上好课的基本要求有目的明确、（）、（）、（）、气氛热烈、组织严密。

题目

上好课的基本要求有目的明确、（）、（）、（）、气氛热烈、组织严密。

相似考题

1.上好一堂课的基本要求有( )。A．目标明确B．内容准确C．方法得当D．组织有效E．体验积极

2.简述上好课的基本要求有哪些?

3.上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ）

4.一节好课的基本要求是：________、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。

更多“上好课的基本要求有目的明确、（）、（）、（）、气氛热烈、组织严密”相关问题

  • 第1题：

    简述教师上好课的基本要求。


    正确答案：
    (1)教学目标明确；
    (2)教学内容准确；
    (3)教学结构合理；
    (4)教学方法适当；
    (5)讲究教学艺术；
    (6)板书有序；
    (7)充分发挥学生的主体性。

  • 第2题：

    简述上好课的基本要求。


    答案：
    解析：
    (I)教学目标明确;
    (2)教学内容准确；
    (3)教学结构合理；
    (4)教学方法适当；
    (5)讲究教学艺术；
    (6)板书有序；
    (7)学生主体性得到充分发挥。

  • 第3题：

    教师上好课应遵循的要求有（ ）。

    A. 目标明确
    B. 气氛热烈
    C. 方法得当
    D. 内容正确

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪些？


    正确答案: ①目的明确，即确定这一堂课要解决什么问题，达到什么要求。
    ②重点突出，怎样示明重点，并引起矫正教育对象的重视。
    ③内容准确，恰当表述授课的内容，避免错误和歧义。
    ④环节完整，包括讲、读、写、练及课堂小结等，进展有序，配合自然。
    ⑤时间合理，课时安排与授课内容紧密结合，详略得当，既不拖堂，也不浪费。

  • 第5题：

    上好课的基本要求？


    正确答案: 目标明确，内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈

  • 第6题：

    上好课的基本要求有哪些？


    正确答案: 从教师教的方法看，评价标准有：
    1）教学目的明确
    2）内容正确；
    3）结构合理；
    4）方法恰当；
    5）语言艺术；
    6）板书有序；
    7）教态从容。
    从学生学的方面看，基本标准有：
    1）学生注意力集中；
    2）思维活跃；
    3）积极参与；
    4）个别学生得到照顾。

  • 第7题：

    上好课的前提是（）

    • A、目的明确
    • B、备好课
    • C、选择好教学方法
    • D、了解学生

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 上好一节课的先决条件是备好课。

  • 第9题：

    问答题
    简述上好课的基本要求有哪些？

    正确答案： 一堂好的课要满足以下标准：
    （1）目标明确。是指教师明确一堂课的目的要求。它包含两层意思：一是教学目标定得恰当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是师生的一切活动始终要围绕教学目的进行。
    （2）内容正确。是指要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。只有内容正确，才能保证教学质量。
    （3）方法得当。是指教学方法选择的合理性和教学方法运用的科学性。
    （4）表达清晰。教学语言是一门艺术，它要求教师表达清晰，有感染力。教师要讲普通话，声音响亮，语速适中，语言流畅、生动、明白易懂。板书（或幻灯字幕）要规范、准确、清楚。
    （5）气氛热烈。一堂好课，既应充分发挥教师教学的主导作用，又应充分发挥学生学习的主体作用。师生都处在积极的状态，双方配合协调，使课堂气氛生动活泼。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    上好课的基本要求？

    正确答案： 目标明确，内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述上好一堂理论课有哪些基本要求？

    正确答案： 基本要求
    （1）：有意义
    在这节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。
    基本要求
    （2）：有效率
    有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。
    从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。
    基本要求
    （3）：生成性
    这节课不完全是预先设计好的，而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。
    在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。
    基本要求
    （4）：常态性
    不少老师受公开课、观摩课的影响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东西呈现。当然，课前的准备有利于学生的学习，但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，最后在这个过程中，师生相互生成许多新的知识。
    基本要求
    （5）：有待完善
    课不能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要上成是没有一点点问题的，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果往往是出不了“彩”。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    论述教师上好课的基本要求。

    正确答案： 教师上好一堂课要做好以下几点：
    （1）目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。
    （2）重点突出。指教师授课时要把时间和精力放在重要内容（基本知识、概念和原理）的教学上，要突出重点，抓住关键，化难为易。
    （3）内容正确。教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。
    （4）方法得当。教师根据教学任务、教学内容和学生的特点选择合适的方法进行教学。教学有法，但无定法，教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。
    （5）表达清晰。教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生的可接受程.度，语言要流杨、生动、明白易懂，板书（或幻灯字幕）要规范、准确、清楚。
    （6）组织严密。指课的进程次序分明，有条不紊，教学各环节进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
    （7）气氛热烈。指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    上好一堂课的具体要求主要有（ ）。

    A．目标明确

    B．内容正确

    C．方法得当

    D．表达清晰

    E．气氛热烈


    正确答案：ABCDE
    上好一堂课的具体要求包括：(1)目标明确。(2)内容正确。(3)方法得当。(4)表达清晰。(5)气氛热烈。

  • 第14题：

    —节好课的基本要求是 :_ 、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。


    答案：目标明确,
    解析：

  • 第15题：

    备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（ ）

    A.明确教学目的
    B.钻研教材
    C.了解学生
    D.考虑教法

    答案：B,C,D
    解析：
    A项属于上好课的基本要求。

  • 第16题：

    简述上好一堂理论课有哪些基本要求？


    正确答案: 基本要求
    （1）：有意义
    在这节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。
    基本要求
    （2）：有效率
    有效率表现在两个方面：一是对面上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的，他们有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。
    从这个意义上，这节课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。
    基本要求
    （3）：生成性
    这节课不完全是预先设计好的，而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。
    在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。
    基本要求
    （4）：常态性
    不少老师受公开课、观摩课的影响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东西呈现。当然，课前的准备有利于学生的学习，但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，最后在这个过程中，师生相互生成许多新的知识。
    基本要求
    （5）：有待完善
    课不能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，有缺憾是真实的一个指标。公开课、观摩课要上成是没有一点点问题的，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果往往是出不了“彩”。

  • 第17题：

    上一堂好课的基本要求是目的明确、内容正确、（）。

    • A、方法得当
    • B、表达清晰
    • C、气氛热烈
    • D、组织严密

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    上好课的基本要求是（）。

    • A、目标明确
    • B、内容正确
    • C、方法恰当
    • D、结构紧凑
    • E、气氛热烈

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    上好课的基本要求：目的明确、（）、（）、（）、气氛热烈、组织严密。


    正确答案:内容正确；方法得当；表达清晰

  • 第20题：

    多选题
    上一堂好课的基本要求是目的明确、内容正确、（）。
    A

    方法得当；

    B

    表达清晰；

    C

    气氛热烈；

    D

    组织严密。


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    上好课的基本要求有目的明确、（）、（）、（）、气氛热烈、组织严密。

    正确答案： 内容正确,方法得当,表达清晰
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    上好课的前提是（）
    A

    目的明确

    B

    备好课

    C

    选择好教学方法

    D

    了解学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    论述上好一堂课的基本要求。

    正确答案： (1)目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标．且具体、正确和恰当。
    (2)内容正确。传授的是科学的知识。
    (3)方法灵活。方式多样、恰当、有救。
    (4)学生主动。学生能彤主动参与教学活动。
    (5)语言艺术。教师的教学语言要简洁、明快、生动、抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。
    (6)学生思维活跃。
    解析： 暂无解析

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