当前分类： 职业教育学
问题：职业教育课程要适应经济社会不断发展的需要，要适应不同学习者的需求，这体现了职业教育课程（）的特点。A、专业定向性B、操作实践性C、动态适应性D、校企合作性...
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问题：（）评价是检验学生学习成效的一种评价方式，是基于真实性任务情境的评价。A、过程性B、指导性C、结论性D、真实性...
问题：职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要...
问题：传统班级管理所追求的目标是（）和服从。A、纪律B、制度C、秩序D、控制E、领导...
问题：“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。...
问题：班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。...
问题：目前对学生的心理教育大都由学校心理医生承担。...
问题：热爱职教，爱岗敬业是教师对待职业教育事业的总要求。...
问题：调查会又称讨论会，这是教育调查中十分普遍的一种了解情况和收集资料...
问题：班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。...
问题：伴随着科技水平的日益提高，职业的日益细分，势必引起职业教育层次的...
问题：从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A、矫正少数学生中存在的缺陷B、为全体学生的健康发展提供服务C、对少数学生中存在的问题进行早期干预D、预防可能出现的问题...
问题：职业教育应复制一定企业的优秀文化。这是聚合企业文化的含义之一。...
问题：德育教育中社会主义中国包括“思想教育”和“德育教育”。...
问题：班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践”的循环往复、不断推进的过程。A、学习B、反思C、评价D、研究...
问题：班级通常由老师、一群学生及班主任组成。...
问题：现代人才结构应由不同系列、不同层次的人才按（）组合而成。...
问题：职业意识包括（）、竞争、协作和奉献等意识。A、包容B、理解C、创新D、协调...
问题：班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。...
问题：学者将人与职业的关系分为（）A、雇佣型B、职业型C、服务型D、事业型...
