以联系的观点进行比较教育研究,应注意()。
第1题:
第2题:
英国现行学制可分为二个系统,即()。
A学前教育系统
B公共教育系统
C高等教育系统
D基础教育系统
E独立学校系统
第3题:
为了更符合自身发展规律和外部环境需要,在内部因素和外部因素的作用下,教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的()
A开放性
B层次性
C发展性
D超前性
第4题:
()为每一个学习者建立一个环境,记载他的学习过程、进度、提示等。
第5题:
广义教育管理学是以整个()的管理作为自己研究对象
第6题:
以联系的观点进行比较教育研究,应注意()
第7题:
简述瑞吉欧教育系统中的理念和观点。
第8题:
我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。
第9题:
发展性班级教育系统
科学性班级教育系统
时代性班级教育系统
研究性班级教育系统
第10题:
开放性
发展性
层次性
整体性
第11题:
学前教育系统
公共教育系统
高等教育系统
基础教育系统
独立学校系统
第12题:
整体性
层次性
单一性
开放性
封闭性
第13题:
第14题:
教育系统的基本特性不包括()。
A开放性
B发展性
C层次性
D整体性
第15题:
班主任实施教育的特殊操作系统为()
第16题:
语文教育系统的一般特点是()。
第17题:
不管是狭义的德育还是广义的德育,德育都不是一个孤立封闭的教育系统,而是一个()的教育系统。
第18题:
()是指高等教育不再单纯是以学历教育为主的教育系统,它同时还应包括以职业资格教育为主的行业教育系统和以文化生活教育为主的社会教育系统等。
第19题:
制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的( )
第20题:
研究生院是高等教育系统中的最高层次。
第21题:
教育系统
国家教育系统
学校
地方教育
第22题:
私塾
寺院
学馆
书院
第23题:
开放性
层次性
发展性
超前性
第24题:
特殊教育系统
职业教育系统
学校教育系统
社会教育系统