课程的综合化

题目
课程的综合化
相似考题

1.课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。A．现代化B．综合化C．系统化D．理论化

2.传统课程注重课程综合化的课程设计。()此题为判断题(对，错)。

3.国内外改革的主要趋势是( )A、以学生发展为本B、课程的人文化C、课程的弹性化D、课程的综合化E、课程人本化

4.课程要服务于所有的儿童,包括一般儿童和有特殊需要的儿童,这主要指()A、课程全纳化B、课程个性化C、课程综合化D、课程信息化

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  • 第1题：

    追求实现完全人格的教育，反对教育的过早专门化和过分职业化，这体现了（ ）。

    A.课程内容的综合化
    B.课程内容的多样化
    C.课程方向的人文化
    D.课程方向的科学化

    答案：A
    解析：
    高等教育追求的培养目标是全面发展的人，要具有多方面的知识，提倡通识教育，文理知识都要掌握，成为一个综合性的人才。在课程和专业的设置上，追求实现完全人格的教育，反对教育的过早专门化和过分职业化，课程内容也呈现出综合化的趋势。

  • 第2题：

    当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（ ）。

    A. 课程内容综合化
    B. 课程实施多样化
    C. 课程方向人文化
    D. 课程性质职业化
    E. 隐性课程愈益重要

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    新课程改革就其实质来说，是课程（ ）的问题。
    A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化


    答案：A
    解析：
    新课程改帛就是耍通过改变课程内容，使之适应发展变化的观代化社会。

  • 第4题：

    课程综合化与综合课程是两个不同的概念


    正确答案:错误

  • 第5题：

    课程综合化是课程改革的必然趋势，因此，应该以综合课取代分科课程


    正确答案:错误

  • 第6题：

    当代强调课程综合化的原因何在？


    正确答案:课程的综合化，主要源于以下几方面的原因：
    1、新知识观适课程综合化的理论来源；
    2、社会的新发展、新问题要求课程走向综合化；
    3、学生的认知发展也需要课程的综合化。

  • 第7题：

    课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

    • A、现代化
    • B、综合化
    • C、系统化
    • D、民主化
    • E、信息化

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    课程综合化与综合课程是两个不同的概念
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014四川雅安)“拼盘式”课程是指()。
    A

    国家课程

    B

    简单相加式综合课程

    C

    相关课程的综合

    D

    一体化课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
    A

    现代化

    B

    综合化

    C

    系统化

    D

    理论化


    正确答案： D
    解析： 课程改革就是要通过改变课程内容，使之适应发展变化的社会。

  • 第12题：

    单选题
    课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
    A

    现代化

    B

    综合化

    C

    系统化

    D

    民主化

    E

    信息化


    正确答案： A
    解析： 课程改革就其实质来讲就是课程现代化的问题。科学技术迅猛发展，对培养人才也提出了新的要求，课程必须适应这种要求，就必须进行改革。

  • 第13题：

    新课程改革强调课程综合化的原因是什么？


    答案：
    解析：
    (I)新知识观是课程综合化的理论来源；
    (2)社会的新发展、新问题要求课程走向综合化；
    (3)学生的认知发展也需要课程的综合化。

  • 第14题：

    小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.分科综合相结合
    D.实践课程

    答案：B
    解析：
    《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构规定：小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。

  • 第15题：

    影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是（）

    • A、课程的价值取向
    • B、课程结构的综合化
    • C、内容的现代化
    • D、行政主体的多元化

    正确答案:A

  • 第16题：

    综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

    • A、现代化
    • B、综合化
    • C、系统化
    • D、理论化

    正确答案:A

  • 第18题：

    小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、分科综合相结合
    • D、实践课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。

    • A、课程内容综合化
    • B、课程实施多样化
    • C、课程方向人文化
    • D、课程性质职业化
    • E、隐性课程愈益重要

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
    A

    现代化

    B

    综合化

    C

    系统化

    D

    民主化


    正确答案： D
    解析： 课程改革就其实质来讲是课程现代化的问题。科学技术迅猛发展，对培养人才也提出了新的要求，课程要适应这种要求，就必须进行改革。故选A。

  • 第21题：

    单选题
    小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    分科综合相结合

    D

    实践课程


    正确答案： D
    解析： 《基础教育课程改革纲要》对课程结构规定小学以综合课程为主，一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活，语文、数学、体育、艺术等课程；三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。故选B。

  • 第22题：

    判断题
    课程综合化是课程改革的必然趋势，因此，应该以综合课取代分科课程
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是（）
    A

    课程的价值取向

    B

    课程结构的综合化

    C

    内容的现代化

    D

    行政主体的多元化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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