世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、丹尼森D、布劳格

题目

世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）

  • A、舒尔茨
  • B、斯特鲁米林
  • C、丹尼森
  • D、布劳格
相似考题

1.人力资本的创立者是( )A、弗雷德曼B、克里克C、斯特鲁米林D、舒尔茨

2.世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A.舒尔茨B.斯特鲁米林C.丹尼森D.布劳格

3.西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D.沃尔什《人力资本观》

4.对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是( )A．舒尔茨B．斯特鲁米林C．凯恩斯D．于光远

更多“世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、丹尼森D、布劳格”相关问题

  • 第1题：

    首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）

    A.舒尔茨

    B.斯特鲁米林

    C.丹尼森

    D.亚当.斯密


    参考答案：D

  • 第2题：

    首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是（）

    • A、丹尼森
    • B、斯特鲁米林
    • C、舒尔茨
    • D、厉以宁

    正确答案:C

  • 第3题：

    欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。

    • A、斯特鲁米林
    • B、沃尔什
    • C、丹尼森
    • D、韦锥

    正确答案:B

  • 第4题：

    最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）。

    • A、舒尔茨
    • B、丹尼森
    • C、斯特鲁米林
    • D、鲍尔斯

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育经济学教育经济学产生的标志是（）

    • A、1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》
    • B、1935年舒尔茨提出了人力资本理论
    • C、前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义
    • D、舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

    正确答案:A

  • 第6题：

    西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。

    • A、丹尼森
    • B、沃尔什
    • C、科斯塔年
    • D、萨卡洛普罗斯
    • E、舒尔茨

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。

    • A、韦锥
    • B、丹尼森
    • C、舒尔茨
    • D、沃尔什

    正确答案:D

  • 第8题：

    西方人力资源理论的主要代表是（）。

    • A、丹尼森
    • B、斯特鲁米林
    • C、舒尔茨
    • D、沃尔什

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）
    A

    贝克尔《人力资本》

    B

    舒尔茨《人力资本投资》

    C

    斯特鲁米林《国民教育的经济意义》

    D

    沃尔什《人力资本观》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    明确提出人力资本理论的经济学家是（）
    A

    舒尔茨

    B

    斯特鲁米林

    C

    布鲁纳

    D

    亚当·斯密


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）
    A

    舒尔茨

    B

    斯特鲁米林

    C

    丹尼森

    D

    布劳格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    欧美最早讨论教育经济价值的论文是（）写的。
    A

    韦锥

    B

    丹尼森

    C

    舒尔茨

    D

    沃尔什


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育经济学教育经济学产生的标志是（）

    A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》

    B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论

    C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义

    D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率


    参考答案：A

  • 第14题：

    明确提出人力资本理论的经济学家是（）

    • A、舒尔茨
    • B、斯特鲁米林
    • C、布鲁纳
    • D、亚当·斯密

    正确答案:A

  • 第15题：

    西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是（）

    • A、斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》
    • B、沃尔什的《人力的资本观》
    • C、豪赛克的《教育与收入》
    • D、欠雷的《投资决定的正规标准》

    正确答案:B

  • 第16题：

    最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）

    • A、贝克尔《人力资本》
    • B、舒尔茨《人力资本投资》
    • C、斯特鲁米林《国民教育的经济意义》
    • D、沃尔什《人力资本观》

    正确答案:D

  • 第18题：

    世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是（）

    • A、舒尔茨
    • B、斯特鲁米林
    • C、丹尼森
    • D、布劳格

    正确答案:B

  • 第19题：

    首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）

    • A、舒尔茨
    • B、斯特鲁米林
    • C、丹尼森
    • D、亚当.斯密

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（）。
    A

    舒尔茨

    B

    丹尼森

    C

    斯特鲁米林

    D

    鲍尔斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是（）
    A

    舒尔茨

    B

    斯特鲁米林

    C

    丹尼森

    D

    亚当.斯密


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。
    A

    斯特鲁米林

    B

    沃尔什

    C

    丹尼森

    D

    韦锥


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    西方教育经济收益计量方法的提出者有（）。
    A

    丹尼森

    B

    沃尔什

    C

    科斯塔年

    D

    萨卡洛普罗斯

    E

    舒尔茨


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是（）
    A

    丹尼森

    B

    斯特鲁米林

    C

    舒尔茨

    D

    厉以宁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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