教育教学过程是有计划、有目的、有组织、有特定对象的传递各种知识和能力的过程,从这个意义上说,教育教学本身是传播过程,其性质和广播、电视、报纸等传播活动是一致的。()

题目

教育教学过程是有计划、有目的、有组织、有特定对象的传递各种知识和能力的过程,从这个意义上说,教育教学本身是传播过程,其性质和广播、电视、报纸等传播活动是一致的。()


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  • 第1题:

    教学过程的本质就是受教育者在教师的引导下,有计划有目的地积极主动发展自己,使自身的发展水平逐步达到培养目标要求的过程。这属于教学过程的( )

    A.交往说
    B.发展说
    C.多质说
    D.传递说

    答案:B
    解析:
    题干所述内容是发展说的典型表述。

  • 第2题:

    在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
    A.课外教育
    B.校外教育
    C.业余教育
    D.课外校外教育


    答案:D
    解析:
    课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。品德课的课外校外教育是使学生将知识转化为觉悟的好方法,是由封闭型教学转化为开放型教学的重要途径,是培养和训练良好道德行为的有效手段,它在品德课教学中起着不可估量的作用。因此本题的正确选项为D。

  • 第3题:

    在教学计划和教学大纲之外,社会力量利用课余时间。对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是(  )。

    A.课外教育
    B.校外教育
    C.业余教育
    D.课外、校外教育

    答案:B
    解析:
    题干中强调了“社会力量”利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动,这种活动属于校外教育。

  • 第4题:

    教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。


    答案:错
    解析:
    错误。 教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动,是实现学校教育目的的基本途径。 这种观点仅仅把教学看成是实施智育的途径,忽视了教学同时还是实施德育、美育和体育的基本途径。即使作为实施智育的途径,教学也不仅仅是知识和技能的授受,还包括开发智力和培养能力

  • 第5题:

    在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )。

    A.课外教育
    B.校外教育
    C.业余教育
    D.课外、校外教育


    答案:D
    解析:
    课外教育是相对课堂教学而言的,它是指在课堂教学之外,学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。校外教育是指校外教育机关或社会团体、家庭,有目的有计划地在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作。