问题
阅读园地。
位置
  下午第三节课,班主任宣布要排座位,同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。     
  为了坐上好座位,我早就进行过严密的计算:每排八个人,四名男生四名女生,第三排正好是最好的座位,坐在第三排正中间应该排在第几位…     
  站队时,我故意磨磨蹭蹭,等别人时,我偷偷数了数,悄悄插了进去,我额个头在班上不算太低,为了不使老师看出来屈着腿。     
  终于,“功夫不负有心人”,我如心里像喝了蜜,甜滋滋的。     
  □老师□正当我得意之际□到身后发出喊声□     
  □什么事□      
  □我……看不见……□一个矮矮的女同学站了起来□她脸色微微泛红□伸手指我说□他把黑板影去了一大半……□     
  糟糕!我心里咯噔一下:这下准要坏事!
  果然不出所料,老师沉思片刻,对我说:“这个同学,你能不能和后边的同学换一下座位?”     
  “老师,”我吞吞吐吐地回答,“老师,我近视眼,还有,耳朵也不大好使……”为保住这个座位,我可以找出很多“理由”。     
  上帝保佑,老师总算没让我和那位女同学调换。最后,老师慢慢踱上讲台,环视一下全班,总结道:“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况,再个别找我商量。”他顿了顿,接着说:“也许有的同学对自己的座位不太满意,不过不要紧,优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗?人就像天空中的星星,各有各的位置。有的人能够找到自己的位置,有人却一辈子也找不到。同学们,我相信你们经过努力,一定会在同学中间,以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”     
  “在同学们中间,在人生道路上……”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上,心里像针扎一样……
1.给文中的“□”处加上恰当的标点。
2.“他把黑板影去了一大半……”这句话中的“影”是________的意思。
3.“正当我得意之际”,用“~~”画出描写“我”得意的句子。
4.写出文中画“_________”句子的意思。
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5.你对文中加粗句子是怎样理解的?
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