结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）
题目
结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）
相似考题
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第1题：
试论述科学技术对教育的影响。
正确答案: （1）科学技术驿教育的可能影响。首先表现为对教育的动力作用。教育事业是一项传统性很强的事业。在历史上教育的某一形态一旦形成，很难改变，而科学却是活跃的革命性的。科学的发展对教育提出了新的要求和挑战，冲击教育的习惯领域。导致教育中的新与旧、先进与落后的矛盾斗争，最终促成教育的革新与发展。其次，科学的发展不但对教育的发展提供动力，而且还为教育的发展指明方向、预示结果，引领教育循着科学的轨道前进。
具体的说，科学技术对教育的作用表现为：
①科学能改变教育者的观念。科学的发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育规律内容、方法的选择和方法的运用，也影响到他们对教育的认识和教育过程中教育机制的设定。
②科学能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展提示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵循这种规律。同时，科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大。
③科学可以渗透到教育活动的所有环节中去，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。学校类型规模的扩展，教育设施的兴建，教育内容的记载与表达方式，教学用具与器材的创造等，者离不开科学的作用。
（2）可能的影响转化为现实的影响。
①科学以理论的形态进入教育领域，影响教育者的思想观念、思维方式和教育能力，影响教育的内容。
②科学以物质褓和操作程序的方式进入教育领域，引起教育的物质资料的更新，从而促进教育的发展。
③科学技术以方法、手段的形式进入教育，引起教育方法和手段的更新。 -
第2题：
20世纪以来科学技术的发展对科学技术哲学思想的影响
正确答案: 20世纪以来，科学技术得到了突飞猛进和发展，先是世纪之交的科学革命，继之而来的是40年代之后轰轰烈烈的技术革命与信息革命。核技术、生物技术、计算机技术、系统理论和系统工程、通讯技术、材料技术等如雨后春笋般地发展起来。科学革命从微观和宏观两个方向拓展了人们对于世界的认识，加深了人们对于世界物质统一性的理解，更新了人们的时空观念，同时也改变着人们对科学本质的理解（科学不是确定性的知识，而是一个不断深化的知识系统，科学有其内在的结构，存在着的自在的矛盾和动力）。另一方面，技术革命导致了世界性的产业革命，极大的改变着人们的生活方式和生产方式，改变着社会的基本结构，改变着人与人、人与自然的关系。 -
第3题：
学习科学技术哲学的意义和方法
正确答案: 爱因斯坦说，相信有一个独立不依的客观世界，这是科学研究的基本前提，科学研究不能没有哲学思维。
1、培养正确的世界观（唯物论的世界观、系统论的联系观、天人合一的环境观等）。
2、培养科学的思维方式（抽象概括能力、分析能力、逻辑建构能力、科研选题能力，辩证思维能力、科学想象能力）
3、培养正确的科学技术观
4、培养科学的学习方法：
（1）广泛读书（哲学著作、科普类著作、文史类著作）
（2）读书的一些原则（A.浓厚的兴趣B.读精品C.反复读D.读后有思考与讨论E.买书读） -
第4题：
在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树的科学技术工作者或在科学技术创新、科学技术成果转化和高技木产业化中，创造巨大经济效益、或者社会效益的科学技术工作者，可授予（），每年授予人数不超过2名。
- A、国家自然科学奖
- B、国家技术发明奖
- C、国家科学技术进步奖
- D、国家最高科学技术奖
正确答案:D -
第5题：
如何理解科学技术是第一生产力？结合实际说明怎样提高科学技术水平？
正确答案:马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。
“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。 -
第6题：
问答题结合医学专业特点谈一谈学习医学科学技术哲学对医学研究的意义。正确答案： （一）学习和研究医学科学技术哲学有助于为医学发展提供科学的世界观指导，确立正确的人体观和疾病观
（二）有助于医学发展提供科学认识论和方法论，使我们更快地取得更多的成果。
（三）有助于培养适应于现代科技和社会发展需要的复合型医学人才。
（四）有助于我们科学理解和正确评价医学遗产和医学成果，提高科学鉴赏力。
