塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()此题为判断题(对，错)。

题目
塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。()此题为判断题(对，错)。

2.()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰

3.塞尔曼认为在儿童观点采择能力的发展中,能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步。()此题为判断题(对，错)。

4.根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

更多“塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解产生这种不同观点的原因。这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心。() ”相关问题

  • 第1题：

    儿童开始意识到他人不同的观点，但不能理解这种差异的原因。此阶段属于（　　）

    A.自我反省角色采择
    B.相互性角色采择
    C.社会和习俗系统的角色替换
    D.社会信息角色采择

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对塞尔曼的观点采择理论的理解和掌握。塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式分以下几个阶段：①阶段0：自我中心的或无差别的观点(约3～6岁)。儿童不能认识到自己的观点与他人的不同，往往根据自己的经验对问题进行判断。②阶段1：社会信息角色采择(约6～8岁)。儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。③阶段2：自我反省式观点采择(约8～10岁)。儿童能认识到即使面临同样的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，已能考虑他人的观点，并据此预期他们的行为反应。④阶段3：相互性角色采择(约10～12岁)。儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应。⑤阶段4：社会和习俗系统的角色替换(约12～15岁)。

  • 第2题：

    心理理论是指对他人和自己的心理状态与心理经验的认识。下列描述正确的有(（　　）

    A.心理理论最初由塞尔曼研究黑猩猩时提出，后被应用到儿童身上
    B.知道他人拥有的某个信念错了是一级错误信念
    C.知道他人认为某人拥有某个信念错了是二级错误信念
    D.3岁的儿童还不能完成错误信念任务，因为他们不能区分自己和他人接受到的信息

    答案：B,C,D
    解析：
    “心理理论”是指对别人和自己的心理状态和心理经验的认识。心理理论最初是普雷马克和伍德拉夫研究黑猩猩是否能识别别人的意图时提出来的，随后被应用在儿童身上。心理学家较为一致地认为，如果儿童能够正确地理解他人、会拥有“错误信念”(false belief)，这时的儿童已具有了心理理论能力。错误信念有两类：①一级错误信念：知道他人拥有的某个信念错了。②二级错误信念：知道他人认为某人拥有某个信念错了。通过实验证明，4～5岁儿童能将自己的观点和别人的观点区分开来，而3岁儿童还不能。

  • 第3题：

    根据Selman的角色采择理论，（）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。

    A6—8岁

    B8—10岁

    C10—12岁

    D12—15岁以上


    A
    略

  • 第4题：

    简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第5题：

    儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角色采择能力所处的发展阶段是（）

    A.社会信息阶段
    B.自我发展阶段
    C.相互性阶段
    D.社会和习俗阶段

    答案：A
    解析：

相关内容