求助者报告在工作方面缺乏自信，不能集中注意力，有强迫性行为，精神紧张，感到压力等，提示其可能在（ ）上得分较高。A．工作障碍量表B．强迫固执量表C．焦虑紧张量表D．自我低估量表

题目

求助者报告在工作方面缺乏自信，不能集中注意力，有强迫性行为，精神紧张，感到压力等，提示其可能在（ ）上得分较高。

A．工作障碍量表

B．强迫固执量表

C．焦虑紧张量表

D．自我低估量表

相似考题

1.某患者，60岁女性，近一年来经常感到心慌难受、常感到心烦意乱，注意力难以集中，兴趣降低，有时感到莫名的恐惧。该患者最可能的疾病是( )A、抑郁症B、心脏病C、广泛性焦虑D、恐惧症E、强迫症

2.广泛性焦虑障碍的临床特征有（ ）。A．头晕、出汗B．感到紧张或不安C．担心、注意力不集中D．坐立不安，不能放松

3.求助者对内科和精神卫生的治疗抱消极态度，感到自己不可能得到理解和帮助，提示其可能在( )上得分较高。A．负面治疗量表B．行为异常量表C．负性情绪量表D．家庭问题量表

4.压力对工作的影响是多方面的，主要表现在（）。Ⅰ旷工；Ⅱ注意力不能集中；Ⅲ不正常的个人外表；Ⅳ与同事关系差。A.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+ⅣB.Ⅰ+ⅡC.Ⅲ+ⅣD.Ⅰ+Ⅱ+Ⅳ

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  • 第1题：

    某求助者报告在工作方面缺乏自信，不能集中注意力，有强迫性行为，精神紧张，感到压力等，该求助者可能在( )上得分较高。

    A．工作障碍量表

    B．愤世嫉俗量表

    C．焦虑紧张量表

    D．抑郁空虚量表


    正确答案：A
    解析：工作障碍量表的高分者认同了相当数量涉及自己工作的负性感受的条目。他(她)们报告自己的行为或者工作态度不好的原因是工作不好。他(她)们缺乏自信，不能集中注意力，有强迫性行为，精神紧张，感到有压力。他(她)们感到事事难以开头，遇到困难时很容易放弃。他们优柔寡断，总是难以做出决定。家庭不支持他(她)们的工作选择，个人的前途选择存在困难。他(她)们对于与人合作和被监督抱有消极的态度。

  • 第2题：

    共用题干
    一般资料：求助者，女性，26岁，外企职员。案例介绍：一年前，求助者硕士毕业，进入一家世界500强的外资企业工作。求助者工作勤奋努力，深得上司的赏识和器重。半年前，求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍。在介绍之前，她反复告诫自己“千万不要紧张，千万不要紧张”。可没想到越是这样越紧张，在介绍中接连说错好几个单词，引得客户和同事哄堂大笑。让求助者感到非常尴尬。一个月前，求助者的上司让其负责一个新的项目，并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要，这次项目的介绍一定要做到完美”。求助者在写项目计划书时，头脑中突然闪现“这次项目介绍再出错怎么办？”，这种想法让求助者紧张，无法集中注意力工作。虽然她想使自己平静下来，集中注意力工作，但效果不明显。她愈加紧张不安，烦躁，只有不去想和工作有关的事情时，心情才会好些。求助者担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，谨小慎微，追求完美。

    该求助者的求助行为表现为()
    A:家人强迫
    B:医生转介
    C:被动求助
    D:主动求助

    答案：D
    解析：
    事件：进行项目介绍时说错单词，引起客户、同事发笑；害怕新项目出错。时间：一个多月。情绪状态：紧张不安、烦躁、无法集中精力工作。个性特点：性格内向、谨小慎微、追求完美。
    求助者的心理问题为一般性心理问题，属于心理正常中的心理不健康。
    实施咨询方案的策略包括和求助者建立咨询关系，调动求助者的积极性，使用参与性和影响性技术推动咨询的进一步深入，采用咨询技巧克服咨询中的阻抗、移情依赖等，故选ABC。

  • 第3题：

    引发该求助者心理问题的可能原因包括（　　）。

    A.无法集中注意力
    B.工作中出现差错
    C.个性追求完美
    D.上司给予压力

    答案：B,C,D
    解析：
    分析心理问题的原因，主要从生理、心理和社会三个层面进行。工作中出现差错和上司给予压力是社会原因。个性追求完美是心理原因。

  • 第4题：

    下列属于文化休克表现的有（）

    A坐立不安、失眠、疲乏

    B缺乏自信、忧虑

    C思维不能集中

    D逃避、注意力和控制力缺陷

    E胃肠功能减退


    A,B,C,D,E
    略

  • 第5题：

    以下哪项不提示双相障碍患者伴焦虑困扰特征（）

    • A、感到紧张或忐忑
    • B、感到并不常见的不安
    • C、因为担忧而注意力集中困难
    • D、双下肢灌铅样麻痹

    正确答案:D

  • 第6题：

    脑力易疲劳，感到没有精力和脑子迟钝，注意力不集中或不能持久，记忆差是属于神经衰弱的症状。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    压力对工作的影响是多方面的，主要表现在（）。 Ⅰ旷工； Ⅱ注意力不能集中； Ⅲ不正常的个人外表； Ⅳ与同事关系差。