（五）有助于我们运用辩证唯物主义观点评判医学领域中的各种社会、哲学思潮。
（六）有助于我们正确理解和贯彻执行党和国家的医药卫生事业和医学发展的方针政策
（七）有助于我们丰富和发展马克思主义哲学解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题以下关于科学技术哲学研究描述正确的是（ ）。A中国的科学技术哲学与马克思主义渊源深厚
B科学技术哲学是运用一般科学问题对哲学进行研究的学科
C科学技术哲学是跨越文理两大领域的交叉学科
D科学技术哲学是包容的、开放的学科
E科学技术哲学属于哲学一级学科
正确答案： B,A解析：
科学技术哲学是对科学、技术进行哲学研究的学科，在所有的哲学二级学科中它具有极为鲜明的特点，归纳起来主要有以下几点：首先，中国的科学技术哲学与马克思主义有着深厚的渊源，其前身自然辩证法是马克思主义理论的重要组成部分。其次，科学技术哲学是一个跨越了文理两大领域的交叉学科。它既是哲学的一个分支，运用哲学方法从知识层面、精神层面、器物层面和社会层面等不同维度解析科学，对科学技术的一般性问题进行研究，属于哲学社会科学；同时，它对科学技术问题进行哲学性的分析又需要在一定的理工科背景下展开。最后，科学技术哲学是包容的、开放的。目前，在科学技术哲学的疆域里，基础研究有自然哲学、科学哲学、技术哲学、工程哲学、科学技术方法论和科学技术思想史等学科，应用研究有数学哲学、物理哲学、化学哲学、地学哲学、医学哲学、生物哲学等学科，多视角综合研究有科学社会学、科学技术与社会、科学伦理学、生态哲学、环境哲学、经济哲学、科技政策、发展战略等学科，构成了一个覆盖面广、内容丰富、边界开放的独特研究领域。 -
第8题：
问答题结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义） 要点： （1）强调马克思主义技术哲学对科学技术研究具有指导作用； （2）现代科学技术哲学的系统化、复杂化需要科学技术哲学的指导； （3）学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德； （4）学习科学技术哲学可提高科学管理能力 （5）谈谈自己的收获。正确答案： 科学技术哲学通过对科学技术进行整体性的哲学研究得出一般性的规律，其原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的。科学技术哲学（自然辩证法）是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。自然辩证法的原理有助于自然科学工作者深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论，培养科学工作者以辩证法为基础的创造性思维。
研究科学技术哲学，是发展马克思主义哲学的需要，哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学充分体现时代的精神，就必须从当代迅速发展的自然科学中汲取营养，也就必须发展自然辩证法的研究。当代科学技术具有复杂化、系统化得特点，尤其是进入信息时代以来，科学技术飞速发展，研究领域不断深化和扩展，需要依靠科学技术哲学作为指导，掌握科学技术发展客观规律，制定发展科学技术的方针政策。正确把握国内外科学技术发展的脉动和方向，才能确定正确、实际、可行的设计方案。
对于科学技术工作者来说，学习和研究科学技术哲学，可以增强自身的科学精神，科学理念，科学思维，科学方法和科学道德。有助于增强自身从事科学技术活动的自觉性，有助于用正确的观点去分析科学技术发展以及其领域中的社会思潮以增强自身的鉴别能力。
学习科学技术哲学，可以提高科学技术工作者在科学技术活动中的管理能力，组织协调好大型的科学研究活动。有利于提高科技工作者的综合素质，有助于人们形成良好的社会形态，可以使科技工作者认识到科技协作的重要性和意义，树立正确的合作和竞争意识。在测绘工程控制网建立中，要妥善协调和安排好各个环节，保证在规定的时间和成本内，完成系统性的设计工作，为后续工作的开展做好基础。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题为什么说学习科学技术哲学有利于提高科学技术研究的创造性？正确答案： （1）研究科学技术哲学，有助于“两种文化”的融通。科学技术哲学探讨科学与人文的冲突，论述科学与人文的对立统一关系，阐明两者融合的必要性、内在根据、现实基础和基本途径；提出要使科学在报进人类文明建设的过程中显现更人的价值，须用人文文化对科学文化加以补充和调节，实现科学文化与人文文化的并协共进。
（2）研究科学技术哲学，有利于提高哲学素养，确立科学的世界观和方法论
（3）有利于达到知识结构的多元化，实施通识教育。爱囚斯坦有句名言：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”通过学习科学技术哲学，能够扩大知识面、拓宽视野、活跃思想，跳出专业知识的狭小天地，加深从整体上对自然界、科学、技术和社会的本质、特点及其发展规律的认识，达到知识结构的多元化。
