参考答案和解析
答案:暂时神经联系,
解析:
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更多“记忆的生理机制是一个异常复杂的问题,巴甫洛夫用( )来解释记忆。”相关问题
  • 第1题:

    我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆,它通常包含一系列复杂的动作过程,这种记忆是()。

    A、陈述性记忆

    B、程序性记忆

    C、语义记忆

    D、情境记忆


    正确答案:B

  • 第2题:

    知识有简单和复杂之分,简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律,促进( );复杂知识学习的关键是( )。


    答案:
    解析:
    知识的保持,理解

  • 第3题:

    在人的大脑皮层上,各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合,这种生理机制用来解释((  )

    A.想象
    B.表象
    C.记忆
    D.思维

    答案:A
    解析:
    本题考查考生对想象的生理机制的理解。各种暂时神经联系痕迹以不同方 式组合,这种生理机制是想象的机制,组合在一起的痕迹诞生新的形象。神经联系的不断加强和恢复是记忆的生理机制。

  • 第4题:

    与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是()

    A感觉记忆

    B短时记忆

    C工作记忆

    D长时记忆


    C

  • 第5题:

    日常记忆研究所关心的问题是()。

    • A、记忆编码的特征
    • B、记忆的类型
    • C、记忆提取的机制
    • D、记忆有多精确

    正确答案:D

  • 第6题:

    记忆是一个复杂的认识过程,它包括识记、保持、回忆。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    简答巴甫洛夫关于记忆的条件反射。


    正确答案:根据巴甫洛夫的条件反射理论,记忆被认为是在大脑皮质上暂时神经联系的接通、巩固和恢复。暂时神经联系的接通,就是识记。暂时神经联系一经形成,便会在大脑皮质中留下痕迹,这些痕迹因受到强化而巩固,因不强化而消退,这就是保持和遗忘。暂时神经联系痕迹在一定条件下的重新活动,就是回忆和再认。

  • 第8题:

    记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程,又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况,这种记忆是()

    • A、陈述性记忆
    • B、程序性记忆
    • C、情景记忆
    • D、语义记忆

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。
    A

    位置记忆法

    B

    编简

    C

    谐音联想法

    D

    语义联想


    正确答案: B
    解析: 编简即将识记的材料的每条内容简化成一个关键性的字,然后变成自己所熟悉的事物。从而将材料与过去材料联系起来。

  • 第10题:

    单选题
    用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。
    A

    位置记忆法

    B

    简编

    C

    谐音联想法

    D

    语义联想


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    记忆是一个复杂的心理过程,从“记”到“忆”包括()
    A

    保持

    B

    记忆

    C

    输入

    D

    识记

    E

    回忆


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    记忆是一个复杂的心理活动过程,包括识记、_____和_____。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    记忆是一个复杂的心理过程,下列不属于记忆的基本环节是( )。

    A.识记

    B.保持

    C.回忆和再认

    D.编码


    正确答案:D
    记忆的基本过程包括三个环节:识记、保持、回忆和再认。

  • 第14题:

    记忆是一种复杂的心理过程,记忆力很强的人应具备的基本品质有(  )。

    A:记忆的选择性
    B:记忆的敏捷性
    C:记忆的准确性
    D:记忆的准备性
    E:记忆的持久性

    答案:B,C,D,E
    解析:

  • 第15题:

    能够比较好地解释短时记忆向长时记忆过渡的生理机制的记忆理论是(  )

    A.反响回路说
    B.定位说
    C.SPI理论
    D.突触结构说

    答案:D
    解析:
    澳大利亚神经生理学家艾克尔斯等人研究发现,刺激的持续作用可使神经元的突触发生变化。例如,神经元的轴突末梢增大,树突增多、变长,突触间隙变窄,突触内的生化变化使相邻的神经元间更易于相互影响。突触的这种变化使传入的效率大大提高。近年来的研究认为,神经元和突触结构的改变是短时记忆向长时记忆过渡的生理机制。这种改变包括相邻神经元突触结构的变化、神经元胶质细胞的增加和神经元之间突触连接数量的增加。

  • 第16题:

    下列有关形象记忆法的表述错误的是()。

    • A、形象记忆法是将需要记忆的事物用直观形象去记忆的方法
    • B、形象记忆法有助于增强个人的自信心
    • C、使用形象记忆的方法可以提高人的记忆能力
    • D、形象记忆法是将简单的事物形象想象为各种复杂的形象

    正确答案:D

  • 第17题:

    用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。

    • A、位置记忆法
    • B、简编
    • C、谐音联想法
    • D、语义联想

    正确答案:B

  • 第18题:

    概述记忆的神经生理机制。


    正确答案: 1.脑损伤的研究
    (1)拉什利训练大鼠走迷宫,然后切除它们大脑的不同部位,接着再测验它们对迷宫的记忆。结果发现:由大脑损伤引起的记忆损失程度与切除组织的数量成正比;皮质损伤得越多,记忆损害就越严重。记忆痕迹并不存在于特定的脑区,而是广泛分布于整个大脑中。
    (2)德斯蒙对脑损伤病人的研究表明:小脑损伤会损坏经典条件作用动作反应的获得,影响程序记忆;纹状体是习惯的形成和刺激—反应间的联系的基础,它的损伤和病变会影响习惯的刺激—反应学习;大脑皮质负责感觉记忆以及感觉间的关联记忆,其中颞下回皮质的损伤会影响视觉的辨识和联想记忆,颞上回皮质的损伤会损害听觉识别记忆。杏仁核与海马组织负责事件、日期、名字等的表象记忆,也负责情绪记忆。脑的其他部位,如丘脑、前脑叶基部和前额叶也都与不同种类的记忆有关。
    (3)当代神经科学的研究表明,尽管不同类型的知识是分开加工且分别定位于大脑的限定区域,但复杂信息的记忆是分布于很多神经组织的。
    2.脑成像研究
    (1)正电子成像术也叫PET扫描,能为人们提供更多的关于记忆神经基础的信息。如果要对人脑的工作过程进行PET扫描,先要给被试注射一种含有称为示踪物的放射性同位素的溶液。PET扫描的研究表明,情景记忆的编码和提取过程在大脑两半球之间的活动有显著的不同。情景记忆编码过程在左前额叶表现出不对称的高度脑活动,而情景记忆提取过程在右前额叶表现出高的脑活动。还有研究表明,右大脑前额叶更多地涉及情景信息提取,左大脑前额叶则更多地涉及语义信息提取。
    (2)功能磁共振成像研究可以发现大脑中血液在磁化状态下的变化,因为这类变化取决于该点氧化的程度,而氧化程度的变化又可以用来推测局部大脑血液的变化。
    3.记忆的神经过程研究
    赫布认为短时记忆的活动过程只持续短暂的一段时间,而长时记忆则涉及神经系统结构上的改变,故较持久。它们有不同的神经生理机制。

  • 第19题:

    在大脑皮层上,各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合,这种生理机制用来解释()。

    • A、想象
    • B、表象
    • C、记忆
    • D、思维

    正确答案:C

  • 第20题:

    用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。

    • A、位置记忆法
    • B、编简
    • C、谐音联想法
    • D、语义联想

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。
    A

    儿童学习语法规则要比成人更有优势

    B

    语法规则只能用程序记忆学习

    C

    程序记忆比陈述性记忆更低端

    D

    语法规则非常复杂,所以需要用陈述性记忆系统来学习


    正确答案: C
    解析: 题干涉及陈述性记忆和程序记忆两种记忆系统。根据题干,人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西。而儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰,因此可以推出儿童学习语法规则比成人更有优势。A项正确。根据题干,人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则,但并不代表语法规则只能用早期发育的程序记忆系统来学习。B项错误。根据题干,程序记忆和陈述性记忆的学习方式和发育时间不同,但不能推出程序记忆比陈述性记忆低端。C项错误。根据题干,人们用程序记忆系统来学习复杂的东西,语法规则属于复杂的东西,可以推出语法规则应当用程序记忆系统来学习。D项错误。故本题正确答案为A项。

  • 第22题:

    单选题
    与许多复杂的认知技能(如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等)有密切联系的记忆是()
    A

    感觉记忆

    B

    短时记忆

    C

    工作记忆

    D

    长时记忆


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    记忆是一个复杂的心理活动过程,包括______,________,和______。

    正确答案: 识记,保持,回忆
    解析: 暂无解析