判断题课本包含有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，能被泛读或跳读，允许学生自己控制信息呈示的速度，而不限于专门的时间和场合。A 对B 错
题目
对
错
相似考题
参考答案和解析
更多“课本包含有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地”相关问题
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第1题：
漫画演讲。图片中一个小男孩手里拿着课本，课本上面写着中学课本，课本上插了很多小旗子，上面写着：“广告广告广告……”。根据漫画，自命题目，发表演讲。答案：解析：各位考官好，我今天演讲的题目是《莫让广告脏了教科书的“脸”》。
古语有云：“十年树木，百年树人”。少年儿童是祖国和家庭的未来和希望，引导和培养他们健康成长并不只是学校和家长的事，而是全社会的职责，谁也不能置身事外。
在市场化高度发达的今天，善良的人们已经见识到了广告的铺天盖地和无孔不入，运营商的利益追求无可厚非，广告的大范围推广与营销与日益健全的市场机制并不冲突，人们已经习惯了诸如电视与节目中间的广告植入。教科书中出现广告除了不严肃之外，更多的是对教育事业的亵渎。
即便我们中许多人虽然已经步入青年，却也难忘，幼时课本是属于我们童年的少有一抹色彩；却也难忘，至今那些朗朗上口的优秀文章；却也难忘，那些纵穿历史长河的唐烟宋雨。
由此可见，教科书对人的成长影响是多么的巨大。教材里面出现广告，不仅会对孩子的价值观产生影响，尤其对年幼的孩子，分不清哪些是广告，哪些是教材上编写的内容。如果我们放开广告，那就不一定能保证科学性、正确性和真实性，也会对我们教学活动产生一些干扰。
教科书不比电视、网络那般随意，不是提高收视率、增加收益的问题，而是教书育人，培养下一代的重要平台。习总书记曾提到过教科书中的古文不该少的问题，这就直接确定了课本对于下一代教育起着举足轻重的作用。
教科书是一个神圣的地方，容不得半点玷污，相信经过相关部门的严厉查处以及制度完善，教科书一定会洗干净“脸”，以崭新的面貌出现在广大学生的面前。
才真的会有：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的自由自在。
才真的会有：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的久久深情。
才真的会有：“田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗”的堂堂盛世。
谢谢各位考官，我的演讲完毕。 -
第2题：
课本包含有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，能被泛读或跳读，允许学生自己控制信息呈示的速度，而不限于专门的时间和场合。
A对
B错
对
略 -
第3题：
为低视力学生提供大字课本是利用其（）功能。
正确答案:代偿 -
第4题：
因特网上提供了大量的信息，我们应仔细辨别，不去浏览不健康和有害的网站。（）
正确答案:正确 -
第5题：
应给低视力学生提供（）课本。
正确答案:大字 -
第6题：
ICP提供的信息服务可以粗略地分为以下几类：政府信息类、专业信息、行业信息和综合信息。
正确答案:正确 -
第7题：
面对不同的信息问题和特点各异的信息源，许多人经常犯“东一榔头，西一棒槌”的毛病，零零散散地查了许多东西后却总是感觉检索效果不佳。这在很大程度上是由于没有形成全局的信息获取思路造成的。那么，我们该如何进行信息获取呢？
正确答案: 首先，我们需要明确，必须根据信息问题的不同特点选择相应的信息源进行查询。如需要一般性、相对粗浅的信息，阅读网页是最便捷的选择；在面临研究性信息问题时，可检索学术数据库获得更全面和系统的研究结果；对于现有数据库中无法获取的全文，可咨询图书馆或各地文献情报机构获取文献原文传递服务或上门借阅印刷型资源。
其次，无论选择了何种信息获取的渠道，都应首先获取题录信息。在对题录信息进行阅读、获得对该问题现有研究思路及结果的全面把握之后，有方向性地选取其中最有价值的题录，依据一定的方式去获取全文。 -
第8题：
反推衬套收上临近传感器提供什么信息（）
- A、只是提供反推衬套收上信息给EAU
- B、只是提供反推衬套没有收上信息给EAU
- C、提供反推衬套收上或没收上信息给EAU
- D、提供反推衬套收上或没收上信息给反推控制活门组件
正确答案:C -
第9题：
判断题课本包含有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，能被泛读或跳读，允许学生自己控制信息呈示的速度，而不限于专门的时间和场合。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列四种关于课本的优点的说法中，有错误的是（）。A课本可以提供稳定的信息并可靠地传递给读者，但是不容易进行检验、评定和修改
