现代教育的主要特征有（）。 A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性 E．终身性和未来性
题目
现代教育的主要特征有（）。
A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来性
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第1题：
(2002年4月)现代教育的主要特征有（）。A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来性答案：A,C,D,E解析：现代教育的特征主要有：公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。@niutk -
第2题：
以法国郎之万—瓦隆法案为例，分析西方现代教育制度的主要特征。
（1）《郎之万——瓦隆法案》是法国战后教育改革的基础，也是法国现代教育制度建立的重要基础。
《郎之万——瓦隆法案》的主要目标是现代化、民主化。
主要内容：六条教改原则
（2）现代教育制度的主要特征
①重视和加强教育，延长受教育时间，学前和继续教育。
②民主化：A.天赋平等B.职业平等C.根据学生才能，建立不同类型学校。
③多样化：多样化的学校类型。
④加强对学生的全面指导。
略 -
第3题：
试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。
正确答案: 1，社会化。教育社会化是教育现代化的本质特征之一。保守的、封闭的学校制度及教育思想在一次又一次的批判中消失，代之出现的是不断谋求进步的开放的教育体系。
2，终生化。现代社会由于科技的迅速发展，知识的更新速度越来越快，以往的一次性教育已无法适应社会的需要，无法维持个人的生存。学习、教育不能再是一次性的、终结性的，而是终生性的、连续性的。
3，民主化。教育民主化的最基本内涵是“教育机会均等”。儿童属于他自己的认识过程，教育民主化还体现在教育管理的具体放权和参与者的不断增多上。
4，理性化。理性化首先是科学化，无论是批判旧的教育，还是创建新的教育都要以科学为依据。
5，专业化。在教育的发展中，由于教育规律的不断发现和教育经验的不断积累，教育在管理、教学、设备等一切方面都形成一种特定的专业知识。随着现代社会化程度的提高，随着现代社会的智力基础的提高，社会对教育的专业化水平即教育质量，提出了越来越高的要求。 -
第4题：
现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？
正确答案:丰富了语文课堂教学的手段及方法，使教学效率得到提高；丰富了人类理解和表达方式，为小学语文教学改革指明了方向；扩展了语文教学资源，使语文学习内容更加丰满、完善。 -
第5题：
现代教育的发展有何趋势？
正确答案: （1）学校教育逐步普及；
（2）教育的公共性日益突出；
（3）教育的生产性不断增强；
（4）教育制度逐步完善。 -
第6题：
运用现代教育技术有什么意义？
正确答案:（1）更新教学观念。现代教育技术绝不仅是为学习者提供多种可供选择的学习资源和手段，它将导致教育方法、教育模式、甚至教育体制的革命。在这诸多变化中，教学观念是重中之重。主要表现为：打破传统的师生主从关系，促进新型师生关系的形成。
（2）变革教学方式。现代教育技术具有双向、多向、异步、同步传输等众多特点。把它应用于教学中，可以有利于教师实践因材施教、合作学习、探究学习等多种教学方法。
（3）补充教学内容。现代教育技术的更新可说是日新月异，信息流动更新速度很快，这可以弥补固定课程的不足。
（4）扩大教学规模。现代教育技术使传统的学校围墙不复存在，使教育走向社会，走向家庭，走向信息技术存在的任何地方。
（5）形成相互交流的教学氛围。现代教育技术的运用可以使师生积极互动，形成良好的教学氛围；还可以使师生交流的形式也更加多样化，从而使教学产生显著的功效。 -
第7题：
现代教育有哪些特点？
正确答案:（1）培养全面发展的个人正由理想走向实践
（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一
（3）教育民主化的纵深发展
（4）人文教育与科学教育携手并进
（5）教育普及制度化，教育形式多样化
（6）终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮
（7）实现教育现代化是各国教育的共同追求 -
第8题：
问答题福建书院有什么特色，对现代教育有什么启发？正确答案： 福建书院历史长达一千年。福建书院形成了以下几个特色。
一、在书院建筑方面，书院多建筑在依山面水、环境优美、远离市尘的地方。这可以给读书、讲学提供清静的环境而不受外来的干扰，又可以陶冶师生的精神，更便于书院的管理。书院的建筑，包括讲堂、祀祠、藏书楼阁、斋舍以及厨房，都从教学需要出发，而以讲堂为中心。书院还建有园圃亭台以供师生憩息。这些建筑物组成了一个书院的整体，为师生提供了良好的教学的环境和生活的条件。
