阅读教学中的复读有助于加深理解,强化记忆,融会贯通。()此题为判断题(对，错)。

题目
阅读教学中的复读有助于加深理解,强化记忆,融会贯通。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.判断的作用是( )。A.发起教育的基础B.医患合作的重要条件C.目标与过程同步的保证D.帮助加深印象、强化记忆

2.提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入( )中贮存。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆

3.常用的记忆方法包括( )。A.理解法B.对比法C.联想法D.强化法

4.举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。

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  • 第1题：

    对风险进行分类的目的有()。

    A:加深对风险的认识和理解
    B:有助于制定风险管理的目标
    C:管理更加清晰
    D:只是形式的需要
    E:有助于避免风险

    答案：A,B
    解析：
    对风险进行分类具有双重目的：①通过对风险进行分类能加深对风险的认识和理解；②通过分类，辨清了风险的性质，从而有助于制定风险管理的目标。

  • 第2题：

    1、本节教学视频中介绍的有机化学学方法包括（)

    A．及时归纳，温故知新

    B．学会理解，而不是简单记忆

    C．经常提问，不要掉队

    D．常做练习，融会贯通


    错误

  • 第3题：

    5、5Why方法有助于加深问题理解，准确定位问题所在。


    A

  • 第4题：

    本节教学视频中介绍的有机化学学方法包括（)

    A．及时归纳，温故知新

    B．学会理解，而不是简单记忆

    C．经常提问，不要掉队

    D．常做练习，融会贯通


    C

  • 第5题：

    12、3.重复训练和力求理解是掌握强化记忆的途径。（）


    正确

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