B课本包含有相对持久的信息.不像影视或播音之类的媒体，信息呈示较为短暂
C使用课本不需要特殊的环境，其便携、使用简单的特点可使学生随时随地很容易地使用它，只要有阅读条件就可以使用，而不限于专门的时间和场合
D课本给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，能被泛读或跳读，因此允许学生自己控制信息呈示的速度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题选择课本包括这样四个步骤：识别目标、了解学生、审读课本和（）。A课本与教学目标相配合
B对可能学习这门学程的学生做出相当粗略的估计
C对诸如内容及需要的教学辅助手段等做出评价
D评估对学生的影响
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题网页的强大之处在于（），它能将Internet中的信息有机地组织起来，使我们可以进行选择性浏览。A图片
B超链接
C声音
D文字
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
下列四种说法中，有错误的是（）。
A课本往往不能完全确定或详细说明其内容潜在的各种解释，因为它精简了客观事物的现象和过程
B课本常常要求学生运用想像力来进行联想。而联想是按照个人经验产生的、会与作者的思想相互一致
C尽管也要求学生主动地使用课本，但它并不是能够相互作用的媒体。也就是说，学生不能在阅读课本时随时提问，发表感想，获得反馈意见
D课本不擅长于连续运动或操作动作的信息传递，对于动作技能的教学存在先天的劣势，需要与其他教学媒体相辅相成，共同来实现有效地教学
B
略 -
第14题：
确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生的（）。
分级要求；读写训练；实际情况
略 -
第15题：
关于课本的有关叙述中错误的是（）
- A、课本不过是围绕某些知识提供相关的“例子”或“案例”
- B、国家发行的课本是不能变改的“钦定的文件”
- C、教师在教学中对课本具体内容可以进行调整或补充
- D、国家发行的课本是重要的课程资源
正确答案:B -
第16题：
课本包含有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，能被泛读或跳读，允许学生自己控制信息呈示的速度，而不限于专门的时间和场合。
正确答案:正确 -
第17题：
为低视力学生提供大字课本是利用其代偿功能。
正确答案:错误 -
第18题：
并不是所有的网络信息资源都需要下载，通过网页直接浏览是我们从Internet上获取信息的主要方式。
正确答案:正确 -
第19题：
网页的强大之处在于（），它能将Internet中的信息有机地组织起来，使我们可以进行选择性浏览。
- A、图片
- B、超链接
- C、声音
- D、文字
正确答案:B -
第20题：
判断题因特网上提供了大量的信息，我们应仔细辨别，不去浏览不健康和有害的网站。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题教师在教授《福楼拜家的星期天》时，不再像以前那样简单地讲授，而是以课本剧的形式，让学生扮演剧中的人物。下列对该教师的做法评析，错误的一项是（）。A以课本剧的形式，调动了学生的学习积极性
B学生通过表演的形式，更加深入地研究了课本，对人物形象会有更进一步的认识
C这种做法会导致课堂秩序的混乱，不值得提倡
D该教师的这种做法尊重了学生在学习中的主体地位
正确答案： C解析： 教师的这种让学生根据课文内容编排课本剧的教学方法是很值得提倡的，这种做法可以调动学生的积极性，加深学生对课本内容的理解。 -
第22题：
单选题下列四种说法中，有错误的是（）。A课本往往不能完全确定或详细说明其内容潜在的各种解释，因为它精简了客观事物的现象和过程
B课本常常要求学生运用想像力来进行联想。而联想是按照个人经验产生的、会与作者的思想相互一致
C尽管也要求学生主动地使用课本，但它并不是能够相互作用的媒体。也就是说，学生不能在阅读课本时随时提问，发表感想，获得反馈意见
D课本不擅长于连续运动或操作动作的信息传递，对于动作技能的教学存在先天的劣势，需要与其他教学媒体相辅相成，共同来实现有效地教学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题从信息的使用价值方面分析，网络商务信息可以粗略地分成（）A免费商务信息
B较低费用的商务信息
C优质优价的商务信息
D标准费用的商务信息
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生的（）。正确答案： 分级要求,读写训练,实际情况解析： 暂无解析