    • A、Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ
    • B、Ⅰ+Ⅱ
    • C、Ⅲ+Ⅳ
    • D、Ⅰ+Ⅱ+Ⅳ

    正确答案:A

  • 第8题：

    属于工作职责的子要素是（　）

    • A、注意力集中程度
    • B、教育培训方面
    • C、对其他工作的影响
    • D、工作压力

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    下列属于文化休克表现的有（）
    A

    坐立不安、失眠、疲乏

    B

    缺乏自信、忧虑

    C

    思维不能集中

    D

    逃避、注意力和控制力缺陷

    E

    胃肠功能减退<br />


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列属于文化休克表现的有（）
    A

    坐立不安、失眠、疲乏

    B

    缺乏自信、忧虑

    C

    思维不能集中

    D

    逃避、注意力和控制力缺陷

    E

    胃肠功能减退


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    出现注意力集中时间短暂、有破坏性行为等症状是（）。
    A

    儿童期多动综合症

    B

    儿童强迫症

    C

    儿童恐惧症

    D

    梦游症


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    压力会引起哪些生理表现（）。
    A

    感到焦虑、紧张、迷惑和急躁

    B

    有疲劳感、精神疲劳和低智能工作

    C

    厌烦和对工作有不满情绪

    D

    注意力分散


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    您认为该案例可以从( )方面入手，进行咨询。

    A．改变求助者性格

    B．改变求助者焦虑、抑郁等症状

    C．改变求助者的强迫症状

    D．改变求助者的学习压力


    正确答案：BC

  • 第14题：

    案例四：
    一般资料：求助者，女性，26岁，外企职员。
    案例介绍：两年前，求助者硕士毕业，进入一家世界500强的外资企业工作。求助者工作勤奋努力，深得上司的赏识和器重。半年前，求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍。在介绍之前，她反复告诫自己，“千万不要紧张，千万不要紧张”。可没想到越是这样越紧张，在介绍中接连说错好几个单词，引得客户和同事哄堂大笑。让求助者感到非常尴尬。一个月前，求助者的上司让其负责一个新的项目，并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要，这次项目的介绍一定要做到完美”。求助者在写项目计划书时，头脑中突然闪念“这次项目介绍再出错怎么办？”，这种想法让求助者紧张，无法集中注意力工作。虽然她想使自己平静下来，集中注意力工作，但效果不明显。她愈加紧张不安，烦躁，只有不去想和工作有关的事情时，心情才会好些。求助者担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。
    咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优，父母要求严格，性格内向，谨小慎微，追求完美。

    引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。多选

    A. 无法集中注意力
    B. 工作中出现差错
    C. 个性追求完美
    D. 上司给予压力

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 心理诊断技能 /识别病因
    分析心理问题的原因，从生理、心理、社会三个方面。工作中出现差错、上司给予压力是社会原因，个性追求完美是心理原因。

  • 第15题：

    本案例中求助者的症状包括（　　）多选

    A 、 注意力不集中
    B 、 进食障碍
    C 、 无法工作
    D 、 影响社交

    答案：B,C,D
    解析：
    根据案例，求助者这三个月夜里常常失眠，心情极度不好，不想见人，已经无法正常工作，吃饭也没有胃口，公司的同事也反映求助者最近话
    少了，还自己发呆，这都说明求助者的症状包括进食障碍、无法工作、影响社交。

  • 第16题：

    压力会引起哪些生理表现（）。

    • A、感到焦虑、紧张、迷惑和急躁
    • B、有疲劳感、精神疲劳和低智能工作
    • C、厌烦和对工作有不满情绪
    • D、注意力分散

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    出现注意力集中时间短暂、有破坏性行为等症状是（）。

    • A、儿童期多动综合症
    • B、儿童强迫症
    • C、儿童恐惧症
    • D、梦游症

    正确答案:A

  • 第19题：

    从安全方面来看，在（）的干扰下，人们会感到烦躁，注意力不集中，反应迟钝，不仅影响工作效率，而且降低了对事故隐患的判断处理能力。

    • A、电离辐射
    • B、噪声
    • C、振动

    正确答案:B

  • 第20题：

    在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。

    • A、优柔寡断和缺乏自信心
    • B、性情急躁、易冲动
    • C、注意力易转移、浮躁

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    从安全方面来看，在（）的干扰下，人们会感到烦躁，注意力不集中，反应迟钝，不仅影响工作效率，而且降低了对事故隐患的判断处理能力。
    A

    电离辐射

    B

    噪声

    C

    振动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    压力对工作的影响是多方面的，主要表现在（）。 Ⅰ旷工； Ⅱ注意力不能集中； Ⅲ不正常的个人外表； Ⅳ与同事关系差。
    A

    Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ

    B

    Ⅰ+Ⅱ

    C

    Ⅲ+Ⅳ

    D

    Ⅰ+Ⅱ+Ⅳ


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    属于工作职责的子要素是（）
    A

    注意力集中程度

    B

    教育培训方面

    C

    对其他工作的影响

    D

    工作压力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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