“出淤泥而不染”“同流而不合污”,说明人身心发展的源泉和动力是()A.主观能动性B.社会环境C.教育D.遗传素质

题目
“出淤泥而不染”“同流而不合污”,说明人身心发展的源泉和动力是()


A.主观能动性

B.社会环境

C.教育

D.遗传素质
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1.人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性

2.为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

3.人身心发展的源泉与动力是（ ）。A．遗传B．环境C．教育活动D．个体主观能动性

4.人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

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  • 第1题：

    “同流而不合污”体现了个体的主观能动|生在人发展中的重要性。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（　　）


    答案：错
    解析：
    人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有顺序性.

  • 第3题：

    “同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中的作用。


    A.遗传素质

    B.社会环境

    C.人的主观能动性

    D.教育

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    矛盾是事物发展的源泉和动力，这说明（）

    • A、矛盾越多动力越大事物发展得越快
    • B、矛盾的存在是无条件的
    • C、外部矛盾对事物发展没有任何影响
    • D、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展

    正确答案:D

  • 第5题：

    环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响

    • A、外部条件
    • B、决定因素
    • C、物质前提
    • D、内在动力

    正确答案:A

  • 第6题：

    “同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在个体发展中的作用。

    • A、遗传
    • B、环境
    • C、教育
    • D、个体主观能动性

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列哪个选项没有说明社会环境对人的发展的影响？（）

    • A、近朱者赤，近墨者黑
    • B、孟母三迁
    • C、蓬生麻中，不扶自直
    • D、出淤泥而不染

    正确答案:D

  • 第8题：

    教育是科技发展的动力和源泉。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。
    A

    遗传因素

    B

    环境因素

    C

    教育活动

    D

    个体因素


    正确答案： A
    解析：
    人的身心发展的源泉和动力在于个体的主观能动性。A项，遗传因素为个体发展提供物质前提。B项，环境因素为个体发展提供刺激与认知的情景。C项，教育活动是一种转化过程，力图将社会高度凝练的智慧结晶转化为个体的发展。

  • 第10题：

    单选题
    下列哪个选项没有说明社会环境对人的发展的影响？(  )
    A

    近朱者赤，近墨者黑

    B

    孟母三迁

    C

    蓬生麻中，不扶自直

    D

    出淤泥而不染


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典故反映出(   )因素在个体发展中的重要作用。
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    成熟

    D

    主观能动性


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    “同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在个体发展中的作用。
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    教育

    D

    个体主观能动性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “出淤泥而不染”“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中的作用。

    A.遗传
    B.主观能动性
    C.教育
    D.身心成熟度

    答案：B
    解析：
    个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。个体的主观能动性是其身心发展的内驱力，个体社会实践是影响人发展的决定性因素。“出淤泥而不染”“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出人的主观能动性在个体发展中的作用。

  • 第14题：

    人的身心发展的动力和源泉是（ ）。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育活动
    D.个体因素

    答案：D
    解析：
    个体的主观能动性是人发展的动力和源 泉。

  • 第15题：

    为什么（　　）

    A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
    B.遗传对人的身心发展起决定性作用
    C.教育对人的身心发展起主导作用
    D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
    E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第16题：

    企业发展的根本动力和源泉是技术进步。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    简述人的身心发展的动力机制。


    正确答案: 现实的内驱动力——动机的形成，需要个体把需要与外在客观条件、自身的发展水平相结合。即只有客观条件允许，个体心理水平达到，个体才能觉察到欲求的存在，从而自觉地把欲求转化为动机，并确立行为目标，制定行动方案，调控目的行为，最终满足需要。

  • 第19题：

    人的身心发展的源泉和动力在于（）。

    • A、遗传因素
    • B、环境因素
    • C、教育活动
    • D、个体因素

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    (2015山东)下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有()。
    A

    环境是推动人身心发展的动力

    B

    遗传因素是人身心发展的前提

    C

    人对环境的作用是能动的

    D

    环境不能决定人的发展


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展的影响？（）
    A

    近朱者赤.近墨者黑

    B

    孟母三迁

    C

    蓬生麻中，不扶自直

    D

    出淤泥而不染


    正确答案： B
    解析： ABC都体现了环境对人发展的影响；D选项强调了主观因素的影响。

  • 第22题：

    单选题
    环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响
    A

    外部条件

    B

    决定因素

    C

    物质前提

    D

    内在动力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人身心发展的源泉与动力是（　　）。
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    教育活动

    D

    个体主观能动性


    正确答案： B
    解析：
    人身心发展的源泉与动力是个体主观能动性。

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