大量言语实践活动