当前分类： 外语教学心理学
问题：感知是感性的理解，限于第一信号系统的活动；理解是直觉的感知，为第二信号系统所制约。...
查看答案
问题：什么是阅读教学的心理准备原则？...
问题：自然习得与有计划学习之间有何区别？...
问题：试述影响口语发展的主要因素。...
问题：简述韦特墨知觉结构原则的内容及其你对以他为代表的格式塔理论的评价。...
问题：词汇能力...
问题：随意注意...
问题：有预定目的但无需意志努力的注意是（）. A、随意注意B、不随意注意C、后随意注意D、有意注意...
问题：提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是（）。...
问题：言语产生过程主要包含（）和（）这两个步骤。...
问题：简述言语行为在功能上的主要类型。...
问题：副句...
问题：闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）. A、感觉B、知觉C、感受性D、注意...
问题：刺激的独特性非常有利于记忆的恢复.如一个三位数放在若干个三位数中间很难记住，但这个三位数放在若干四位数或二位数中间就显得很容易记了.这种现象称为（）. A、浴缸效应B、频率效应C、近因效应D、冯雷斯托夫效应...
问题：简述影响内部词汇检索的因素。...
问题：比率智商的公式是（）. A、IQ=CA/MA×100B、IQ=CA/MA×100%C、IQ=MA/CA×100%D、IQ=MA/CA×100...
问题：简述克拉欣的输入假设的主要内容。...
问题：克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。...
问题：影响语感形成的因素有哪些？...
问题：用归纳法进行语法教学有何特点？ 按...