（4）有利于培养科学精神，提高创新能力。“创新是—个民族进步的灵魂，足国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹大于世界先进民族之林”。有创新能力的人，必须具备创新意识，有对创新性机理的认识和理解．有创新的知识基础和思维方法，有从事创新性实践的积极性等几个条件，而这几个条件又是同科学精神紧密关联着的。创新能力的产生，不仅需要具有高深渊博的知识和优良的科学方法，而见要有高尚的思想情操和科学精神。研究科学技术哲学，有助于培养科学精神，提高创新能力。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题科学技术的社会功能和价值，并结合实际探讨科学技术的负效应。正确答案： 科学技术的社会功能：
认知功能，生产力功能，经济功能，政治功能、意识形态功能、文化功能、教育功能、实践功能、变革世界的功能等等，反映了科学的社会功能的巨大和多样性。
一．科学技术推动人类物质文明的进步
（1）科学技术推动经济的发展
（2）科学技术推动人类劳动方式的变革
（3）科学技术推动人类生活方式的改变
二．科学技术推动人类精神文明的进步
（1）科学技术推动人类只是水平的提高
（2）科学技术推动人类思想观念的变革
（3）科学技术推动不同文化模式的相互交流和整合
三．科学技术推动社会结构的变革
（1）科学技术推动社会经济基础的变革
（2）科学技术推动社会上层建筑的变革
（3）科学技术推动世界政治经济格局的变化
科学技术的价值：
（1）认知价值，功利价值，生产力价值
（2）伦理价值，政治价值，审美价值，宗教价值等
科学技术是一把双刃剑，既有正面价值，也有负面价值。
（1）在认识论价值方面。科学技术进步推动人的世界观和思维方式的进步，从而成为人类认识世界和改造世界的强有力的工具，但是，它也可以为错误的世界观作论证。
（2）在经济价值方面。现代科学技术是第一生产力，是实现经济集约化和经济增长的首要因素，但是，也有许多人用科学技术谋取不义之财。
（3）在政治（社会）价值方面。科学技术进步促进社会关系变革，有利于社会进步、公平和正义，但是，它也可能被用于为统治和主宰他人，为称霸世界的政治目的服务。
（4）在文化价值方面。科学技术推动文学艺术的繁荣和道德的进步，但是，科学技术也用于宣传腐朽文化、没落文化和淫秽文化。
（5）在生态价值方面。科学技术是管理、保护和以可持续的方式开发利用自然的重要工具，是建设良好生态的手段，但是，落后的技术，或不恰当地运用技术，又是环境污染和生态破坏的重要原因。
（6）在教育价值方面。科学技术推动教育的进步和完善，既是教育的内容又是教学的方法，但是，它也可以被用于为反动教育和没落教育服务。
（7）在医学价值方面。科学技术是认识人体、医治和预防人体疾病、保护人体健康的重要手段，但是，它也被用于制造假医假药，被作为谋财害命的手段。
（8）在军事价值方面。发展高科技武器是抑制战争，保卫世界和平与安全的重要途径。但是在战争贩子手里，它被用于制造杀人武器，造成毁灭、痛苦和不幸。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何理解科学技术是第一生产力？结合实际说明怎样提高科学技术水平？正确答案： 马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。
“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论述科学技术对教育的影响。正确答案： （1）科学技术驿教育的可能影响。首先表现为对教育的动力作用。教育事业是一项传统性很强的事业。在历史上教育的某一形态一旦形成，很难改变，而科学却是活跃的革命性的。科学的发展对教育提出了新的要求和挑战，冲击教育的习惯领域。导致教育中的新与旧、先进与落后的矛盾斗争，最终促成教育的革新与发展。其次，科学的发展不但对教育的发展提供动力，而且还为教育的发展指明方向、预示结果，引领教育循着科学的轨道前进。
具体的说，科学技术对教育的作用表现为：
①科学能改变教育者的观念。科学的发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育规律内容、方法的选择和方法的运用，也影响到他们对教育的认识和教育过程中教育机制的设定。
②科学能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展提示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵循这种规律。同时，科学的发展及其在教育上的广泛应用，使教育对象得以扩大。
③科学可以渗透到教育活动的所有环节中去，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。学校类型规模的扩展，教育设施的兴建，教育内容的记载与表达方式，教学用具与器材的创造等，者离不开科学的作用。
