指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（）A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标

题目

指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（）

  • A、表现性目标
  • B、行为目标
  • C、生成性目标
相似考题

1.在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是行为目标。()此题为判断题(对，错)。

2.明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．A．教学目标B．认知目标C．教育目标D．行为目标

3.教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是________的关系。

4.教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个【 】A．明确的教学目标B．含糊的教学目标C．教育目标D．难以实现的教学目标

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于( )

    A.兴趣指向型

    B.任务指向型

    C.学生指向型

    D.自我指向型


    正确答案：B

  • 第2题：

    指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是()。

    A、表现性目标

    B、行为目标

    C、生成性目标


    正确答案：B

  • 第3题：

    在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是。()

    A. 表现性目标

    B. 行为目标

    C. 生成性目标


    正确答案：C

  • 第4题：

    （　）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。

    A.教育目的
    B.课程目标
    C.教学目标
    D.培养目标

    答案：C
    解析：
    题干描述的是教学目标的概念。

  • 第5题：

    （）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。


    正确答案:行为目标

  • 第6题：

    在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）

    • A、表现性目标
    • B、行为目标
    • C、生成性目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

    • A、教育目的
    • B、培养目标
    • C、教学目标
    • D、行为目标

    正确答案:C

  • 第8题：

    （）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

    • A、教育目的
    • B、培养目标
    • C、教学目标
    • D、行为目标

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    （）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。
    A

    教育目的

    B

    培养目标

    C

    教学目标

    D

    行为目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。

    正确答案： 行为目标
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “指向教育的总体方向，体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值”，这是指（）
    A

    课程与教学目标

    B

    教育目标

    C

    教育目的

    D

    培养目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()


    正确答案：错

  • 第14题：

    表现性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()


    正确答案：错

  • 第15题：

    教师应该不断反思自己的教育教学理念和行为，不断自我修正、调整和更新。下列观点和行为与之不相符的是( )。

    A.上课结束后要对课件进行完善

    B.课程结束就是教学任务完成了

    C.及时与学生交流，根据学生对知识的掌握程度调整教学内容

    D.每次上课结束后都要回忆一下教学内容和过程.并进行反思


    正确答案：B
    教学反思应贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判;教学中对教学的监视和分析;教学后的检测、反思。

  • 第16题：

    教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是（）

    • A、教育目的
    • B、教学目的
    • C、培养目标
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第17题：

    “指向教育的总体方向，体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值”，这是指（）

    • A、课程与教学目标
    • B、教育目标
    • C、教育目的
    • D、培养目标

    正确答案:C

  • 第18题：

    行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

    • A、明确的教学目标
    • B、含糊的教学目标
    • C、教育目标
    • D、难以实现的教学目标

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）
    A

    表现性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（）
    A

    表现性目标

    B

    行为目标

    C

    生成性目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）
    A

    明确的教学目标

    B

    含糊的教学目标

    C

    教育目标

    D

    难以实现的教学目标


    正确答案： A
    解析： “提高学生的写作技巧”，“学生应了解选举的主要功能”，“学生能用乘法正确解答应用题”都属于含糊的教学目标。

  • 第23题：

    单选题
    （　　）是教育目标在教学过程中的体现，是学习者为实现教育目标而确定的个体行为目标。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。
    A

    教育目的

    B

    培养目标

    C

    教学目标

    D

    行为目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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