二、在奉祀方面，书院中设有礼殿或祠堂，除了奉祀先圣先师孔子、孟子等外，多奉祀周、程、杨等理学先辈，和当地功德显著的名贤，但这些都是纪念性的。每天早上，山长都要率领师生到礼殿（或祠堂）谒拜。通过这种纪念性的谒拜仪式，教育学生治学做人。它是书院教学整体的一个组成部分。通过这种教育起到加强教学、加强遵纪和培养良好学风的作用。
三、在教学方面，在讲授规定的课程，给学生打好基础后，则根据学生的实际因材施教。学生学习重在自学。老师上一堂课，往往只讲一个章句，不拘字义，而是根据自己的见解尽意阐发。或者通过师生的一问一答的辨难，讲深讲透，解决学生的疑惑。因此课堂教学比较自由活泼。但是考课却是严格的，每月三次考课，学生必须参加。成绩优异的表扬、奖赏，成绩不好的给以扣除膏火的处分。
四、在管理学生方面，校规以道德规范学生，正面要求学生立志、立品、虚心、敬业等，极力避免从反面要求学生。连学生的斋舍也以辅仁、营道、尊性、尚志、时习、敬业、笃行、循理、履正等为名，以鼓励学生勤学修志。朱熹手订的《白鹿洞揭示》，说是学规，实际上是正面教育学生如何做人、如何做学问的箴言。不会使学生产生压抑感，而只会激发他们的上进心。旧时代的书院教育早已成为历史的陈迹，虽然它已不适合今天时代的需要，但其中仍有许多值得我们借鉴的东西。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题现代教育目的的新特征有什么特点？正确答案： （1）教育目的的融合性特征；
（2）教育目的的适度超越性特征；
（3）教育目的的类主体性特征。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题以法国郎之万—瓦隆法案为例，分析西方现代教育制度的主要特征。正确答案： （1）《郎之万——瓦隆法案》是法国战后教育改革的基础，也是法国现代教育制度建立的重要基础。
《郎之万——瓦隆法案》的主要目标是现代化、民主化。
主要内容：六条教改原则
（2）现代教育制度的主要特征
①重视和加强教育，延长受教育时间，学前和继续教育。
②民主化：A.天赋平等B.职业平等C.根据学生才能，建立不同类型学校。
③多样化：多样化的学校类型。
④加强对学生的全面指导。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题现代教育的基本特征有哪些？正确答案： 第一、现代教育的公共性
教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务。另外教育的公共性也指教育的公平性，即在提高大众素质的基础上培养精英，培育精英。
第二、现代教育的生产性
它指的是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。在知识经济的时代，教育的生产功能将会表现的越来越明显。
第三、现代教育的科学性
现代教育的科学性指的是，一方面，科学教育是现代教育的基本内容与最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越离不开科学的指导。
第四、现代教育的未来性
这一特征的基本含义指的是：一方面，现代教育的价值取向与目标定位等会对未来社会与个体的发展产生非常大的影响；另一方面，现代教育的发展要考虑未来社会的发展趋势，面向未来。
第五、现代教育的国际性
现代教育的国际性指的是现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是面向世界。教育应当成为促进国际理解与合作的工具，培养世界人。
第六、现代教育终身性
现代教育的终身性指的是现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿于人的一生，现代教育的改革应当着眼于创造一个适合于终身学习的机会，打通正规教育与业余教育、学校教育与继续教育的界限。
第七、现代教育的革命性
现代教育处于不断的变革之中，从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在不断地革新。现代教育的革命性源于现代生产与生活以科学技术为基础，由于科学技术的本性是不断创新的，因而教育也处于不断的革新之中。
教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题现代教育的主要特征。正确答案： （1）教育的发展急剧增长
（2）教育体制和结构的显著变化
（3）教育的内涵扩大
（4）教育作用愈加重要
（5）教育的不平等依然存在解析： 暂无解析 -
第13题：
现代教育评估历史发展的基本特点有哪些？
（1）在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进发展转变；
（2）在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域；