（2）可能的影响转化为现实的影响。
①科学以理论的形态进入教育领域，影响教育者的思想观念、思维方式和教育能力，影响教育的内容。
②科学以物质褓和操作程序的方式进入教育领域，引起教育的物质资料的更新，从而促进教育的发展。
③科学技术以方法、手段的形式进入教育，引起教育方法和手段的更新。解析： 暂无解析 -
第13题：
科学技术哲学
正确答案: 是以马克思主义哲学为指导，探索自然界和科学界发展的普遍规律，探讨当代科学技术，经济与社会的相互联系，研究领域遍及自然哲学、科学哲学。 -
第14题：
科学技术的社会功能和价值，并结合实际探讨科学技术的负效应。
正确答案: 科学技术的社会功能：
认知功能，生产力功能，经济功能，政治功能、意识形态功能、文化功能、教育功能、实践功能、变革世界的功能等等，反映了科学的社会功能的巨大和多样性。
一．科学技术推动人类物质文明的进步
（1）科学技术推动经济的发展
（2）科学技术推动人类劳动方式的变革
（3）科学技术推动人类生活方式的改变
二．科学技术推动人类精神文明的进步
（1）科学技术推动人类只是水平的提高
（2）科学技术推动人类思想观念的变革
（3）科学技术推动不同文化模式的相互交流和整合
三．科学技术推动社会结构的变革
（1）科学技术推动社会经济基础的变革
（2）科学技术推动社会上层建筑的变革
（3）科学技术推动世界政治经济格局的变化
科学技术的价值：
（1）认知价值，功利价值，生产力价值
（2）伦理价值，政治价值，审美价值，宗教价值等
科学技术是一把双刃剑，既有正面价值，也有负面价值。
（1）在认识论价值方面。科学技术进步推动人的世界观和思维方式的进步，从而成为人类认识世界和改造世界的强有力的工具，但是，它也可以为错误的世界观作论证。
（2）在经济价值方面。现代科学技术是第一生产力，是实现经济集约化和经济增长的首要因素，但是，也有许多人用科学技术谋取不义之财。
（3）在政治（社会）价值方面。科学技术进步促进社会关系变革，有利于社会进步、公平和正义，但是，它也可能被用于为统治和主宰他人，为称霸世界的政治目的服务。
（4）在文化价值方面。科学技术推动文学艺术的繁荣和道德的进步，但是，科学技术也用于宣传腐朽文化、没落文化和淫秽文化。
（5）在生态价值方面。科学技术是管理、保护和以可持续的方式开发利用自然的重要工具，是建设良好生态的手段，但是，落后的技术，或不恰当地运用技术，又是环境污染和生态破坏的重要原因。
（6）在教育价值方面。科学技术推动教育的进步和完善，既是教育的内容又是教学的方法，但是，它也可以被用于为反动教育和没落教育服务。
（7）在医学价值方面。科学技术是认识人体、医治和预防人体疾病、保护人体健康的重要手段，但是，它也被用于制造假医假药，被作为谋财害命的手段。
（8）在军事价值方面。发展高科技武器是抑制战争，保卫世界和平与安全的重要途径。但是在战争贩子手里，它被用于制造杀人武器，造成毁灭、痛苦和不幸。 -
第15题：
科学研究方法是在科学方法论指导下发展的，而科学方法论则是科学技术哲学的重要内容，科学技术哲学则是（）在科学技术领域的具体运用。
正确答案:一般哲学 -
第16题：
联系实际论述当代科学技术与教育的关系。
正确答案:（1）发展科学技术的基础在教育，江泽民在十六大报告中深刻指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”
（2）教育必须适应科学技术的发展。首先，人才的培养必须适应科学技术的需要。大量事实表明，在科学技术日新月异，生产设备更新、生产工艺改革都非常迅速的当代，劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验和先进的劳动技能，即只有掌握先进的科学技术，才能在现代化生产中发挥更大的作用。同时，现代教育和现代生产发展的实践也告诉我们：科学技术是教育与生产劳动紧密结合的结合点，离开了这个结合点，不可能使广大青少年了解和掌握现代生产过程的基本科学原理和技术，也就不可能培养出符合科技发展需要的人才。同样，也不可能促进生产力的发展。因此，人才的培养必须要适应科学技术发展的需要，只有这样才会促进现代化生产更快地发展；其次，教育内容必须反映最新科技成果。新技术革命加速了知识更新的速度，对教育提出了挑战，要求教育用新的科学技术知识来改革现有教育内容，增设新课程，编写新教材。为了适应科学技术的新变革，各国都在对学校教育内容进行改革。尤其是自然科学、外语和计算机的教学，注重理论与社会实际相联系等。总之，随着科学技术的发展，必须更新教育内容，反映现代科学技术发展的新成果，才能适应国内社会和经济发展的需要以及国际竞争的需要；再次，教育手段必须适应科学技术的发展。当代科学技术迅猛发展要求有相应的现代化教育手段相匹配。电脑、多媒体、信息网络等现代技术的运用，将有利于进行个别化教育，有利于提高学习效率，提高教育质量。
（3）教育与科技应该相互支持，协调发展。 -
第17题：
