第1题:
伏尔泰猛烈抨击了封建制度和教会,以自由、所有制和平等为公共社会的秩序原则,主张个人自由,主张共和制,代表了法国大革命爆发前的()思想特征。
A.封建贵族阶级
B.地主阶级
C.小资产阶级
D.大资产阶级
第2题:
简述伏尔泰的平等思想
(1)平等包括人身、权利、法律和经济平等
(2)平等的最大威胁是特权阶级
(3)不平等源自社会分工及人的能力差异
(4)批判卢梭的不平等源自私有制
第3题:
简述自由贸易政策的主张。
第4题:
伏尔泰强调言论政治自由,而孟德斯鸠强调的是言论自由。
第5题:
主张开明君主制的是哪位?()
第6题:
启蒙思想家伏尔泰在所著《哲学书简》里评论某国的政治说:“这个国家的人民曾抵抗过其君主,遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体,使其君主有能力做好事,而无法做恶事;其贵族很有势力,但不仗势欺人;其平民能够参与政治,却并未导致混乱。”根据伏尔泰的评论,下列说法正确的是()
第7题:
简述报刊自由主义理论的基本主张
第8题:
在启蒙运动中,有一位思想家反对分权、反对代议制,主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。这位思想家是()
第9题:
“民主与贵族的国家未必在其性质上就是自由的。政治自由唯有在温和政府中才可以看到。但是,就在温和政府中,也未必经常的可以看到政治自由;唯当权力不致滥用时,才会有之。”这段话体现了下列哪位思想家的主张?()
第10题:
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
第11题:
言论自由
思想自由
表达自由
政治自由
第12题:
第13题:
简述自由主义教育管理思潮关于人的发展的主张。
蔡元培提出了“五育并重”基本方针,五育即世界观教育、美育、公民道德教育、实利主义教育和军国民主义教育。他主张人们首先要有健全的体魄,以加强体育,所以实施军国民教育。实利教育是关于生产知识技能的教育,可使受教育者获得维持生计的本领,又可促进智力的发展。至于公民道德教育,他主张贯之以“自由,平等、博爱”的观念。他认为德育是完全人格之本。
他主张实施世界观教育,使人们对于现实世界的物质生活不迷恋,不厌弃,对于实体世界具有渴望追求的向往。他还认为只有美育才能陶冶人的情感,纯洁人的志趣和品格,消除人我之见和利己损人的观念。
第14题:
伏尔泰的名言“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家()。
第15题:
《容忍与自由》如何掌握“必以吾辈所主张者为绝对之是”?
第16题:
“自由、平等、博爱”等主张的提出者是()。
第17题:
伏尔泰在《路易十四时代》中认为,一个国家要强大,必须使人民享有建立在法律基础之上的自由,或者使最高权力巩固强化,无人非议。伏尔泰主张()
第18题:
伏尔泰的宗教主张。
第19题:
哪一方面的自由是伏尔泰不大关注的?()
第20题:
路易十六在狱中阅读启蒙思想家的著作感慨道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”以下有关这句话的分析比较恰当的是()
第21题:
第22题:
第23题:
封建贵族阶级
地主阶级
小资产阶级
大资产阶级