判断题负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。A 对B 错

题目
判断题
负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。
A

对

B

错

相似考题

1.按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化

2.根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化

3.上课的时候，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是采用了( )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

4.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 （ ）

更多“负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。”相关问题

  • 第1题：

    通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，这是 ( )

    A．正强化

    B．负强化

    C．正惩罚

    D．负惩罚


    正确答案：B

  • 第2题：

    强化理论改造行为的手段有()、负强化、惩罚和自然消退。


    答案：正强化

  • 第3题：

    “只要考试成绩有进步，就可以少做20道练习题”，这运用的是下列哪种手段?()

    A.正强化
    B.负强化
    C.消退
    D.惩罚

    答案：B
    解析：
    正强化是指个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激(如某种奖励、奖品等)，从而增强其类似行为出现的概率。负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其类似行为出现的概率。消退是指有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应。通过减少习题量来增强学生学习的行为，属于负强化。

  • 第4题：

    某企业运用指纹识别机对员工进行考勤，以促进员工准时上下班。此项措施属于（）。

    • A、惩罚手段
    • B、忽略手段
    • C、正强化手段
    • D、负强化手段

    正确答案:D

  • 第5题：

    当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:C

  • 第6题：

    为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（）

    • A、消退
    • B、正惩罚
    • C、负强化
    • D、负惩罚

    正确答案:B

  • 第7题：

    强化的方法按强化的手段来划分有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、零强化
    • D、惩罚
    • E、学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    在运用强化理论时应注意（）

    • A、应以正强化方式为主
    • B、采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重
    • C、应尊重事实，讲究方式方法
    • D、注意强化的时效性
    • E、利用信息反馈增强强化的效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（）

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、泛化
    • D、惩罚

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    某企业运用指纹识别机对员工进行考勤，以促进员工准时上下班。此项措施属于（）
    A

    惩罚手段

    B

    忽略手段

    C

    正强化手段

    D

    负强化手段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在管理实践中，常用的强化手段有()

    A、正强化

    B、负强化

    C、惩罚

    D、消退


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    负强化是通过消除惩罚鼓励积极行为的过程。（）


    答案：错
    解析：
    负强化又称为消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。这种反应可能是积极的行为也可能是消极的行为。

  • 第15题：

    负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。


    答案：
    解析：
    【答案要点】这种说法是错误的。
    (1)要弄清惩罚的概念：当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，叫做“惩罚”。
    (2)看看负强化的定义：斯金纳认为，强化有两类，一类是当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化(积极强化)。比如，当学生表现不错，受到学校或教师的表扬和鼓励，这里的“表扬”和“鼓励”就是一种积极强化。另一类是当某种刺激在有机体环境中消失或减少时，反应概率增加，这种刺激便是消极强化，也称负强化。比如，当学生表现不好，受到学校或教师的处罚，一旦处罚解除，这时对学生也会产生一种刺激，这种刺激就是消极强化。
    可见，惩罚与负强化不同。负强化是通过厌恶刺激的排除，来增加反应在将来发生的概率，而惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。比如，某人因为犯罪被判处终身监禁，这里的“判刑”就是一种惩罚，目的是抑制或阻止此人不好的行为表现。假如，经过改造，犯人的不好行为得到了抑制或消除，认识到自己的错误，那么法律可能会对他进行减刑，或者“解除处罚”。这里的“解除处罚”就是对犯人受到惩罚之后的行为表现表示肯定或赞扬。这就是一种强化——负强化。
    因此，题中说法不正确，应该说：负强化是通过消除惩罚鼓励积极行为的过程。

  • 第16题：

    惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现，等同于负强化。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    当学生违反纪律时，抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（）理论解释

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、给予惩罚
    • D、消迟

    正确答案:A

  • 第18题：

    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:D

  • 第19题：

    对某种行为不采取任何措施，既不奖励也不惩罚，这属于哪种强化手段？（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、消退
    • D、惩罚

    正确答案:C

  • 第20题：

    负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。

  • 第23题：

    判断题
    负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程=负强化不同于惩罚。

  • 第24题：

    单选题
    当学生违反纪律时，抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（）理论解释
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    给予惩罚

    D

    消迟


    正确答案： A
    解析： 强化物是指使反应发生概率增加或维持某种反应水平的任何刺激。斯金纳区别了两种强化类型：正强化和负强化。当在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化物；当某种刺激在有机体环境中消失时，反应概率增加，这种刺激便是负强化物。故正确答案为A。

相关内容