问答题结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）正确答案： 科学技术哲学通过对科学技术进行整体性的哲学研究得出一般性的规律，其原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的。科学技术哲学（自然辩证法）是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。自然辩证法的原理有助于自然科学工作者深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论，培养科学工作者以辩证法为基础的创造性思维。 研究科学技术哲学，是发展马克思主义哲学的需要，哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学充分体现时代的精神，就必须从当代迅速发展的自然科学中汲取营养，也就必须发展自然辩证法的研究。当代科学技术具有复杂化、系统化得特点，尤其是进入信息时代以来，科学技术飞速发展，研究领域不断深化和扩展，需要依靠科学技术哲学作为指导，掌握科学技术发展客观规律，制定发展科学技术的方针政策。正确把握国内外科学技术发展的脉动和方向，才能确定正确、实际、可行的设计方案。 对于科学技术工作者来说，学习和研究科学技术哲学，可以增强自身的科学精神，科学理念，科学思维，科学方法和科学道德。有助于增强自身从事科学技术活动的自觉性，有助于用正确的观点去分析科学技术发展以及其领域中的社会思潮以增强自身的鉴别能力。 学习科学技术哲学，可以提高科学技术工作者在科学技术活动中的管理能力，组织协调好大型的科学研究活动。有利于提高科技工作者的综合素质，有助于人们形成良好的社会形态，可以使科技工作者认识到科技协作的重要性和意义，树立正确的合作和竞争意识。在测绘工程控制网建立中，要妥善协调和安排好各个环节，保证在规定的时间和成本内，完成系统性的设计工作，为后续工作的开展做好基础。解析： （1）强调马克思主义技术哲学对科学技术研究具有指导作用；
（2）现代科学技术哲学的系统化、复杂化需要科学技术哲学的指导；
（3）学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德；
（4）学习科学技术哲学可提高科学管理能力
（5）谈谈自己的收获。 -
第18题：
问答题学习科学技术哲学的意义和方法正确答案： 爱因斯坦说，相信有一个独立不依的客观世界，这是科学研究的基本前提，科学研究不能没有哲学思维。
1、培养正确的世界观（唯物论的世界观、系统论的联系观、天人合一的环境观等）。
2、培养科学的思维方式（抽象概括能力、分析能力、逻辑建构能力、科研选题能力，辩证思维能力、科学想象能力）
3、培养正确的科学技术观
4、培养科学的学习方法：
（1）广泛读书（哲学著作、科普类著作、文史类著作）
（2）读书的一些原则（A.浓厚的兴趣B.读精品C.反复读D.读后有思考与讨论E.买书读）解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。正确答案： 学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德；学习科学技术哲学可提高科学管理能力答：科学技术哲学通过对科学技术进行整体性的哲学研究得出一般性的规律，其原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的。科学技术哲学（自然辩证法）是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。自然辩证法的原理有助于自然科学工作者深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论，培养科学工作者以辩证法为基础的创造性思维。
研究科学技术哲学，是发展马克思主义哲学的需要，哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学充分体现时代的精神，就必须从当代迅速发展的自然科学中汲取营养，也就必须发展自然辩证法的研究。当代科学技术具有复杂化、系统化得特点，尤其是进入信息时代以来，科学技术飞速发展，研究领域不断深化和扩展，需要依靠科学技术哲学作为指导，掌握科学技术发展客观规律，制定发展科学技术的方针政策。正确把握国内外科学技术发展的脉动和方向，才能确定正确、实际、可行的设计方案。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题20世纪以来科学技术的发展对科学技术哲学思想的影响正确答案： 20世纪以来，科学技术得到了突飞猛进和发展，先是世纪之交的科学革命，继之而来的是40年代之后轰轰烈烈的技术革命与信息革命。核技术、生物技术、计算机技术、系统理论和系统工程、通讯技术、材料技术等如雨后春笋般地发展起来。科学革命从微观和宏观两个方向拓展了人们对于世界的认识，加深了人们对于世界物质统一性的理解，更新了人们的时空观念，同时也改变着人们对科学本质的理解（科学不是确定性的知识，而是一个不断深化的知识系统，科学有其内在的结构，存在着的自在的矛盾和动力）。另一方面，技术革命导致了世界性的产业革命，极大的改变着人们的生活方式和生产方式，改变着社会的基本结构，改变着人与人、人与自然的关系。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题当代中国引入科学技术哲学的难题是（ ）。A中国科学技术不发达
