奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。A、先行组织者B、程序教学法C、概念重构法D、总括教学法

题目

奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。

A、先行组织者

B、程序教学法

C、概念重构法

D、总括教学法

相似考题

1.奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则,并提出了具体应用的策略,即先行组织者策略。()此题为判断题(对，错)。

2.4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

3.美国人本主义心理学家（　） 提出了非指导教学法。A.罗杰斯 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳

4.奥苏伯尔提出了()教学策略。A.先行组织者B.动机化理论C.定势优先说D.策略迁移

更多“奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。A、先行组织者B、程序教学法C、概念重构法D、总括教学法”相关问题

  • 第1题：

    美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。


    A.罗杰斯

    B.加涅

    C.奥苏伯尔

    D.布鲁纳

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    提出“先行组织者”概念的是（　　）。

    A.奥苏伯尔
    B.布鲁纳
    C.桑代克
    D.班杜拉

    答案：A
    解析：
    奥苏伯尔提出“先行组织者”概念。先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。

  • 第3题：

    程序教学法的提出者是（）

    • A、布鲁纳
    • B、斯金纳
    • C、奥苏伯尔
    • D、加涅

    正确答案:B

  • 第4题：

    先行组织者教学基础的提出者是（）。

    • A、斯金纳
    • B、布鲁纳
    • C、奥苏伯尔
    • D、桑代克

    正确答案:C

  • 第5题：

    “先行组织者”这一概念是由（）提出的。

    • A、斯腾豪斯
    • B、布鲁纳
    • C、奥苏伯尔
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第6题：

    奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。

    • A、程序性组织者
    • B、命题性组织者
    • C、陈述性组织者
    • D、辨别性组织者
    • E、比较性组织者

    正确答案:C,E

  • 第7题：

    先行组织者策略是（）的典型观点。

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、加涅
    • D、斯金纳

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （2014江西）(  )提出了“先行组织者”的概念。
    A

    奥苏伯尔

    B

    杜威

    C

    陶行知

    D

    班杜拉


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “先行组织者”这一概念是由（）提出的。
    A

    斯腾豪斯

    B

    布鲁纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    奥斯本提出了（）
    A

    教学目标分类理论（布卢姆）

    B

    认知学习分类理论（加涅）

    C

    先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）

    D

    头脑风暴法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。
    A

    罗杰斯

    B

    加涅

    C

    奥苏伯尔

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    奥苏伯尔提出的教学策略是（）
    A

    发现学习

    B

    程序教学

    C

    最近发展区

    D

    先行组织者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系类属者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    先行组织者指的是教学之前给学生呈现的一段概括性较高的先导性材料，分为比较性组织者和陈述性组织者，比较性组织者和陈述性组织者的目的都是为了学习者拥有“观念固着点”来同化新的知识。

  • 第14题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系发展者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔提出“先行组织者”教学策略的目的是用来帮助学生确立意义学习的心向，在“已经知道的”与“需要知道的”知识之间架起认知桥梁，为新的学习内容提供观念上的固着点，起到引导和组织的作用。

  • 第15题：

    奥苏伯尔提出的教学策略是（）

    • A、发现学习
    • B、程序教学
    • C、最近发展区
    • D、先行组织者

    正确答案:D

  • 第16题：

    先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）

    • A、陈述性组织者
    • B、程序性组织者
    • C、说明性组织者
    • D、比较性组织者

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    （）提出了“先行组织者”的概念。

    • A、奥苏贝尔
    • B、杜威
    • C、陶行知
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第18题：

    提出“先行组织者”概念的是（）。

    • A、奥苏伯尔
    • B、布鲁纳
    • C、桑代克
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第19题：

    美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。

    • A、罗杰斯
    • B、加涅
    • C、奥苏伯尔
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）
    A

    陈述性组织者

    B

    程序性组织者

    C

    说明性组织者

    D

    比较性组织者


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    程序教学法的提出者是（）
    A

    布鲁纳

    B

    斯金纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    加涅


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。
    A

    程序性组织者

    B

    命题性组织者

    C

    陈述性组织者

    D

    辨别性组织者

    E

    比较性组织者


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）提出了“先行组织者”的概念。
    A

    奥苏贝尔

    B

    杜威

    C

    陶行知

    D

    班杜拉


    正确答案： C
    解析： 先行组织者是认知心理学的代表人物——美国教育心理学家奥苏贝尔（David Ausubel，1918年－）于1960年提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。

相关内容