现代教育财政的（）、（）和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。

题目

现代教育财政的（）、（）和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。

相似考题

1.在人身意外伤害保险中,意外事故的发生和被保险人遭受人身伤亡的结果之间存在着()的联系。A、内在B、外在C、偶然D、必然

2.现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。

3.财政政策对经济的干预是通过财政制度的()进行的。A:潜在调节器和斟酌使用的财政政策 B:内在稳定器和斟酌使用的财政政策 C:潜在调节器和乘数效应 D:内在稳定器和乘数效应

4.本课程指出,城乡之间不仅是外部的互补互动关系,而是内在的()关系。A、交叉重组B、融合渗透和功能耦合C、优势互补D、嵌入式发展

更多“现代教育财政的（）、（）和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。”相关问题

  • 第1题：

    在经济现象中，许多现象之间存在着内在的（）关系。

    • A、社会数量
    • B、社会因素
    • C、经济分析
    • D、经济数量

    正确答案:D

  • 第2题：

    现代教育财政的产生、发展和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。


    正确答案:学校教育公有化运动

  • 第3题：

    简述危机决策和常规决策之间的互动关系。


    正确答案:危机决策和常规决策之间的互动关系主要表现为以下两个方面：
    （1）危机决策这种非例行活动的根源在于日常程序化的常规决策的具体运作的效果。危机决策中所涉及的社会危机性突发事件很多往往是由于日常的常规决策中的不公正、不民主、不及时等对社会的潜在影响所造成的。
    （2）危机决策可以完善常规决策。常规决策中的制度构建也必须从危机事件以及危机决策过程中吸取有益的经验与教训。因此，在日常的公共决策中，应以常规决策为主.以危机决策为辅；要采取科学民主的决策方式，以在源头上降低危机事件的发生可能；要在非常规应急决策中制定行之有效、有的放矢的危机应对计划，并及时总结，以修正和调整常规决策，做到标本兼治。

  • 第4题：

    说说教材所阐述的人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在着怎样的内在联系。


    正确答案: （1）人文社会科学研究指的是人文社会科学研究特有而具有普遍意义的认识方式。每一种“一般方法”，都由处于两极而成。“理性批判”这种积极的理性的批判，是一种具有明确创造意识的深层次的理性认识方式；“情感激发”这种科学工作感情的激发，既是创造性研究活动的重要动力，又有使研究主体以体验的方式感受和理解外部信息的重要功能，同样可以看作是一种认识方式。“定性研究”，这是一种要求直接穿透人文社会现象整体把握对象本质的认识方式；“定量研究”则要求运用数学思维去测算、描述对象的“量”，是一种高度理性的、追求“精确”的认识方式。“直觉领悟”又是一种强调感受、经验的认识方式，“技术分析”则又是一种强调理性的认识方式。三种“一般方法”具有一个共同点：它们的两极中的一极同讲求实证的自然科学认识方式一致，另一极同讲求感受、体验、领悟的人文艺术认识方式相通。教材认为，把处于两极的自然科学认识方式和人文艺术方式相沟通、相融合，是人文社会科学研究的一般方法的共同特征。
    （2）三种“一般方法”的形成说到底都取决于人文社会科学的研究对象和研究目的。人文社会科学的研究成果，不但要像自然科学那样回答研究对象“是什么”、“为什么”，而且通常还要对研究对象作出直接和间接的价值判断，回答“合理不合理”、“应该怎么样”。这就要求人文社会科学研究者不但要运用理性判断、定量研究、技术分析这一类认识方式，而且要运用情感激发、定性研究、直觉领悟这一类认识方式，更要把理性批判与情感激发、定量研究与定性研究、技术分析和直觉领悟有机地结合起来，以在研究成果中体现事实与价值、数量与质量、真理性与合理性的辩证统一。三种“一般方法”在这个根本点上是一脉相通的。总之，三种“一般方法”之间的内在联系表现为：它们都适应人文社会科学研究对象和研究目的的需要，把对应于两极的自然科学认识方式和人文艺术认识方式相沟通、相融合。

  • 第5题：

    简述政府、媒体与公众之间的互动关系。


    正确答案:1.媒体受政府制约，又在一定程度上影响政府。新闻自由不是绝对的自由，而是相对的自由。
    2.媒体既满足公众需求，又要引导公众。优胜劣汰，媒体为了生存必须以满足公众需求为导向。
    3.媒体不是一般的商业实体，既要追求经济效益，也要追求社会效益；既要满足公众的需求，又要引导公众。不能一味的追求经济效益而迎合公众，要客观公正、实事求是的做出报道。

  • 第6题：

    衰退开始和中央银行降低利率以刺激总需求之间的时间差属于（）的一个例子。

    • A、货币政策的内在时滞
    • B、货币政策的外在时滞
    • C、财政政策的内在时滞
    • D、财政政策的外在时滞

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    在经济现象中，许多现象之间存在着内在的（）关系。
    A

    社会数量

    B

    社会因素

    C

    经济分析

    D

    经济数量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    在人身意外伤害保险中，意外事故的发生和被保险人遭受人身伤亡的结果之间存在着（）的联系。
    A

