单选题根据费斯汀格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（ ）。A 改变认知B 消除认知C 增加认知D 改变行为
题目
单选题
根据费斯汀格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（ ）。
A
改变认知
B
消除认知
C
增加认知
D
改变行为
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
根据认知不协调理论，减少或消除不协调的途径主要有：①改变或否定不协调认知因素的一方；②同时改变不协调认知因素双方的强度；③引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系。
根据认知不协调理论，减少或消除不协调的途径主要有：①改变或否定不协调认知因素的一方；②同时改变不协调认知因素双方的强度；③引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系。
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第1题：
根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A.改变态度
B.增加认知
C.增加选择感
D.改变行为答案：C解析：减少认知失调的方法包括：①改变态度；②增加认知；③改变认知的重要性；④减少选择感；⑤改变行为。 -
第2题：
根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（ ）。[2014年真题]A.改变认知
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为答案：C解析：认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。 -
第3题：
根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。
正确答案:改变认知；改变行为；增加新的认知 -
第4题：
简述菲斯汀格的认知失调理论。
正确答案:1.菲斯汀格认为人有许多认知因素，这些认知因素之间有些是相互独立的，有些是相互关联的。
2.有相互关系的认知因素之间存在两种情况，一是两个认知因素之间呈协调关系，一是呈不协调关系。
3.菲斯汀格认为，认知因素之间的失调会使心理上发生不愉快，有时有压迫感，这时人们就会设法去减轻或解除这种不协调状态。
4.当人们认知体系内呈协调关系时，就会设法保持这种协调关系，避免接触与已有认知因素相矛盾的信息。
5.认知因素之间失调强度越大，则人们想要减轻或解除失调的动机也愈强烈。 -
第5题：
根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法有改变认知、（）、增加新的认知三种。
正确答案:改变行为 -
第6题：
不定项题根据费斯廷格的认知失调理论，在行为与态度不一致的情况下，人会产生不愉快的感觉，老王不愿意经常出差，于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是（ ）。A改变态度
B改变认知的重要性
C改变认知
D改变行为
正确答案： A解析： -
第7题：
单选题根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（ ）。[2014年真题]A改变认知
B增加认知
C消除认知
D改变行为
正确答案： D解析：
认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。 -
第8题：
单选题根据费斯汀格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A改变态度
B增加认知
C增加选择感
D改变行为
正确答案： C解析： -
第9题：
不定项题根据费斯廷格的认知失调理论，在行为与态度不一致的情况下，人会产生不愉快的感觉，老王不愿意经常出差，于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是（ ）。A改变态度
B改变认知的重要性
C增加新的认识
D改变原来行为
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题根据费斯廷格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A改变态度
B增加认知
C增加选择感
D改变行为
正确答案： B解析： -
第11题：
单选题根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括( )。A改变认知
B增加认知
C消除认知
D改变行为
正确答案： B解析： -
第12题：
多选题根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。A改变态度
B增加选择感
C减少认知
D改变认知的重要性
E改变行为
正确答案： B,C解析： 减少认知失调的方法有：
①改变态度。改变自己的态度，使其与以前的行为一致。
②增加认知。如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。
③改变认知的重要性。让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。
④减少选择感。让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择。
⑤改变行为。使自己的行为不再与态度有冲突。 -
第13题：
根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。
A.改变态度 B.增加选择感
C.减少认知 D.改变认知的重要性
E.改变行为答案：A,D,E解析：减少认知失调的方法有：①改变态度。改变自己的态度，使其与以前的行为一致。②增加认知。如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。③改变认知的重要性。让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。④减少选择感。让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择。⑤改变行为。使自己的行为不再与态度有冲突。 -
第14题：
根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括( )。A.改变认知
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为答案：C解析：认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。 -
第15题：
根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）。
- A、改变认知
- B、改变行为
- C、改变态度
- D、改变情绪
- E、增加新的认知
正确答案:A,B,E -
第16题：
根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）
- A、改变认知
- B、消除认知
- C、增加认知
- D、改变行为
正确答案:B -
第17题：
费斯廷格的认知失调理论。
正确答案: 费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
（1）不相关。
（2）协调。
（3）不协调。
认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
（1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
（2）改变态度，使其符合行为。
（3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。 -
第18题：
填空题根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法有改变认知、（）、增加新的认知三种。正确答案： 改变行为解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述菲斯汀格的认知失调理论。正确答案： 1.菲斯汀格认为人有许多认知因素，这些认知因素之间有些是相互独立的，有些是相互关联的。
2.有相互关系的认知因素之间存在两种情况，一是两个认知因素之间呈协调关系，一是呈不协调关系。
3.菲斯汀格认为，认知因素之间的失调会使心理上发生不愉快，有时有压迫感，这时人们就会设法去减轻或解除这种不协调状态。
4.当人们认知体系内呈协调关系时，就会设法保持这种协调关系，避免接触与已有认知因素相矛盾的信息。
5.认知因素之间失调强度越大，则人们想要减轻或解除失调的动机也愈强烈。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）A改变认知
B消除认知
C增加认知
D改变行为
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。正确答案： 改变认知,改变行为,增加新的认知解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）。A改变认知
B改变行为
C改变态度
D改变情绪
E增加新的认知
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（ ）。A将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性
B个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态
C认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响
D与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态
正确答案： A,C解析： B项的错误在于费斯廷格认为，消除认知状态的方式包括改变认知、降低强度、增加新的认知三种，不包括削减认知；C项的错误在于有关个体自由度和外在压力对认知失调的影响不是费斯廷格提出的；D项的错误在于与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种正常状态，而不是非正常状态。