参考答案和解析
参考答案:伏尔泰主张人的自由,他认为自由是除了依赖法律以外,不依赖任何别的东西,即不受任何束缚;他捍卫言论自由和出版自由;他提倡信仰自由;
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  • 第1题:

    伏尔泰猛烈抨击了封建制度和教会,以自由、所有制和平等为公共社会的秩序原则,主张个人自由,主张共和制,代表了法国大革命爆发前的()思想特征。

    A.封建贵族阶级

    B.地主阶级

    C.小资产阶级

    D.大资产阶级


    参考答案:D

  • 第2题:

    简述伏尔泰的平等思想


    参考答案:

    (1)平等包括人身、权利、法律和经济平等
    (2)平等的最大威胁是特权阶级
    (3)不平等源自社会分工及人的能力差异
    (4)批判卢梭的不平等源自私有制


  • 第3题:

    简述自由贸易政策的主张。


    正确答案: 1、降低关税;
    2、尽力降低或撤销非关税壁垒。

  • 第4题:

    伏尔泰强调言论政治自由,而孟德斯鸠强调的是言论自由。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    主张开明君主制的是哪位?()

    • A、卢梭
    • B、孟德斯鸠
    • C、伏尔泰
    • D、狄德罗

    正确答案:C

  • 第6题:

    启蒙思想家伏尔泰在所著《哲学书简》里评论某国的政治说:“这个国家的人民曾抵抗过其君主,遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体,使其君主有能力做好事,而无法做恶事;其贵族很有势力,但不仗势欺人;其平民能够参与政治,却并未导致混乱。”根据伏尔泰的评论,下列说法正确的是()

    • A、伏尔泰评论的这个国家应是18世纪的美国
    • B、伏尔泰的主张是保守落后的
    • C、伏尔泰认为贵族政治与平民政治是可以兼容的
    • D、伏尔泰主张实行君主专制

    正确答案:C

  • 第7题:

    简述报刊自由主义理论的基本主张


    正确答案:1.个人权益高于一切
    2.人是有理性的,可以凭借理性辨别真理和谬误
    3.真理只有通过各种意见的自由而公正的竞争才能产生和发展

  • 第8题:

    在启蒙运动中,有一位思想家反对分权、反对代议制,主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。这位思想家是()

    • A、伏尔泰
    • B、孟德斯鸠
    • C、卢梭
    • D、康德

    正确答案:C

  • 第9题:

    “民主与贵族的国家未必在其性质上就是自由的。政治自由唯有在温和政府中才可以看到。但是,就在温和政府中,也未必经常的可以看到政治自由;唯当权力不致滥用时,才会有之。”这段话体现了下列哪位思想家的主张?()

    • A、卢梭
    • B、孟德斯鸠
    • C、伏尔泰
    • D、康德

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    在启蒙运动中,有一位思想家反对分权、反对代议制,主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。这位思想家是()
    A

    伏尔泰

    B

    孟德斯鸠

    C

    卢梭

    D

    康德


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    哪一方面的自由是伏尔泰不大关注的?()
    A

    言论自由

    B

    思想自由

    C

    表达自由

    D

    政治自由


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述自由贸易政策的主张。

    正确答案: 1、降低关税;
    2、尽力降低或撤销非关税壁垒。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述自由主义教育管理思潮关于人的发展的主张。


    参考答案:

    蔡元培提出了“五育并重”基本方针,五育即世界观教育、美育、公民道德教育、实利主义教育和军国民主义教育。他主张人们首先要有健全的体魄,以加强体育,所以实施军国民教育。实利教育是关于生产知识技能的教育,可使受教育者获得维持生计的本领,又可促进智力的发展。至于公民道德教育,他主张贯之以“自由,平等、博爱”的观念。他认为德育是完全人格之本。
    他主张实施世界观教育,使人们对于现实世界的物质生活不迷恋,不厌弃,对于实体世界具有渴望追求的向往。他还认为只有美育才能陶冶人的情感,纯洁人的志趣和品格,消除人我之见和利己损人的观念。


  • 第14题:

    伏尔泰的名言“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家()。

    • A、主张限制王权
    • B、提倡君主立宪
    • C、倡导信仰自由
    • D、宣扬权利平等

    正确答案:D

  • 第15题:

    《容忍与自由》如何掌握“必以吾辈所主张者为绝对之是”?


