班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。A发展性B教育性C广泛性D多样性

题目
班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。

A发展性

B教育性

C广泛性

D多样性

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1.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级月标的管理方式，称为班级（ ）。A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．松散管理

2.班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

3.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成___________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

4.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法是 ______.

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  • 第1题：

    班级管理是班级教育管理者带领学生按照班级教育管理规律的要求,为了更好地实现教育教学上标和班级工作目标而进行的一系列的活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    班级管理的基本任务主要有()。

    A、班级组织建设

    B、班级日常管理

    C、班级活动管理

    D、班级教育力量的管理


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。

    A班级管理检查

    B班级管理计划

    C班级管理实施

    D班级管理总结


    B
    略

  • 第5题：

    （）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。

    • A、思想教育
    • B、人格修养指导
    • C、班级活动
    • D、发挥骨干作用

    正确答案:A

  • 第6题：

    班级教育系统的操作能力包括（）。

    • A、优化班级文化的能力
    • B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力
    • C、形成适宜的班级教育目标的能力
    • D、组织班级教育活动的能力
    • E、人性化班级管理能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。

    • A、教学
    • B、德育
    • C、班级管理
    • D、常规管理

    正确答案:C

  • 第8题：

    班级管理的构成要素有（　）

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、班级活动环境
    • D、班级教育与管理内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    （）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。
    A

    思想教育

    B

    人格修养指导

    C

    班级活动

    D

    发挥骨干作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）
    A

    教学

    B

    德育

    C

    班级管理

    D

    常规管理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。
    A

    目标制定

    B

    目标分解

    C

    思想教育

    D

    目标管理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。
    A

    班级管理检查

    B

    班级管理计划

    C

    班级管理实施

    D

    班级管理总结


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是班级管理的中心任务。

    A、班级日常管理

    B、班级组织建设

    C、班级活动管理

    D、班级教育力量管理


    参考答案：B

  • 第14题：

    下面关于班级管理的说法正确的是（ ）


    A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
    B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
    C.班级管理是一种组织活动过程
    D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
    E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级 中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

  • 第15题：

    思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。

    • A、目标制定
    • B、目标分解
    • C、思想教育
    • D、目标管理

    正确答案:C

  • 第19题：

    班级管理的构成要素有（）。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、班级活动环境
    • D、班级教育与管理的内容
    • E、班级规范

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。
    A

    发展性

    B

    教育性

    C

    广泛性

    D

    多样性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    思想教育方法是实现班级管理目标的内在动力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班级管理的构成要素有（）。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    班级活动环境

    D

    班级教育与管理的内容

    E

    班级规范


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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