A雷伯
B雷兹兰
C巴甫洛夫
D格思里
第1题:
第2题:
根据学习方法的不同,可以将幼儿学习分为()
A知识学习和技能学习
B发现学习和接受学习
C社会性学习和技能学习
D社会性学习和创造性学习
第3题:
一种思维水平的学习,主要为人类所特有的,包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是()
A反应性学习
B联结性学习
C综合性学习
D象征性学习
第4题:
雷伯根据学习的意识水平不同,将学习分为内隐学习和()
A语义学习
B逻辑学习
C推断学习
D外显学习
第5题:
雷兹兰等在对多种有关资料进行综合分析的基础上,依据进化水平的不同将学习分为()
第6题:
将学习分成内隐学习和外显学习的依据是()
第7题:
依据学习方式的不同,可以将学习分为()
第8题:
发现学习
创造性学习
接受学习
合作学习
第9题:
语义学习
逻辑学习
推断学习
外显学习
第10题:
反应性学习
联结性学习
综合性学习
象征性学习
第11题:
知识学习和技能学习
发现学习和接受学习
社会性学习和技能学习
社会性学习和创造性学习
第12题:
根据学习的意识水平不同
根据学习进行方式的不同
根据学习复杂程度的不同
根据学习内容的不同
第13题:
第14题:
象征性学习包括符号性学习、语义学习和()
A反应性学习
B联结性学习
C逻辑学习
D综合性学习
第15题:
依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和()
A发现学习
B创造性学习
C接受学习
D合作学习
第16题:
象征性学习是一种思维水平的学习,主要为人类所特有,包括()三种。
第17题:
依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为()
第18题:
将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是()
第19题:
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()
第20题:
反应性学习
联结性学习
逻辑学习
综合性学习
第21题:
雷伯
雷兹兰
巴甫洛夫
格思里
第22题:
不同的学习结果
学习层次的高低
学习情境的简繁
学习水平的优劣
第23题:
反应性学习
反应性学习
综合性学习
象征性学习