（3）在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量和定性二者的结合转变；
（4）在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变；
（5）在评价过程中，重视“再评估”。
略 -
第14题：
现代教育有三种基本形态，按其生产的历史顺序分别是（）、（）、（）。
正确答案:社会教育；家庭教育；学校教育 -
第15题：
现代教育有哪些本体功能。
正确答案: （1）加速人的身心发展与社会化进程。通过培养促进人的身心发展与社会化进程是教育最基本的本体功能，这一功能规定了教育的本质特性。
（2）传递和继承人类的精神文明。人类社会发展积累的财富可以分为两种：一种是以人类的智力的物化和
对象化的物质文化，另一种是以文字、符号记载下来的精神文化。这两种文化能够一代一代地传递下去，靠的是教育传承社会文化功能的发挥实现的。
（3）选择经验和人才。学校教育为培养人才而进行的社会文明的传递不是自发盲目进行的，而是通过严格的科学的筛选完成的。教育不仅选择知识，也要选择人才。学校教育所进行的人才选拔是一种竞争性的人才选拔。 -
第16题：
现代教育的主要特征。
正确答案:（1）教育的发展急剧增长
（2）教育体制和结构的显著变化
（3）教育的内涵扩大
（4）教育作用愈加重要
（5）教育的不平等依然存在 -
第17题：
以“教育的多元化”为主要特征的是
- A、古代教育
- B、文艺复兴后的欧洲教育
- C、近代教育
- D、现代教育
正确答案:D -
第18题：
现代教育的多重疏离主要体现为（）
- A、现代教育与自然的疏离
- B、现代教育与人的疏离
- C、现代教育与社会的疏离
- D、现代教育与自我的疏离
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
问答题现代教育有哪些本体功能。正确答案： （1）加速人的身心发展与社会化进程。通过培养促进人的身心发展与社会化进程是教育最基本的本体功能，这一功能规定了教育的本质特性。
（2）传递和继承人类的精神文明。人类社会发展积累的财富可以分为两种：一种是以人类的智力的物化和
对象化的物质文化，另一种是以文字、符号记载下来的精神文化。这两种文化能够一代一代地传递下去，靠的是教育传承社会文化功能的发挥实现的。
（3）选择经验和人才。学校教育为培养人才而进行的社会文明的传递不是自发盲目进行的，而是通过严格的科学的筛选完成的。教育不仅选择知识，也要选择人才。学校教育所进行的人才选拔是一种竞争性的人才选拔。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题运用现代教育技术有什么意义？正确答案： （1）更新教学观念。现代教育技术绝不仅是为学习者提供多种可供选择的学习资源和手段，它将导致教育方法、教育模式、甚至教育体制的革命。在这诸多变化中，教学观念是重中之重。主要表现为：打破传统的师生主从关系，促进新型师生关系的形成。
（2）变革教学方式。现代教育技术具有双向、多向、异步、同步传输等众多特点。把它应用于教学中，可以有利于教师实践因材施教、合作学习、探究学习等多种教学方法。
（3）补充教学内容。现代教育技术的更新可说是日新月异，信息流动更新速度很快，这可以弥补固定课程的不足。
（4）扩大教学规模。现代教育技术使传统的学校围墙不复存在，使教育走向社会，走向家庭，走向信息技术存在的任何地方。
（5）形成相互交流的教学氛围。现代教育技术的运用可以使师生积极互动，形成良好的教学氛围；还可以使师生交流的形式也更加多样化，从而使教学产生显著的功效。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题现代教育有哪些特点？正确答案： （1）培养全面发展的个人正由理想走向实践
（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一
（3）教育民主化的纵深发展
（4）人文教育与科学教育携手并进
（5）教育普及制度化，教育形式多样化
（6）终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮
（7）实现教育现代化是各国教育的共同追求解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题以“教育的多元化”为主要特征的是A古代教育
B文艺复兴后的欧洲教育
C近代教育
D现代教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题现代教育的多重疏离主要体现为（）A现代教育与自然的疏离
B现代教育与人的疏离
C现代教育与社会的疏离
D现代教育与自我的疏离
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析