判断题构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。A 对B 错

题目
判断题
构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。
A

对

B

错

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1.沟通反馈的目的是能够让对方清楚地知晓他们的话已经发生了作用()此题为判断题(对，错)。

2.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是运用了德育方法中的()法。A.陶冶教育B.榜样教育C.实际锻炼D.品德评价

3.“让学校的每一面墙壁都开口说话”所体现的德育方法是()。A.品德评价法 B.自我修养法 C.心理咨询法 D.陶冶教育法

4.陶行知的论“创造的儿童教育”思想有()。A、解开被束缚的双手，给孩子们创造的空间B、活跃被禁锢的头脑，给孩子们想象的空间C、鼓励孩子多动口，让他们享受更多的话语权D、让孩子走出教室，给他们了解社会的机会

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  • 第1题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）
    A.陶冶教育
    B.榜样示范
    C.实际锻炼
    D.品德评价


    答案：A
    解析：
    积极为学生创设良好的德育环境，润物无声，潜移默化地对学生进行道德教育。

  • 第2题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（　　）。

    A 、 陶冶教育
    B 、 榜样示范
    C 、 实际锻炼
    D 、 品德评价

    答案：A
    解析：
    “陶冶教育”是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素、高尚的情感、美好的事物感染和熏陶学生的方法。‘“让学校里的每一面墙壁都开口说话，，强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。

  • 第3题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的(　　)。

    A.陶冶教育
    B.榜样示范
    C.实际锻炼
    D.品德评价


    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。

    • A、要把握好说话的节奏
    • B、要注意说话得体
    • C、要设计好引导的思路
    • D、要注意想象合理

    正确答案:C

  • 第6题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

    • A、陶冶教育
    • B、榜样示范
    • C、实际锻炼
    • D、品德评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）

    • A、陶冶教育
    • B、榜样示范
    • C、实际锻炼
    • D、品德评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。

    • A、陶冶教育法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、品德评价法

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（　）
    A

    实际锻炼

    B

    榜样示范

    C

    陶冶教育

    D

    品德评价


    正确答案： C
    解析： 陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

  • 第10题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”充分运用了下列（　　）德育方法。
    A

    情感陶冶法    

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法    

    D

    品德评价法


    正确答案： B
    解析：
    A项，情感陶冶法是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，它是用以景染情的原理对受教育者产生影响，“让学校的每一面墙壁都开口说话”即以景染情，利用墙壁来熏陶学生的情感；B项，榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；C项，实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法；D项，品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方式。

  • 第11题：

    多选题
    创建积极教育环境的标准是（）。
    A

    让每一面墙都说话

    B

    既严格规范又鼓励选择的环境

    C

    给孩子们提供倾诉衷肠的环境

    D

    像建设圣地一样建设学校


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    天坛中有一面墙壁，只要人对着说话就会产生回音。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是充分运用了()的德育方法。


    A.陶冶教育

    B.说服教育

    C.榜样示范

    D.品德评价

    答案：A
    解析：
    陶冶教育：是通过创设良好的生活情境，潜移默化培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

  • 第14题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。

    A、说服法
    B、榜样法
    C、锻炼法
    D、陶冶法

    答案：D
    解析：
    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。题干是陶冶法的典型例证。

  • 第15题：

    （）的提问一般是用于在初步了解客户需求的时候，为引导对方就选定的话题自由发表意见，希望得到更多资料让客户多说一些，充分了解启发客户、挖掘需求。


    正确答案:开放式

  • 第16题：

    构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    创建积极教育环境的标准是（）。

    • A、让每一面墙都说话
    • B、既严格规范又鼓励选择的环境
    • C、给孩子们提供倾诉衷肠的环境
    • D、像建设圣地一样建设学校

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。

    • A、榜样示范
    • B、说服教育
    • C、陶冶教育
    • D、品德评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）的德育方法。

    • A、宣传效应
    • B、榜样示范
    • C、品德评价
    • D、陶冶教育

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    让学校的每一面墙开口说话，这充分运用了情感教育的德育方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 陶冶教育法的特征就是创设良好的教育情境，题干中“让学校的每一面墙开口说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。

  • 第21题：

    判断题
    接纳既不是让你的恋人任意妄为，也不是迫使自己说一些煽情的话。它是让你的恋人拥有自我，拥有轻松、自由和平静的心态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。
    A

    说服法

    B

    榜样法

    C

    锻炼法

    D

    陶冶法


    正确答案： D
    解析： 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

  • 第23题：

    判断题
    积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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