第1题:
住院教育目标是
A、帮助患者尽快适应住院环境,建立遵医行为
B、提高患者住院适应能力,减轻心理负担
C、提高患者配合检查、治疗的能力,减轻焦虑,减少并发症
D、提高手术配合能力,减少并发症
E、提高自我保健和自我护理能力,促进功能康复
第2题:
有关居家护理的目的,描述错误的是
A.缩短住院日
B.扩展护理专业领域
C.使家属免于亲自照顾患者
D.鼓励患者学习自我照顾技能
E.使患者在出院后仍能获得完整的照护
第3题:
有关居家护理的目的,描述错误的是
A.缩短病人住院日
B.扩展护理专业领域
C.使家属免于亲自照顾患者
D.鼓励患者学习自我照顾技能
E.使患者在出院后仍能获得完整的照护
第4题:
第5题:
第6题:
社会医学研究的人群是()
第7题:
在临床试验中,不能将其作为研究对象的人是()
第8题:
有关居家护理的目的,描述错误的是()
第9题:
缩短住院日
扩展护理专业领域
使家属免于亲自照顾患者
鼓励患者学习自我照顾技能
使患者在出院后仍能获得完整的照护
第10题:
能从试验中受益的人
具备某病特征的老年人和孕妇
依从性好的人
某种欲研究疾病的患者
住院患者
第11题:
能从试验中受益的人
具备某病特征的老年人和孕妇
依从性好的人
某种欲研究疾病的患者
住院病人
第12题:
中晚期肿瘤患者
无家属照顾的患者
负责医生推荐的患者
愿意在家接受护理的患者
有必要接受居家护理的患者
第13题:
患者,女性,38岁。心绞痛住院治疗。目前病情稍有好转,接到电话,母亲车祸住院,患者立即要求出院照顾。患者这种行为是
A、角色行为冲突
B、角色行为缺如
C、角色行为强化
D、角色行为消退
E、角色行为失常
第14题:
患者,女,因乳腺癌住院治疗,治疗期间得知自己儿子因患急性肾炎住院需要照顾,就立即放弃自己的治疗去照顾儿子,这种情况属于
A.患者角色行为消退
B.患者角色行为冲突
C.患者角色行为强化
D.患者角色行为缺如
E.患者角色行为适应
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
不宜选择作为家庭病床服务对象的患者是()
第19题:
某护士欲调查发生糖尿病足的患者其既往的自我护理情况和随诊情况,她准备通过翻阅患者的病例来获取这些信息。此护士的科研设计类型是()
第20题:
患者,女性,49岁,因胆囊炎、胆结石住院治疗,术后第2天,得知自己的儿子因患急性阑尾炎住院术后需要照顾时,患者立即放弃自己的治疗去照顾儿子。患者的这种情况属于()
第21题:
在医院治疗的患者
应住院而未住院的患者
高危人群
社区全体居民
社区中非职业人群(老人、儿童和其他没有医疗照顾的人群)
第22题:
实验性研究
前瞻性研究
回顾性研究
现象学研究
第23题:
纵向研究
根基理论研究
现象学研究
人种学研究