B不同传统的中国文化与西方科学文化
C中国没有科学技术传统
D中国没有哲学
正确答案： D解析：
无可否认，中国传统文化有着与西方科学文化十分不同的传统，正是这一点使得近代中国引入科学文化的努力屡屡受挫。问题在于，我们是继续这种努力，还是在一定程度上（乃至全部地）放弃这种努力呢？中国传统文化是否绝对不能容纳科学理性？科学理性是否一定与民族文化传统所体现的人文精神相抵触？当西方一些学者鼓噪回归古典、回归东方之时，我们在为祖先自豪之余，还面临着向前看抑或向后看的难题。 -
第22题：
问答题论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。正确答案：
科学技术哲学通过对科学技术进行整体性的哲学研究得出一般性的规律,其原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的。科学技术哲学(自然辩证法)是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。自然辩证法的原理有助于自然科学工作者深刻的了解物质世界的辩证发展过程,掌握科学的世界观和方法论,培养科学工作者以辩证法为基础的创造性思维。
(1)研究科学技术哲学,是发展马克思主义哲学的需要,哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学充分体现时代的精神,必须从当代迅速发展的自然科学中汲取营养,也就必须发展自然辩证法的研究。当代科学技术具有复杂化、系统化的特点,尤其是进入信息时代以来,科学技术飞速发展,研究领域不断深化和扩展,需要依靠科学技术哲学作为指导,掌握科学技术发展的客观规律,制定发展科学技术的方针政策。正确把握国内外科学技术发展的脉动和方向,才能确定正确、实际、可行的设计方案。
(2)对于科学技术工作者来说,学习和研究科学技术哲学,可以增强自身的科学精神,科学理念,科学思维,科学方法和科学道德。有助于增强自身从事科学技术活动的自觉性,有助于用正确的观点去分析科学技术发展以及其领域中的社会思潮以增强自身的鉴别能力。
(3)学习科学技术哲学,可以提高科学技术工作者在科学技术活动中的管理能力,组织协调好大型的科学研究活动。有利于提高科技工作者的综合素质,有助于人们形成良好的社会形态,可以使科技工作者认识到科技协作的重要性和意义,树立正确的合作和竞争意识。在测绘工程控制网建立中,要妥善协调和安排好各个环节,保证在规定的时间和成本内,完成系统性的设计工作,为后续工作的开展做好基础。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题联系实际论述当代科学技术与教育的关系。正确答案： （1）发展科学技术的基础在教育，江泽民在十六大报告中深刻指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”
（2）教育必须适应科学技术的发展。首先，人才的培养必须适应科学技术的需要。大量事实表明，在科学技术日新月异，生产设备更新、生产工艺改革都非常迅速的当代，劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验和先进的劳动技能，即只有掌握先进的科学技术，才能在现代化生产中发挥更大的作用。同时，现代教育和现代生产发展的实践也告诉我们：科学技术是教育与生产劳动紧密结合的结合点，离开了这个结合点，不可能使广大青少年了解和掌握现代生产过程的基本科学原理和技术，也就不可能培养出符合科技发展需要的人才。同样，也不可能促进生产力的发展。因此，人才的培养必须要适应科学技术发展的需要，只有这样才会促进现代化生产更快地发展；其次，教育内容必须反映最新科技成果。新技术革命加速了知识更新的速度，对教育提出了挑战，要求教育用新的科学技术知识来改革现有教育内容，增设新课程，编写新教材。为了适应科学技术的新变革，各国都在对学校教育内容进行改革。尤其是自然科学、外语和计算机的教学，注重理论与社会实际相联系等。总之，随着科学技术的发展，必须更新教育内容，反映现代科学技术发展的新成果，才能适应国内社会和经济发展的需要以及国际竞争的需要；再次，教育手段必须适应科学技术的发展。当代科学技术迅猛发展要求有相应的现代化教育手段相匹配。电脑、多媒体、信息网络等现代技术的运用，将有利于进行个别化教育，有利于提高学习效率，提高教育质量。
（3）教育与科技应该相互支持，协调发展。解析： 暂无解析