第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。
第6题:
面对问题情境,个体在短时间内产生的观念越多,则表明他的思维()越高。
第7题:
能够在限定时间内产生大量的观念,体现了发散思维的()特点。
第8题:
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
第9题:
流畅性
独特性
灵活性
变通性
第10题:
独创性
变通性
流畅性
新颖性
第11题:
流畅性
变通性
指向性
独创性
第12题:
灵活性
独创性
发散性
流畅性
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案,这是发散思维的()特点。
第17题:
个人面对问题情境时,在规定的时间内产生的观念越多,表示其思维的流畅性越高。
第18题:
一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这是思维()的表现。
第19题:
个人面对某种问题情境,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的()。
第20题:
独创性
变通性
流畅性
新颖性
第21题:
灵活性
独创性
发散性
流畅性
第22题:
对
错
第23题:
常规性
流畅性
灵活性
独创性
第24题:
流畅性
变通性
指向性
独创性