    正确答案: 首先这是一个不正确的态度,使人丧失了容忍的雅量。而容忍是一切自由的根本;没有容忍,就没有自由。克服的途径是建立在“宇宙无限,人的认识有限”的理性的观念之上的。

  • 第16题:

    “自由、平等、博爱”等主张的提出者是()。

    • A、伏尔泰
    • B、约翰·霍华德
    • C、孟德斯鸠
    • D、卢梭
    • E、奥古斯特·孔德

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    伏尔泰在《路易十四时代》中认为,一个国家要强大,必须使人民享有建立在法律基础之上的自由,或者使最高权力巩固强化,无人非议。伏尔泰主张()

    • A、要确立君主专制
    • B、完善法律体系
    • C、实现君主立宪制
    • D、建立法治社会

    正确答案:D

  • 第18题:

    伏尔泰的宗教主张。


    正确答案: (1)宗教迷信是人类理性的主要敌人,是社会祸害的万恶之源。人们之所以接受宗教,一是由于无知,二是由于僧侣们的恶意欺骗。
    (2)他以严谨的历史事实为依据,指出,所谓的《圣经》是杜撰的产物,是胡言乱语、荒唐可笑的神话故事;所谓的基督教实际上是犹太人吸收了各民族中流行的各种宗教传统综合而成的;所谓的耶稣基督只是一个凡人。宗教裁判对所谓异端的迫害剥夺人的一切,极其恶劣。号召人们同宗教作斗争。
    (3)但他并不主张取消宗教。
    第一,他坚持自然神论的观点,认为没有上帝便没有世界,上帝是永恒的,世界也是永恒的。上帝为自然界立法。上帝只发布一次命令,宇宙便永远服从。上帝怎样创造世界是不可知的。
    第二,宗教虽有辱人类理性,但对束缚人们行动、维系社会道德必不可少。

  • 第19题:

    哪一方面的自由是伏尔泰不大关注的?()

    • A、言论自由
    • B、思想自由
    • C、表达自由
    • D、政治自由

    正确答案:D

  • 第20题:

    路易十六在狱中阅读启蒙思想家的著作感慨道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”以下有关这句话的分析比较恰当的是()

    • A、伏尔泰和卢梭不爱法国
    • B、伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导人
    • C、伏尔泰和卢梭都主张革命
    • D、伏尔泰和卢梭思想与君主专制不相容

    正确答案:D

  • 第21题:

    问答题
    简述自由主义教育管理思潮关于人的发展的主张。

    正确答案: 蔡元培提出了“五育并重”基本方针,五育即世界观教育、美育、公民道德教育、实利主义教育和军国民主义教育。他主张人们首先要有健全的体魄,以加强体育,所以实施军国民教育。实利教育是关于生产知识技能的教育,可使受教育者获得维持生计的本领,又可促进智力的发展。至于公民道德教育,他主张贯之以“自由,平等、博爱”的观念。他认为德育是完全人格之本。
    他主张实施世界观教育,使人们对于现实世界的物质生活不迷恋,不厌弃,对于实体世界具有渴望追求的向往。他还认为只有美育才能陶冶人的情感,纯洁人的志趣和品格,消除人我之见和利己损人的观念。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    伏尔泰的宗教主张。

    正确答案: (1)宗教迷信是人类理性的主要敌人,是社会祸害的万恶之源。人们之所以接受宗教,一是由于无知,二是由于僧侣们的恶意欺骗。
    (2)他以严谨的历史事实为依据,指出,所谓的《圣经》是杜撰的产物,是胡言乱语、荒唐可笑的神话故事;所谓的基督教实际上是犹太人吸收了各民族中流行的各种宗教传统综合而成的;所谓的耶稣基督只是一个凡人。宗教裁判对所谓异端的迫害剥夺人的一切,极其恶劣。号召人们同宗教作斗争。
    (3)但他并不主张取消宗教。
    第一,他坚持自然神论的观点,认为没有上帝便没有世界,上帝是永恒的,世界也是永恒的。上帝为自然界立法。上帝只发布一次命令,宇宙便永远服从。上帝怎样创造世界是不可知的。
    第二,宗教虽有辱人类理性,但对束缚人们行动、维系社会道德必不可少。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    伏尔泰猛烈抨击了封建制度和教会,以自由、所有制和平等为公共社会的秩序原则,主张个人自由,主张共和制,代表了法国大革命爆发前的()思想特征。
    A

    封建贵族阶级

    B

    地主阶级

    C

    小资产阶级

    D

    大资产阶级


    正确答案: D
    解析: 暂无解析