    内在

    B

    外在

    C

    偶然

    D

    必然


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    试述人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在着怎样的内在联系。

    正确答案： （1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。
    （2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。
    （3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是：对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替，不断把主体对对象的认识引向深入。
    （4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言，常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于法对社会的调控，表述正确的是（）
    A

    法对社会的调控是单向性的

    B

    法对社会的调控是线性的

    C

    法和社会之间存在着一种互动关系

    D

    法和社会之间不存在互动性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    马克思、恩格斯怎样揭示现代生产、现代科学和现代教育的内在联系？

    正确答案： 1、现代科学的发展是现代生产出现和发展的前提和基础。马克思、恩格斯认为，现代生产的发展是建立在现代科学技术基础上的。
    2、现代科学和现代生产的发展推动了现代教育的产生。随着现代大工业的逐步建立，旧的分工、知识、技能已不能适应现代生产，因此，现代生产要求教育提供更为专业有能力的劳动者。与此同时，现代科学技术的发展也为教育提供了更加先进的教学设备。
    3、现代教育的发展是现代生产和科学进一步发展的动力。马克思、恩格斯认为这主要表现在两方面。首先、现代教育为现代生产的发展提供了大量的专门人才，从而进一步推动现代生产的发展；其次，现代教育不断地使科学知识得以生产和再生产。不仅对已有知识进行有效的保存，而且通过高等专业技术教育机构的研究和开发，再生产知识。从而进一步推动科学技术的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    政府支出增加和总需求开始增加之间的时间差属于（）的一个例子。
    A

    货币政策的内在时滞

    B

    货币政策的外在时滞

    C

    财政政策的内在时滞

    D

    财政政策的外在时滞


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    顾客价值与顾客满意之间是互动关系：顾客价值是顾客满意的（）；而顾客满意是顾客价值的外在表现。

    • A、出发点
    • B、归宿
    • C、决定因素
    • D、根本和内在原因

    正确答案:D

  • 第14题：

    从传播学与现代社会的互动关系中，如何看待信息与传播的内在联系？


    正确答案: 20世纪70年代世界进入“信息化时代”，谁拥有最多最好的信息，谁最善于传播，谁成功的希望就最大。社会的发展，国家的建设越来越依赖于“传播”。凡是发生工业革命的国家，地区，必然随之而起控制革命，信息革命。

  • 第15题：

    国际商法的法律渊源存在着一定的互动关系。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    运用触景生情法贵在自然、妙在发挥，所“触”的景与所“生”的情之间必须存在着自然的内在联系，切忌故作姿态和无病呻吟。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    政府支出增加和总需求开始增加之间的时间差属于（）的一个例子。

    • A、货币政策的内在时滞
    • B、货币政策的外在时滞
    • C、财政政策的内在时滞
    • D、财政政策的外在时滞

    正确答案:D

  • 第18题：

    马克思、恩格斯怎样揭示现代生产、现代科学和现代教育的内在联系？


    正确答案:1、现代科学的发展是现代生产出现和发展的前提和基础。马克思、恩格斯认为，现代生产的发展是建立在现代科学技术基础上的。
    2、现代科学和现代生产的发展推动了现代教育的产生。随着现代大工业的逐步建立，旧的分工、知识、技能已不能适应现代生产，因此，现代生产要求教育提供更为专业有能力的劳动者。与此同时，现代科学技术的发展也为教育提供了更加先进的教学设备。
    3、现代教育的发展是现代生产和科学进一步发展的动力。马克思、恩格斯认为这主要表现在两方面。首先、现代教育为现代生产的发展提供了大量的专门人才，从而进一步推动现代生产的发展；其次，现代教育不断地使科学知识得以生产和再生产。不仅对已有知识进行有效的保存，而且通过高等专业技术教育机构的研究和开发，再生产知识。从而进一步推动科学技术的发展。

  • 第19题：

    单选题
    顾客价值与顾客满意之间是互动关系：顾客价值是顾客满意的（）；而顾客满意是顾客价值的外在表现。
    A

    出发点

    B

    归宿

    C

    决定因素

    D

    根本和内在原因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    现代教育财政的（）、（）和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。

    正确答案： 产生、发展、学校教育公有化
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。

    正确答案： 1、现代教育是指与现代工业及其所制约的现代社会相适应的教育，其核心是制度。
    2、现代教育的特征是由现代工业及其所制约的现代社会如现代政治、现代人、现代文化等特征所决定的。
    3、现代教育不是抽象的概念，而是体现在现代教育的实体即现代教育制度中。制度是人们价值观思想的物化，它们发生了改变，制度就必须改变。在教育制度中，教育管理制度又是统帅和核心环节。改革制度的关键就是改革管理制度。这就是现代教育与现代教育管理制度的基本内在关系。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    国际商法的法律渊源存在着一定的互动关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    现代教育财政的产生、发展和（）之间存在着内在的深刻的互动关系。

    正确答案： 学校教育公有化运动
    解析： 暂无解析

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