更多“瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的( )阶段。 A.前运算 B.形式运算 C.具体运算 D.感知运动”相关问题
  • 第1题:

    皮亚杰认为儿童的认知发展可以分为()阶段。

    A.前运算阶段

    B.具体运算阶段

    C.形式运算阶段

    D.感知运动阶段


    正确答案:ABCD

  • 第2题:

    皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是:()。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段


    正确答案:ABCD

  • 第3题:

    皮亚杰认知发展理论认为,7-11岁儿童的认知发展处于( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段


    正确答案:C

  • 第4题:

    皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案:B
    解析:
    前运算阶段幼儿的思维具有自我中心的特点。

  • 第5题:

    皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括( )。
    A.具体运算阶段 B.前运算阶段
    C.感知运动阶段 D.数运算阶段
    E.形式运算阶段


    答案:A,B,C,E
    解析:
    皮尔杰认为儿童认知发展阶段包括前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式 运算阶段。

  • 第6题:

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。

    A.感知 B.前运算
    C.具体运算 D.形式运算


    答案:C
    解析:
    皮亚杰认知发展阶段包括感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7 岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11~16岁)。

  • 第7题:

    皮亚杰认为,7~12岁的儿童其认识发展处于(  )。

    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案:C
    解析:
    1932年,瑞士心理学家皮亚杰第一个系统追踪研究儿童认知发展,提出了道德认知发展模式,把儿童认知发展分为四个阶段:①感知运动阶段(0~2岁);②前运算阶段(2~7岁);③具体运算阶段(7~11岁);④形式运动阶段(11~16岁)。根据题意,此题正确答案为:C。

  • 第8题:

    皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为()

    A前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

    B感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

    C前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

    D感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段


    B

  • 第9题:

    皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段,依次是()。

    • A、感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段
    • B、感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
    • C、感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段
    • D、具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第10题:

    瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。


    正确答案:正确

  • 第11题:

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第12题:

    单选题
    瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为()
    A

    感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、

    B

    感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

    C

    前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

    D

    感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段


    正确答案: D
    解析: 瑞士心理学家皮亚杰从发生认识论的角度研究了儿童的发展过程,他认为在儿童从出生到成人的整个发展过程中,其智慧不是平滑的量的增长,而是充满着许多质的变化。他将儿童的认知发展依次划分为:感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,其中每一阶段都代表了一种组织和超越已有阶段的新水平。

  • 第13题:

    皮亚杰认为婴儿期儿意的认知发展处于()

    A具体运算阶段

    B形式运算阶段

    C前运算阶段

    D感知运动阶段


    参考答案:D

  • 第14题:

    根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于( )。

    A.具体运算阶段

    B.感知运动阶段

    C.前运算阶段

    D.形式运算阶段


    正确答案:A

  • 第15题:

    皮亚杰认为:儿童的认知能力发展经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。( )


    答案:对
    解析:
    皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段,即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

  • 第16题:

    皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为2~7岁儿童处于( )。

    A.感知运算阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案:B
    解析:
    皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段,即感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7~11岁)和形式运算阶段(11岁以后)。

  • 第17题:

    根据皮亚杰的认知结构理论,7-11岁的小学生处于认知结构发展的()。
    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段


    答案:C
    解析:
    皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段:(1)感知运动阶段(感觉动作期,0-2岁),1岁时发展出物体恒存性的概念,以感觉动作发挥其图式的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。(2)前运算阶段(前运思期,2—7岁),已经能使用语言及符号等表示外在事物,不具可逆性,以自我为中心,能思维但不合逻辑,不能见及事物的全面性。(3)具体运算阶段(具体运思期,7—11岁)能根据具体经验思维解决问题,能使用具体物之操作来协助思考,能理解可逆性与守恒的道理。(4)形式运算阶段(形式运思期,11—16岁)开始学会类推,有逻辑思维和抽象思维,能按假设验证的科学法则思考解决问题。因此本题的正确答案为C。

  • 第18题:

    皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为(  )

    A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
    B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
    C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
    D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

    答案:B
    解析:
    这是识记内容,皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

  • 第19题:

    皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于(  )。

    A.具体运算阶段
    B.感知运动阶段
    C.前运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案:A
    解析:
    具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维,但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。

  • 第20题:

    皮亚杰认为,儿童认知发展经历以下()几个阶段。

    A前运算阶段

    B形式运算阶段

    C感知运动阶段

    D具体运算阶段


    A,B,C,D

  • 第21题:

    瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为()

    • A、感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、
    • B、感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
    • C、前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段
    • D、感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

    正确答案:A

  • 第22题:

    皮亚杰认为,儿童在7-11岁,认知水平处于()。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第23题:

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析